План работы по теме самообразования

Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно-образовательный процесс, воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе я систематически прохожу соответствующие курсы повышения квалификации по предмету, занимаюсь самообразованием по индивидуальному плану развития своего профессионализма.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«план работы по теме самообразования »

План по теме самообразования учителя русского языка и литературы

«Формирование грамотной и духовно богатой личности путем интеграции информационно – коммуникационной технологии обучения и воспитания».

Введение

Пояснительная записка.

Перечень вопросов по самообразованию:

***наличие инноваций в работе, т.е. овладение новыми информационными технологиями, введение ФГОС;

***работа над созданием в коллективе учащихся класса творческой обстановки, здорового нравственно – психологического климата;

***самоанализ и оценка своей творческой деятельности;

***изучение педагогического опыта других преподавателей;

***умение оказать практическую помощь коллегам в овладении инновацией.

Основная задача: проанализировать потребности и способности ребёнка, учитывая его возрастные особенности и заинтересованность предметом.

Цель:

***повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности учителя.

Задачи:

***повышение качества образовательного процесса на основе использования информационно-коммуникационных технологий;

***улучшение подготовки обучающихся к экзаменам и выпускников к ОГЭ и ЕГЭ путем использования современных образовательных технологий;

***применение разнообразных форм работы во внеурочной познавательной и воспитательной деятельности с обучающимися.

Ожидаемые результаты:

Работа над программой профессионального самообразования поможет мне повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность.

Тема:

№ п/п		План мероприятий	Примерный срок (год) реализации	Отметка о выполнении
Повышение квалификации и профессиональная переподготовка
1.	Теоретическое изучение темы. Журналы и газеты: «Русский язык», «Литература» (приложение к газете «Первое сентября»), «Русский язык в школе», «Литература в школе», «Воспитание школьников», «Школьные игры и конкурсы» и др.		Систематически	+
2.	Повышение квалификации по предмету (курсы).		Июнь 2015 г.	+
4.	Дополнительная профессиональная подготовка по программе «Генератор тестов 2.0».		2014 г.	+
5.	Аттестация на первую квалификационную категорию (подтверждение).		2017 г.
6.	Изучение инновационных методов работы ведущих учителей района в области обучения и воспитания.		Систематически	+
7.	Повышение своего уровня педагогического мастерства для продолжения работы в качестве руководителя ШМО учителей русского языка и литературы		Систематически	+
8.	Участие в комиссиях предметных олимпиад (школьных и муниципальных)		2014-2015год	+
9.	Участие в научно-практических конференциях		2014-2015 год	+
10.	Участие в экспертных комиссиях при проверке части С ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку		Ежегодно	+
11.	Участие в процедуре проведения ЕГЭ в качестве организатора.
12.	Пополнение ПОРТФОЛИО педагога		Периодически	+
Использование современных образовательных технологий и ИКТ в области обучения и воспитания
1.	Изучение научных работ и других материалов передовиков - новаторов.		Систематически	+
2.	Составление собственных мультимедийных презентаций к урокам русского языка, литературы и риторики (представлены на персональном сайте), о работе в качестве классного руководителя, предметника и руководителя ШМО учителей русского языка и литературы.		Систематически	+
3.	Обновление ПЕРСОНАЛЬНОГО САЙТА и САЙТА ШМО учителей русского языка и литературы МБОУ БГО СОШ №10		Систематически	+
4.	Широкое использование на уроках русского языка и литературы электронных учебников «Фраза», «1С Репетитор «Русский язык»», «Готовимся к ЕГЭ», «Страна Лингвиния» и др., программ-тренажеров, демонстрационных, контрольных, информационно-справочных программ, мультимедиаучебников и т.п.		Систематически	+
4.	Приобретение новых электронных учебников.		По необходимости	+
6.	Составление собственных авторских разработок в электронном варианте и использование их в процессе воспитательной работы с классным коллективом		По мере необходимости	+
7.	Обзор в Интернете новой информации по русскому языку, литературе, риторике, педагогике и психологии		По мере необходимости	+
8.	Общение на сайте Дневник.ру с учениками, их родителями, единомышленниками		Систематически	+
7.	Проведение развернутых долговременных экспериментов с использованием средств педагогической диагностики, проведение срезов знаний с помощью анкет, тестов, педагогических наблюдений на начальном и конечном этапе эксперимента по внедрению инновационных образовательных технологий: 1) блочно-модульная система обучения русскому языку с использованием опорных схем; 2) анализ литературных произведений на основании опорных положений (конспектов); 3) проверка и углубление знаний, умений и навыков обучающихся по русскому языку и литературе с использованием тестов; 4) развитие познавательного интереса обучающихся к предмету путем внедрения нестандартных уроков.		Периодически	+
8.	Проведение открытых уроков с использованием ИКТ.		2014 г.	+
9.	Внедрение полученных результатов в педагогическую практику.		Периодически	+
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
1.	Выступление перед коллегами на заседаниях ШМО, тематических педсоветах: 1) « Задачи и план работы ШМО на новый учебный год»; 2) « Методические письма по русскому языку и литературе»; 3) « Преемственность преподавания предметов гуманитарного цикла»; 4)«Комплексный анализ художественного текста на уроках русского языка и литературы» (доклад); 5) «Анализ состояния преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных учреждениях РСО - Анализ за истекший (2014-2015) год; использование результатов ЕГЭ - 2015 в преподавании русского языка в средней школе»; 6) «Реализация здоровьесберегающих технологий в процессе обучения»; 7) «Организация проектной деятельности на уроках русского языка и литературы» (доклад); 8) «Портфолио педагога: виды, использование в работе»; 9) «Новинки методической литературы»; 10) Отчет о проделанной работе за текущий учебный год; 11) Перспективный план работы ШМО на 2015-2016 учебный год.		2014 г.	+ + + + + + + + + + + +
2. Наставничество («Школа молодого педагога») +
Работа с учащимися на уроках и во внеурочное время
1.	Совершенствовать систему подготовки к экзаменам в форме ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе во всех классах.		Систематически	+
2.	Систематически пополнять папки с контрольно-измерительными материалами для ОГЭ и ЕГЭ на основании ежегодных изменений кодификаторов и критериев к сочинениям – рассуждениям.		Систематически	+
3.	Создать условия для участия особо одаренных детей в олимпиадах и конкурсах: «Русский медвежонок-языкознание для всех», «Пегас», «Живая классика» и др.		Систематически	+
4.	Добиться активного и результативного участия обучающихся во всех творческих конкурсах и олимпиадах по русскому языку и литературе на районном и республиканском уровне.		Ежегодно	+
5.	Вовлекать учащихся в проектную деятельность		Периодически
6.	Вовлекать обучающихся в исследовательскую деятельность для участия на районных научно-практических конференциях.		Ежегодно	+
7.	Совершенствовать работу с обучающимися в профильных классах и предпрофильной подготовке.		Ежегодно	+
8.	Совершенствовать работу с отстающими обучающими		Систематически	+
9.	Организовать внеклассную работу по предметам		Периодически	+
9.	Провести НЕДЕЛЮ русского языка и литературы		Ноябрь 2015 г.	+
10.	Пополнять ПОРТФОЛИО ученика		Периодически	+