Порядковіе числительніе. Презентация к уроку

Порядковые числительные

ЦЕЛИ:

1) дать учащимся знания о порядковых числительных, об их склонении;

2) формировать навыки образования правильных падежных форм порядковых числительных и их употребления в речи; развивать умения выражать свои мысли;

3) воспитывать у учащихся интерес к слову, к русскому языку.

Прозвенел звонок веселый,

Мы начать урок готовы!

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

А как мы с вами рассчитывались? И у каждой группы есть номер. На что указывают эти числительные? Делаем вывод, какие это числительные?

Значит тема сегодняшнего урока? Учащиеся записывают тему урока

«Порядковые числительные»

Прочитайте и решите шараду. Назовите порядковые числительные, определив их роль в тексте.

Первый слог метут метлой,

Глазом же зовут второй, Третий резать хлеб годится,

А четвертый лишь частица.

В целом – насекомое,

Очень многоногое.

Числительное

Самостоятельная часть

обозначает число, количество предметов, порядок при счете

Сколько? Который? (Какой?)

Порядковые числительные

Называют порядковый номер предметов при их счёте

Первый том, второй том, … двадцатый том

Порядковые числительные

Отвечают на вопросы:

Который? Какой? Какая? Какое? Какие?

Количественные

числительные

Порядковые числительные

Например:

три третий

четыре четвертый

сто сотый

первый и второй

Исключение:

Разряд числительных

Количественные

Порядковые

Пять, двадцать три, шестьдесят

Пятый, сто двадцать третий

1.Упражнение 261. Прочитать текст.

Работа по группам: первая – первый абзац; вторая – второй абзац; третья – третий и четвертый абзац. Прочитать, выписать числительные и определить разряд (цифры записать словами).

Какая информация содержится в тексте? Какую роль играют числительные в тексте?

2. Просклоняйте числительные:

1)третий, сорок восьмой;

2)пятый, триста девяностый;

3)восьмой, двухтысячный.

• И. третий сорок восьмой пятый триста девяностый
• Р. третьего сорок восьмого пятого триста девяностого
• Д. третьему сорок восьмому пятому триста девяностому
• В. третий сорок восьмой пятый триста девяностый
• Т. третьим сорок восьмым пятым триста девяностым
• П. о третьем о сорок восьмом о пятом о триста девяностом
• И. восьмой двухтысячный
• Р. восьмого двухтысячного
• Д. восьмому двухтысячному
• В. восьмой двухтысячный
• Т. восьмым двухтысячным
• П. о восьмом о двухтысячном

3 . Творческая работа. Замените цифры числительными. Запишите, ставя числительные перед существительными

1)Население в 125 тысяч. Шест длиной в 3 метра.

2)Решил задачу № 20. Поход, который продолжался 8 дней.

3). Доходы в 3 миллиона. Бидон вместимостью 11 литров.

• 1) Стодвадцатипятитысячное население. Трёхметровый шест.
• 2) Решил двадцатую задачу. Восьмидневный поход.
• 3)Трёхмиллионные доходы. Одиннадцатилитровый бидон.

4.Измените по родам порядковые числительные:

1) 4, 100; 2) 7, 50;

3) 11, 20.

• 1)Четвёртый, четвёртая, четвёртое.
• Десятый , десятая, десятое.
• 2)Седьмой, седьмая, седьмое.
• Пятидесятый, пятидесятая, пятидесятое.
• 3)Одиннадцатый, одиннадцатая, одиннадцатое.
• Двадцатый, двадцатая, двадцатое.

5.Диктант с преобразованием.

1)Маша перевернула 31 страницу. А. С. Пушкин родился в 1799 году.

2)Нужная информация была лишь в 21 томе. Н. В. Гоголь родился в 1809 году.

3) 125 километр мы преодолели с трудом. Т. Г. Шевченко родился в 1814 году.

1)Маша перевернула тридцать первую страницу. А. С. Пушкин родился в тысяча семьсот девяносто девятом году.

2)Нужная информация была лишь в двадцать первом томе. Н. В. Гоголь родился в тысяча восемьсот девятом году.

3) Сто двадцать пятый километр мы преодолели с трудом. Т. Г. Шевченко родился в тысяча восемьсот четырнадцатом году.

6. Запишите цифры словами. Выделите окончания.

• 1) 12 апреля, 5 день, 135000 посетитель.
• 2) 19 конфета, 1 сентября, 3000000 житель.
• 3)Сбил 7 мишень, 1 Мая, 5000 экземпляр.

• 1) Двенадцатое апреля, пятый день, стотридцатипятитысячный посетитель.
• 2) Девятнадцатая конфета, первое сентября, трёхмиллионный житель.
• 3)Сбил седьмую мишень, Первое мая, пятитысячный экземпляр.

7. Отгадайте загадки.

Моё величество Обозначает количество. Сколько? Два или пятнадцать, Девять, десять или двадцать. Ну а вдруг сто двадцать пять? Смотря чего, нам же не знать. Люблю я также и порядок, Для меня он очень сладок. Который? Первый, второй, Сто тридцать седьмой. Часть речи я изумительная,  А называюсь...

Стоит дуб, на дубу 12 гнезд, в каждом гнезде по 4 синицы.

5 братьев годами равные, да ростом разные. У 2 матерей по 5 сыновей,

1 всем имя

У 7 братьев по 1 сестрице. Много ли сестер? Шли столбцом: сын с отцом да дед с внуком. Сколько их? 4 брата бегут, друг друга не догоняют.   

• Рассыпали горох на 77 дорог, никто его подбирает.  
• 2 стоит, 2 лежит, 5 ходит, 6 водит, 7 песенки поет.
• 4 братца 1 кушаком подпоясаны, под 1 шляпой стоят.

V.Подведение итогов урока.

• Я запомнил…
• Мне понравилось…
• Я не понял…

VI. Домашнее задание.

• С.260 – правило, упражнение 263