Дидактические материалы по теме "Главные и второстепенные члены предложения"

В помощь учителю.Поможет разнообразить и закрепить материал.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Дидактические материалы по теме "Главные и второстепенные члены предложения"»

Дидактический материал по русскому языку

"Предложение"

Предложение.

Главные и второстепенные члены предложения.

Карточка 1

Вставить пропущенные буквы, найти и подчеркнуть грамматическую основу предложения и обстоятельства, над обстоятельствами написать вопрос, на который они отвечают.

Ос_нь загл_нула в с_ды. П_сп_вают осенн__ ябл_ки. Тихо оп_дают с д_ревьев листья.

По небу пр_плывают тёмные тучи.

Скоро з_шуршит под н_гами сух__ л_ства.

Карточка 2

Ш_роко раскинулась з_мля. В небе сияет ярк__ со_нце, ветер круж_т пыль по д_роге.⁴ На б_регу р_ки шумит камыш. Ранн__ ² в_сной³ с неба льётся в_сёл__ песня жаворонка.

Карточка 3

Вставить пропущенные буквы. Разобрать предложения по членам:

Вет..р п..дхв..тил листья и п..гнал их к речке.

Я вых..жу из дома беру вёсла и иду к речке.

Карточка 4

Вставить пропущенные буквы. Разобрать предложения по членам:

На землю л..тели и л..тели ..сенние листья.

Под перв..ми лучами солнца засверкали заискрились кап..льки в..ды.

Простые и сложные предложения

Карточка 1

Прочитайте, поставьте, где нужно, запятые. Закрасьте красным цветом сложное предложение, зелёным – простое предложение.

По небу проплывали тёмные тучи и роняли капли дождя.

Ветер согнул тонкую берёзку и она наклонилась к земле.

Начался дождь и мы зашли в дом.

На небе сияло солнце а на полях ещё лежал снег.

После дождя пахло зеленью цветами и мёдом.

Разберите по членам одно простое и одно сложное предложение.

Карточка 2

Налетел ветер и с деревьев посыпалась листва.

Солнце осветило и поля и зелёные луга.

Ранним утром мы отправились за грибами.

Наступила зима а снег ещё не выпал.

Снег переливался и на солнце горел огнём.

Разберите по членам одно простое и одно сложное предложение.

Карточка 3

Расставить знаки препинания.

Наступила осень. Тихо шумят качаются деревья. Из сухой травы выглядывают грибы. Птицы насекомые звери готовятся к зиме. На деревьях и кустах шелестят последние листочки. Скоро наступит зима и выпадет первый снег.

Разобрать по членам предложения:

1) простое, распространённое, с однородными второстепенными членами;

2) сложное предложение.

Карточка 4

Расставьте знаки препинания. Вместо строчной буквы, где нужно, напишите заглавную.

Знайка сказал давайте сделаем воздушный шар.

Сумеешь выбраться из леса спросил паренёк.

Жаворонок поднялся высоко в небо и запел как хорошо в осеннем лесу..

Карточка 5

Расставить знаки препинания.

Пришла весна. Зажурчали звонкие ручейки. На пригорках показалась нежная травка. Жучки, паучки, гусеницы проснулись после долгого сна. На деревьях и кустах появились первые листочки. Растаял снег и появились первые цветы.

Разобрать по членам предложения:

1) простое, распространённое, с однородными подлежащими;

2) сложное предложение.

Карточка 6

Расставьте знаки препинания. Вместо строчной буквы, где нужно, напишите заглавную.

Мы попросили лесника проводи нас дедушка.

Мама сказала надень пальто.

Куда же подевался щенок спросил Мишка.

Карточка 7

Подчеркнуть нераспространенные предложения.

Машина едет. Юра играет. Собака бегает по двору. Папа читает книгу. Надя рисует. Идёт снег.

Карточка 8

Подчеркнуть распространенные предложения.

В магазине была большая очередь. Мама работает. Папа починил

утюг. Матвей спит. Ночь.

Выделить грамматическую основу предложения.

Мама принесла торт. На улице льет дождь. В сентябре дети идут

школу. Саша получит пятерку.

Контрольное списывание.

Про медведей.

Маленькие медвежата очень забавны и игривы. Жаль только, что редко удаётся видеть их. Медведица бывает в это время сердита и на далёкое расстояние не подпускает никого к своей семье.

Медвежата шаловливы: лазают по деревьям, борются, как ребятишки, бегают взад и вперёд, проказничают.

Вот из ближних кустов появилась толстая звериная голова. В лохматой шерсти блеснули зелёные глазки. Это был медведь. Что делать? Медведица подала голос, и семья быстро удалилась в чащу.

Грамматическое задание.

В пятом предложении подчеркнуть главные члены предложения, указать части речи.
Разобрать по составу слова глазки, медведица.

Предмет: Русский язык

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Дидактические материалы по теме "Главные и второстепенные члены предложения"

Автор: Светлана Сергеевна Васик

Дата: 04.12.2023

Номер свидетельства: 641234

Похожие файлы

Главные и второстепенные члены предложения. Урок русского языка в 5 классе.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Главные и второстепенные члены предложения. Урок русского языка в 5 классе. "
    ["seo_title"] => string(86) "glavnyie-i-vtorostiepiennyie-chlieny-priedlozhieniia-urok-russkogho-iazyka-v-5-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "103926"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402650297"
  }
}

Имя существительное как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки имён существительных

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "Имя существительное как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки имён существительных"
    ["seo_title"] => string(111) "imia-sushchiestvitiel-noie-kak-chast-riechi-postoiannyie-i-niepostoiannyie-priznaki-imion-sushchiestvitiel-nykh"
    ["file_id"] => string(6) "251240"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447218101"
  }
}

Конспект к уроку "Местоимение" (общее понятие)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Конспект к уроку "Местоимение" (общее понятие) "
    ["seo_title"] => string(53) "konspiekt-k-uroku-miestoimieniie-obshchieie-poniatiie"
    ["file_id"] => string(6) "162636"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422376669"
  }
}

Разработка урока русского языка на тему: "Сложноподчиненное предложение с придаточным условия"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "Разработка урока русского языка на тему: "Сложноподчиненное предложение с придаточным условия" "
    ["seo_title"] => string(104) "razrabotka-uroka-russkogho-iazyka-na-tiemu-slozhnopodchiniennoie-priedlozhieniie-s-pridatochnym-usloviia"
    ["file_id"] => string(6) "107821"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403457741"
  }
}

Роль компетентностно-ориентированных заданий в формировании универсальных учебных действий

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(173) "Роль компетентностно-ориентированных заданий в формировании универсальных учебных действий "
    ["seo_title"] => string(99) "rol-kompietientnostno-oriientirovannykh-zadanii-v-formirovanii-univiersal-nykh-uchiebnykh-dieistvii"
    ["file_id"] => string(6) "126626"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1415201409"
  }
}

Дидактические материалы по теме "Главные и второстепенные члены предложения"

Просмотр содержимого документа «Дидактические материалы по теме "Главные и второстепенные члены предложения"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Дидактические материалы по теме "Главные и второстепенные члены предложения"»