Презентация к уроку русского языка в 7 классе по теме "Деепричастие - самостоятельная часть речи"

Деепричастие – самостоятельная часть речи.

Выполнила: учитель русского языка и литературы

МБОУ средней общеобразовательной школы № 120

Г. Нижнего Новгорода

Кобылина Ольга Николаевна

Деепричастие – самостоятельная часть речи.

- Прочитайте тему урока.

- Сформулируйте цель и задачи урока.

Опишите устно действия вратаря, который ждет нападения; что он делает, какие добавочные действия при этом совершает.

Запишите в тетради и на доске два предложения:

• Вратарь ждал нападения и выставил клюшку вперёд.
• Вратарь, выставив клюшку вперёд, ждал нападения.

• В каком предложении глаголы называют оба действия как одинаково важные? Подчеркните подлежащее и сказуемое в первом предложении. Во втором предложении глагол «ждал» обозначает основное действие. А какое слово обозначает добавочное действие? Это и есть деепричастие. Так что же обозначает деепричастие? От какой части речи образовано деепричастие? Задайте вопрос к деепричастию. Можно ли его изменить? Чем оно является в предложении? Сформулируйте правило самостоятельно.
• В каком предложении глаголы называют оба действия как одинаково важные?
• Подчеркните подлежащее и сказуемое в первом предложении.
• Во втором предложении глагол «ждал» обозначает основное действие. А какое слово обозначает добавочное действие? Это и есть деепричастие.
• Так что же обозначает деепричастие?
• От какой части речи образовано деепричастие?
• Задайте вопрос к деепричастию.
• Можно ли его изменить?
• Чем оно является в предложении?
• Сформулируйте правило самостоятельно.

Деепричастие произошло от двух слов: дее (дееспособность, деятель, деятельный) + причастие, т.е. причастность к действию. Деепричастие украшает глагол, дополняет его другими действиями, как бы «дорисовывает движение».

• Деепричастие - это самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом.
• Отвечает на вопросы: что делая ? что сделав ?

Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»

Они шли не боязливо, не угрюмо, а с какою-то тихою горделивостью; их платья из дорогого сукна износились и болтались на них ветхими лоскутьями; они не глядели и не кланялись народу. Впереди всех шел Остап.

Что почувствовал старый Тарас, увидев своего Остапа? Что было тогда в его сердце? Он глядел на него из толпы, неотступно следя за каждым его движением. Они приблизились уже к лобному месту. Остап остановился. Глядя на своих, поднял он руку вверх и произнес громко:

- Дай же, боже, чтобы все, какие тут не стоят еретики, не услышали, нечестивые, как мучится христианин!

Остап выносил терзания и пытки, как исполин. Тарас стоял в толпе, потупив голову и в то же время гордо приподняв очи, и одобрительно только говорил: «Добре, сынку, добре!»

• О каких основных действиях говорится в отрывке?
• Какими средствами языка Гоголь передает напряженность момента, характеризуют внутреннее состояние героя?

• ВЫВОД: деепричастия дописывают, дорисовывают основное действие.

Задание: замените деепричастием сначала первый глагол, затем второй.

• А из города уже выступало неприятельское войско, гремело в литавры и трубы.
• И стали наступать они тесно на козацкие таборы и грозить пищалями.
• Запорожцы палили и не переводили дух.

Домашнее задание.

• § 71, упражнение
• Выпишите из учебника по литературе 4-5 предложений, где употребляются деепричастия.