Презентация по теме: "Местоимение"

Урок русского языка

« Что такое местоимение?»

2 класс

УМК Школа России

28 апреля. Кла сс ная работа.

Чистописание «Буква потерялась» . ОДАРОК, ДУ . ЛО, КА . ИТАН

Словарная работа

Пл а ток

Словарная работа. Пл а ток – предмет одежды – кусок ткани или вязаное, трикотажное изделие квадратной формы.

Словарная работа. Вставь пропущенные буквы в словарные слова, поставь ударение. Словарь: пл а ток, п _ суда, п _ льто, п _ нал, _ дежда.

Проверь себя!

• Словарь: пл а ток, п о суда, п а льто, п е нал, о дежда.

Актуализация опорных знаний Загадка

Давно живу я в этом мире,

Даю названия предметам.

Загадка

Определяю я предметы,

Они со мной всегда приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!

Загадка

Что без меня предметы?

Лишь названья.

А я приду-

Всё в действие придёт.

Летит ракета.

Люди строят зданья.

Цветут сады,

И хлеб в полях растёт.

Работа в группе

• 1 группа. Что такое имя существительное?
• 2 группа. Что такое имя прилагательное?
• 3 группа. Что такое глагол?
• Каждая группа получает набор карточек со словами:
• имя существительное, имя прилагательное . глагол , часть слова,часть речи, обозначает действие предмета, обозначает предмет,  обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?, отвечает на вопросы что делает? что сделает и другие подобные вопросы, отвечает на вопросы кто? или что?

• она, новый , велосипед , катится , круглый,

руль, проехал, вы, быстрый ,

колесо , поездка, я

Имя

прилагательное

новый

имя существительное

круглый

ГЛАГОЛ

велосипед

быстрый

руль

катится

проехал

колесо

обгонять

поездка

Что такое местоимение? Прочитайте правило на с.101

• В речи мы часто употребляем слова
• я, ты, мы, вы он, она, оно, они.
• Эти слова не называют предметы, а только на них указывают.
• Слова я, ты, мы, вы, он, она, оно, они – это местоимения.
• Местоимение – это часть речи.

Слова я, ты, мы, он, они –местоимения. Называют ли они конкретное лицо или предмет? Кто себя называет словом я ? К кому обращаются с речью, употребляя слово ты ? Вместо каких имён существительных употребляется слово они ? Ты, вы – указывают на собеседника. Он, она, оно, они –указывают на того, о ком говорят, или на то, о чём говорят. Спишите только диалог, вставляя пропущенные слова.

Какая речевая ошибка допущена?

• Нина поливает цветы.
• Нина помогает бабушке.
• Папа строит дом. Дом такой светлый, красивый.

Местоимения я, ты, он, она, она, оно, они не называют предметы, а только на них указывают. Я, мы -- указывают на говорящего. Ты, вы – указывают на собеседника. Он, она, оно, они – указывают на того, о ком говорят, или на то, о чём говорят.

С.101 Упр.172 Работа по схеме. Выпиши из определения слова, которые указывают на предметы, но не называют их _ МЕСТОИМЕНИЕ _       Местоимение - часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его. Я, мы -- указывают на говорящего. Ты, вы – указывают на собеседника. Он, она, оно, они –указывают на того, о ком говорят, или на то, о чём говорят. Местоимение - часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его.   Я, мы -- указывают на говорящего. Ты, вы – указывают на собеседника. Он, она, оно, они –указывают на того, о ком говорят, или на то, о чём говорят.  

Игра « Узнай местоимение»

• (хлопните в ладоши, если услышите местоимения)
• Если я сорву цветок,
• Если ты сорвёшь цветок,
• Если все: и я , и ты -
• Если мы сорвём цветы,
• То окажутся пусты
• И деревья, и кусты…
• И не будет красоты.
• Если только я и ты -
• Если мы сорвём цветы.
• Т.Собакин
• А какая главная мысль стихотворения?

Замените каждое из данных существительных местоимением ( он, она, оно, они)

• Пальто (оно), лампа(…), цветок(…), коньки (…), птица(…), зверь (…).

Проверь себя!

• Солнце (оно), лампа( она), цветок(он), мальчики (он), птица(она), зверь (он).

• Индивидуальная дифференцированная работа по карточкам
• Карточка №1
• Подчеркните местоимения.
• Сынок, когда ты успел все убрать? На ветке сидел воробей, он чистил свои перышки.
• Мы живем в одном доме. Они помогают мне учиться. Вы очень старались на уроке. Я учусь во втором классе.
• Карточка №2
• Вставьте местоимения.
• _____ рисую елочку, а ____ что будешь рисовать? Завтра ____ пойдем на речку. Кого _____ ждешь? Почему ____ улетают? Завтра _____ пойду в лес.
• Карточка №3
• Вставьте местоимения .
• ______ рисую елочку, а ______ что будешь рисовать? Завтра _____ пойдем на речку. Кого _____ ждешь?
• Почему ______ улетают? Завтра _____ пойду в лес.
• _____ очень старались на уроке. ____ учусь во втором классе.
• Выбери любое одно предложение и распространи его второстепенными членами. 
• Я пою. Они поют. Мы поём.
• ___________________________________________________________________________________________
•  
• ___________________________________________________________________________________________________________

Он

Она

Оно

Они

Он

Она

платок

Оно

книга

мальчик

Они

заяц

озеро

ученица

лампа

облако

деревья

ребята

пальто

лисица

коньки

платье

Тест по теме «Местоимение»

1.Местоимение – это …

• А) часть речи
• Б) часть слова

• 2.Местоимение…

• А) называет предмет
• Б) указывает на предмет

• 3. Укажи предложение, в котором встречается местоимение

• А) Из леса доносилось пение птиц.
• Б)   Ранним утром мы отправились на рыбалку.

• 4. Найди лишнее:

• А) я
• Б) он
• В) мы
• Г) мышь

Проверь!

• А

2. Б

3. Б

4. Г

Итог урока. Рефлексия.

С какой частью речи познакомились?

– Что нового для себя узнали?

Что получилось хорошо?

Что вызвало затруднение?

Оцените свою работу. Кто работал при помощи учителя, мало отвечал и не всегда правильно, не всех целей достиг – то покажите карточку с местоимением мы . Кто хорошо работал самостоятельно и в группе , часто поднимал руку и правильно отвечал, достиг целей – то возьмите и покажите местоимение я .

Оцените своё настроение (тучка, солнышко)

Домашнее задание.

КАРТОЧКА

• КАРТОЧКА

Задание 1.

• Выпиши из словаря 10 слов и замени их местоимениями.   Задание 2.
• Спиши текст, заменив повторяющиеся имена существительные местоимениями.  
• Самое большое гнездо у орла. Гнездо сделано из толстых сучьев. Самый красивый домик у пеночки. Пеночка свила гнездышко на берёзовой веточке. Задание 3.
• Составь и запиши несколько предложений о сегодняшнем уроке, используя местоимения.