Презентация по русскому языку "Подлежащее и способы его выражения" для 8 класса

Наша сегодняшняя тема: «Подлежащее и способы его выражения».

Тема:

Эпиграф урока: «Кто не принадлежит своему Отечеству, тот не принадлежит человечеству и родному языку» (Виссарион Григорьевич Белинский, литературный критик).

Каков, по-вашему, главный смысл этого высказывания?

Каковы же цели нашего сегодняшнего урока?

• углубление знаний о подлежащем и способах его выражения.
• размышление о важности подлежащего в предложении.

Ответим на вопросы, связанные с домашним заданием:

• Какие бывают порядки слов в предложении?

• Что такое логическое ударение?

Вспомним:

• Какие члены предложения являются главными, а какие – второстепенными?
• Из чего состоит грамматическая основа предложения?
• Что такое подлежащее?
• Чем оно может быть выражено?

«Резюме» подлежащего (резюме – это краткий вывод из сказанного)

• Подлежащее;
• Главный член предложения;
• Называет действующее лицо или предмет;
• Отвечает на вопросы кто? что?;
• Выражено именем существительным или местоимением (чаще всего).

Запишите предложения в тетради, выделите в них подлежащее и определите способ его выражения, найдите одно лишнее предложение: 1 вариант: 1.Птицы стали реже прилетать. 2.Ты не хочешь вредить природе. 3.Катавшиеся то и дело падали на землю. 4. Но – противительный союз. 5. На земле сидело четыре медведя. 6. Раньше первым лицом в нашей стране считался Председатель Верховного совета БССР. 7. Узы брака их связали. 8. Мне хочется украшать природу. .

2 вариант: 1.Волны разметались гребнями. 2.Она любит смотреть на птиц. 3.Громкое «ура!» раздалось за рекой. 4.Сто делится на два. 5. Много лесов я увидел в Беларуси. 6.Гай Юлий Цезарь был древнеримским полководцем. 7. Мужичок с ноготок вызывал смех. 8. Мне не спится

Способы выражения подлежащего

имя существительное (и.п) или другая ч.р. в значении существительного

синтаксически неделимое словосочетание

собственное наименование из нескольких слов

фразеологизм

местоимение (и.п)

инфинитив

Как мы можем определить, что перед нами синтаксически неделимое словосочетание?

(Слова в этих словосочетаниях не могут функционировать независимо, они не разделимы)

Например: Много людей было здесь.

Напомните…

Какими частями речи может выражаться подлежащее в предложении?

Владимир Маяковский «А вы могли бы?» Я сразу смазал карту будня, плеснувши краску из стакана; я показал на блюде студня косые скулы океана.

На чешуе жестяной рыбы прочёл я зовы новых губ. А вы ноктюрн сыграть могли бы на флейте водосточных труб?

«Открытый микрофон»

- Какие способы выражения подлежащего мы знаем?

- Какие ещё части речи могут быть употреблены в значении имени существительного?

- Как мы можем определить, что перед нами синтаксически неделимое словосочетание?

Игра «Выбери сам»

Суть игры:

Кто-то из вас получает карточки с предложением, в котором нужно выделить подлежащее, определить, чем оно выражено и стать под местом у доски, где этот способ указан. Желаю удачи!

Буквенно-цифровой диктант

Запишите в тетради числовой ряд от 1 до 8. Это номера заданий. Предложения внизу – это задания. Прочитав задание, вы должны мысленно выделить подлежащее и из двух вариантов выбрать, какой правильный. Записать ТОЛЬКО букву.

(Пример: 1-а, 2-б, 3-б и т.д.)

1 .У сильного всегда бессильный виноват.

( а) имя существительное или б) прилагательное?)

2.Бесконечное «ж-ж-ж» звучало громко. ( а)местоимение или б)междометие?)

3. Снять боль – первая задача врача ( а)инфинитив или б)фразеологизм?)

4. Ни одна звезда не светила. ( а)имя существительное или б) синтаксически неделимое словосочетание?)

5. Внизу Арагва и Кура бежали дружно ( а) синтаксически неделимое словосочетание или б) собственное наименование?)

6. Его интересовало всё. ( а)местоимение или б) имя существительное?)

7. Что милей родного края? ( а) прилагательное или б) местоимение?)

8. Смелый там найдёт, где робкий потеряет ( а)имя существительное или б) прилагательное?)

Верные ответы на диктант (Проверь соседа)

1-б, 2-б, 3-а, 4-б, 5-а, 6-а, 7-б, 8-б

Что же в итоге?..

- Какими же частями речи может выражаться подлежащее?

- В значении имени существительного какие ещё части речи могут быть употреблены?

- Как мы можем понять, что перед нами синтаксически неделимое словосочетание?

Домашнее задание §15, упражнение 98 (2), страница 75. Списать текст, раскрыть скобки и вставить пропущенные буквы, подчеркнуть подлежащее, устно определить способ его выражения.

Например:

Он (местоимение) душист, свеж, полон о зона.

Поделитесь своими впечатлениями На альбомном листе нарисуйте один из трёх смайлов: - Если вы всё поняли и урок понравился – нарисуйте весёлый смайл; - Если поняли, но не до конца и урок понравился, но не очень – нейтральный смайл: - Если мало что поняли и урок не понравился – грустный смайл.

Всем спасибо за урок. До новых встреч!