"Весёлое путешествие по Азбуке"

                      УРОК ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ

             ВЕСЕЛОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ ПО АЗБУКЕ

                                      1 класс, март

Задачи: систематизировать знания о звуках и буквах, развивать устную и письменную речь, совершенствовать читательские умения, каллиграфические навыки, прививать интерес к слову, к чтению.

                        Ход занятия

Слайд №1: название игры «Веселое путешествие»

• Дорогие друзья! Сегодня на уроке мы совершим увлекательное путешествие в необычную страну. Перед дальней дорогой выполним маленькую разминку. Играем в игру «Доскажи словечко»

Михаил играл в футбол и забил в ворота…(гол)

Ёжик вырос в десять раз, получился…(дикобраз)

Немытое в рот никогда не возьмет.

И ты будь таким, как чистюля…(енот)

Этот зверь живет лишь дома.

С ним, конечно, все знакомы.

Он мурлычет, песнь поет.

Угадали? Это…(кот)

• Вы готовы к путешествию? Тогда в путь! Чтобы узнать название этой страны, нам нужно отгадать несколько загадок. Ребята нашего класса будут мне помогать.

(Заранее подготовленные ученик выходят к доске и загадывают загадки о буквах)

Слайд №2: картинки букв появляются постепенно – А З К Б У А

1. Вот буква вроде шалаша,

Не правда ль, буква хороша?

И хоть она проста на вид,

Но открывает алфавит.

1. На эту букву посмотри:

Она совсем как цифра три.

Она не просто завитушка,

Она пружинка, крендель, стружка.

1. Кошка, миленькая кошка, 
   Поиграй ты с ней немножко,
   С кошкой ты, наверняка,
   Не забудешь букву ...

1.  Все барашки букву знают,
   Только чуточку смягчают.
   Известно мне да и тебе,
   Что эта буква — буква ...

1. Если сделаю я губки
   Очень тоненькою трубкой,
   Звук потом произнесу,
   То услышу букву ...

1. Самая первая, самая важная
   Эта буква в алфавите глава.
   Айболита если встретишь,
   Тут же скажешь букву ...

• Перед нами 6 забавных букв. Постарайтесь составить из них слово, и мы узнаем название волшебной страны, по которой пройдет наше путешествие.

Слайд №3: АЗБУКА

• Правильно, это слово АЗБУКА. Путешествие будет удачным, веселым и занимательным, если мы будем внимательны, сосредоточены, не будем торопиться  перебивать друг друга. Теперь страна АЗБУКА откроет нам карту нашего путешествия.

Слайд №4: карта страны АЗБУКА

• Прочитаем хором название первой станции нашего пути: ЛЕСНАЯ

Пожалуйста, ребята, помогите нам выполнить задания.

Слайд №5: станция ЛЕСНАЯ

(два ученика выходят к доске и читают наизусть стихотворение)

Под ольхой в тени ветвей

Белый гриб созвал гостей.

Усадил их всех на кочку,

Дал росы им по глоточку.

Но внезапно за бугром

Громкий-громкий грянул гром.

Гости все свалились с кочки,

Разлетелись на кусочки.

Раз, два, три, четыре, пять,

Помогите их собрать.

• Перед вами на партах лежат конверты с заданиями. Достаньте из конвертов карточку №1, возьмите простой карандаш и соедините линиями слоги 1 и 2 столбика. Вы составите слова – названия лесных животных. Работаем в парах.

               мед                          ка

                   бар                          тел

                   дя                            бан

                   бел                          ведь

                   ли                            жик

                   за                             са

                   ё                              сук

                   ка                             яц

• Прочитайте, какие слова у вас получились. (медведь, барсук, дятел, белка, лиса, заяц, ёж, кабан). Проверьте с образцом на экране.

Слайд №6: подвижная стрелка указывает путь к следующей станции

• Белый гриб доволен нашей работой и пропускает нас на следующую станцию.

Слайд №7: станция «ПУТАНИЦА»

• Прочитаем ее название: ПУТАНИЦА. Из конверта возьмите карточку №2. Под каждой картинкой есть слово. А соответствует ли слово картинке? Исправьте ошибки, чтобы слова соответствовали картинкам. Работаем в парах. Проверьте работу.

Слайд №8

• В следующем задании нам предлагается прочитать текст. Почему это сделать трудно? Попробуем поставить вместо * нужную букву. Возьмите карточку №3 и выполните задание в парах.

              Сегодня  у  *иты  день  рождения.

              Она  наде *а  новое  п *атье.  Мама  для

               *иты   испекла   *юбимые   пи *ожки  и

               ват *ушки.

Слайд №9

• Проверим, что получилось. Спишите данный текст в тетради по письму.

          Сегодня  у  Риты  день  рождения.

              Она  надела  новое  платье.  Мама  для

               Риты   испекла   любимые   пирожки  и

               ватрушки.

• На станции ПУТАНИЦА мы справились со всеми заданиями. Нам разрешают идти дальше.

Слайд №10: подвижная стрелка указывает путь к следующей станции

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ПОД МУЗЫКУ

Слайд №11: станция «СМЕКАЛКА»

• Прочитаем хором, как называется новая станция: СМЕКАЛКА. Нас встречает Буратино. Он приготовил нам очень интересное задание – ребусы.

(отгадываем и объясняем свой выбор – столб, подвал, косы, семья)

Слайд №12: подвижная стрелка указывает путь к следующей станции

• Буратино понравилось, как мы работали. Он разрешает идти дальше. Вперед, если вы не устали!

Слайд №13: станция «УГАДАЙ-КА»

• Итак, станция…. Кто встречает нас здесь? (Знайка)

            Ребята-помощники загадают нам знайкины загадки. Они спрятаны на доске под птичками, которые всю зиму были  с нами. Как они называются? (зимующие)