Презентация урока для 6 класса "Роль прилагательных в предложении"

Данная презентация завоевала Гран-при на городском конкурсе "Учитель XXI века". Урок построен на модульной технологии М.Жанпеисовой. В ходе урока успешно применялись такие методя и стратегии как: метод ассоциации, наблюдение, исследование, мозговой штурм, проблемное изложение, рефлексия и другие. Учащимся были предложены следующие упражнения и задания: ранжирование оценок, лексический эксперимент, анализ и синтез, ассоциативное упражнение. В конце урока работала творческая лаборатория.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация урока для 6 класса "Роль прилагательных в предложении"»

Мектеп проблемасы:

Овладение эффективными педагогическими технологиями, внедрение новых технологий обучения и воспитания на основе дифференцированного подхода образования и обучения

Менің педагогикалық проблемам:

Творческий подход к изучению русского языка через эффективное использование инновационных технологий

СТРУКТУРА ТЕХНОЛОГИИ

СТРУКТУРА

УРОКА

СОДЕРЖАНИЕ

ТЕХНОЛОГИИ

1.Ознакомление учащихся

с учебными целями;

2. Ознакомление уч-ся с

общим модулем обучения

по данному разделу;

3. Краткое изложение матери-

ала учителем (схематично);

4. Организация познаватель

ной деятельности уч-ся на

основе диалогического обще

ния с ежеурочной оценкой;

5. Изучение учебного матери

ала на основе 4-7-кратного

возвращения (по «нарастаю

щей») к общей теме;

6. Проведение тестирования

по всей теме;

7. Проведение обычного или

«релейного» зачета по теме.

СТРУКТУРА

МОДУЛЯ

1. Общая постановка

цели обучения;

2. Переход от общей

формулировки цели к её

конкретизации;

3. Предварительная

(диагностическая) оценка

уровня обученности

учащихся;

4. Совокупность учебных

процедур;

5. Оценка результата.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

(ВВОД В МОДУЛЬ,

ТЕМУ)

ДИАЛОГИЧЕСКАЯ

ЧАСТЬ

(ОРГАНИЗАЦИЯ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЧЕРЕЗ ДИАЛОГИЧЕСКОЕ

ОБЩЕНИЕ)

ИТОГОВАЯ

ЧАСТЬ

(КОНТРОЛЬ)

ТИП УРОКА: УРОК-ВОСХОЖДЕНИЕ

Метод ассоциаций

Наблюдение

исследование

Творческие проекты

Проектирование

Мозговой штурм

Стимулирование интереса

Наглядно-образный

Словесный

Частично-поисковый

Иллюстративно-поисковый

Метод обобщения

Проблемное изложение

Взаимоконтроль и самоконтроль

СТРУКТУРА УРОКА

ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

РЕФЛЕКСИЯ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

ТВОРЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

РАБОТА С ТЕКСТОМ

РАБОТА НАД НОВОЙ ТЕМОЙ УРОКА

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

ПОДГОТОВКА

К УРОКУ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА

РАНЖИРОВАНИЕ ОЦЕНОК

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

Знаю

Узнал

«Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск» К.Паустовский

РАБОТА НАД НОВОЙ

ТЕМОЙ УРОКА

III

М.Р.: СЛОВЕСНЫЙ, ЧАСТИЧНО-ПОИСКОВЫЙ, ИЛЛЮСТРАТИВО- ПОИСКОВЫЙ

Ф.Р.: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ

РАБОТА С ТЕКСТОМ

М.Р.: СЛОВЕСНЫЙ, ЧАСТИЧНО-ПОИСКОВЫЙ, МЕТОД ОБОБЩЕНИЯ

Ф.Р.: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ, ГРУППОВАЯ

ТВОРЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

Какие предложения из текста И.С.Соколова-Микитова можно взять для описания данного пейзажа?

Ру(с,сс)кий лес, высокие в..ршины, кружевные арки,ж..вые звуки, т..желые шапки…..

М.Р.: МЕТОД АССОЦИАЦИЙ, НАБЛЮДЕНИЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ, ТВОРЧЕСКИЙ

Ф.Р.: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ

УРАЖНЕНИЯ

М.Р.: ЧАСТИЧНО-ПОИСКОВЫЙ

Ф.Р.: ГРУППОВАЯ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ

ЛАБОРАТОРИЯ

VII

Знаю

Узнал

М.Р.: ЧАСТИЧНО-ПОИСКОВЫЙ, ПРОБЛЕМНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ

Ф.Р.: ГРУППОВАЯ

РЕФЛЕКСИЯ

VIII

М.Р.: ЧАСТИЧНО-ПОИСКОВЫЙ, ТВОРЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ

Ф.Р.: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

СОЗДАТЬ И ЗАЩИТИТЬ ПРОЕКТ «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ»

В НЕСТАНДАРТНОЙ ФОРМЕ

ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ

УЧАЩИХСЯ

Предмет: Русский язык

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Презентация урока для 6 класса "Роль прилагательных в предложении"

Автор: Банецкая Наталья Николаевна

Дата: 02.03.2015

Номер свидетельства: 181339

Похожие файлы

Копспект урока на тему: Полные и краткие страдательные причастия. Роль в предложении полных и кратких страдательных причастий

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(233) "Копспект урока на тему: Полные и краткие страдательные причастия. Роль в предложении полных и кратких страдательных причастий "
    ["seo_title"] => string(138) "kopspiekt-uroka-na-tiemu-polnyie-i-kratkiie-stradatiel-nyie-prichastiia-rol-v-priedlozhienii-polnykh-i-kratkikh-stradatiel-nykh-prichastii"
    ["file_id"] => string(6) "217992"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1433566191"
  }
}

Конспект урока по теме: "Бессоюзные сложные предложения".

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Конспект урока по теме: "Бессоюзные сложные предложения"."
    ["seo_title"] => string(67) "konspiekt-uroka-po-tiemie-biessoiuznyie-slozhnyie-priedlozhieniia-1"
    ["file_id"] => string(6) "247532"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446569101"
  }
}

Технологическая карта урока для 5 класса. Тема: Имя прилагательное как самостоятельная часть речи.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(181) "Технологическая карта урока для 5 класса. Тема: Имя прилагательное как самостоятельная часть речи. "
    ["seo_title"] => string(112) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-dlia-5-klassa-tiema-imia-prilaghatiel-noie-kak-samostoiatiel-naia-chast-riechi"
    ["file_id"] => string(6) "123559"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414515021"
  }
}

Урок " Морфологический разбор имени прилагательного"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Урок " Морфологический  разбор имени прилагательного" "
    ["seo_title"] => string(56) "urok-morfologhichieskii-razbor-imieni-prilaghatiel-nogho"
    ["file_id"] => string(6) "231963"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1442684744"
  }
}

Конспект урока русского языка по теме "Имя прилагательное" 6 класс

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Конспект урока русского языка по теме "Имя прилагательное" 6 класс"
    ["seo_title"] => string(73) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-po-tiemie-imia-prilaghatiel-noie-6-klass"
    ["file_id"] => string(6) "252040"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447326990"
  }
}

Презентация урока для 6 класса "Роль прилагательных в предложении"

Просмотр содержимого документа «Презентация урока для 6 класса "Роль прилагательных в предложении"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Презентация урока для 6 класса "Роль прилагательных в предложении"»