"Фразеологизмы в речи современных школьников"

Презентация на тему "Фразеологизмы в речи современных школьников". Можно использовать для подготовки к урокам и проектной деятельности

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Фразеологизмы в речи современных школьников"»

Проект

«Фразеологизмы в речи современных школьников».

Гипотеза : для большинства детей, говорящих на русском языке, фразеологизмы являются знакомым

и понятным материалом, так как с раннего детства в семье с ними разговаривали родные,

употребляя различные устойчивые сочетания.

Цель :

выявление особенностей употребления фразеологизмов в речи современных школьников .

Задачи:

-изучить теоретический материал по теме «Фразеология» (значение термина, происхождение, особенности употребления в речи);
провести социологический опрос, чтобы узнать используют ли учащиеся школы в своей речи фразеологизмы, если да, то какие;
выявить степень использования фразеологизмов в детской литературе и мультипликационных фильмах;

Объект исследования: материалы анкетирования школьников 5, 9 и 11 классов. Предмет исследования : особенности употребления фразеологизмов.

Объект исследования: материалы анкетирования школьников 5, 9 и 11 классов.
Предмет исследования : особенности употребления фразеологизмов.

Учащимся 5-а, 9-а и 11 классов нашей школы были заданы следующие вопросы:

Знаете ли вы, что такое фразеологизмы?
Используете ли вы фразеологизмы в своей речи?
Какие чаще всего фразеологизмы вы используете в речи?
Как вы думаете, для чего нужны фразеологизмы?
Определить значение фразеологизмов

Используете ли вы фразеологизмы в речи? В 5 классе

Для чего нужны фразеологизмы?

для богатой, выразительной речи;
точнее выразить мысль;
сделать речь интереснее;
не знают для чего.

Какие же фразеологизмы чаще всего в речи используют 5-классники , 9-классники и учащиеся 11 класса?

Учащиеся 5, 9 и 11 классов используют в своей речи несколько одинаковых фразеологизмов:

Льет, как из ведра;
Не вешай нос;
Бить баклуши;
Медведь на ухо наступил;
Вешать лапшу на уши.

Употребляют в речи 9-классники и 11-классники:

Экзамены на носу;
Как об стенку горох;
Как гора с плеч свалилась.

Употребляют в речи 9-классники и 5-классники:

Из головы вылетело.

Употребляют в речи 5-классники и 11-классники:

Снег на голову.

Значение фразеологизмов

Фразеологизм

5 класс

Мартышкин труд

9 класс

Медведь на ухо наступил

11 класс

Гордиев узел

6 чел (100%)

Дамоклов меч

Троянский конь

6 чел (100%)

Использование фразеологизмов в литературных произведениях .

Название произведения

Обнаруженные фразеологизмы

Рассказ К.Паустовского «Барсучий нос»

Количество фразеологизмов

На пушечный выстрел

В. Лагин «Старик Хоттабыч»

Русская народная сказка «Иван царевич и серый волк»

Свежая голова

Лиса и журавль»

Глаз не смыкал.

Как в воду канул

Служить верой-правдой.

Не солоно хлебавши

Пустился наутёк.

С пустыми руками.

«Гарри Поттер» Дж. Роллинг .

Название произведения

Обнаруженные фразеологизмы

«Гарри Поттер» Дж. Роллинг

Количество фразеологизмов

Камня на камне не оставят. Белая ворона. Как в воду глядел. Как сквозь землю провалился. Соломоново решение. Из рук вон Быть на седьмом небе. Как по маслу. Кромешная тьма. Как воды в рот набрал. Сломя голову. Быть на седьмом небе. Держать язык за зубами. Держи карман шире. Согнуть в три погибели. Как вкопанный. Лезть на стенку. Пропустил мимо ушей. Стиснув зубы. Потупив голову. Пулей вылетел. Быть начеку. Как в воду канул и др.

Использование фразеологизмов в мультипликационных фильмах

Название произведения

Обнаруженные фразеологизмы

«Ну, погоди!»

Количество фразеологизмов

«Приключения кота Леопольда»

«Каникулы в Простоквашино»

Живём душа в душу

«Илья Муромец и Соловей - разбойник»

Откуда ни возьмись. Проходу не давать. Придёт мой час. Что хочу, то и ворочу. Оглянуться не успеешь. Собравшись с духом. Не по вкусу. Вновь распоясался. Чтоб тебе пусто было. Идти налегке. Что-то пронюхать. Бить челом. Удача улыбнулась. Крепок в ногах. Идти своим чередом. Снизошла божья благодать. Проворонить (что-либо). Глаза разуй. Чует сердце.

Фразеологизмы делают нашу речь более интересной, эмоциональной и живой.

Предмет: Русский язык

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Фразеологизмы в речи современных школьников"

Автор: Минаева Маргарита Сергеевна

Дата: 25.10.2021

Номер свидетельства: 589529

Похожие файлы

Фразеологизмы в речи современных школьников

object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Фразеологизмы в речи современных школьников"
    ["seo_title"] => string(47) "frazeologizmy_v_rechi_sovremennykh_shkolnikov_1"
    ["file_id"] => string(6) "615054"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1665899608"
  }
}

Доклад на тему «Развитие связной речи на уроках русского языка в 5 – 6 классах»

object(ArrayObject)#894 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Доклад на тему «Развитие связной речи на уроках русского языка в 5 – 6 классах» "
    ["seo_title"] => string(84) "doklad-na-tiemu-razvitiie-sviaznoi-riechi-na-urokakh-russkogho-iazyka-v-5-6-klassakh"
    ["file_id"] => string(6) "116455"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1412495281"
  }
}

статья на тему «Развитие речи младших школьников как важнейший фактор формирования личности в рамках реализации ФГОС».

object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(221) "статья на тему «Развитие речи младших школьников как важнейший фактор формирования личности в рамках реализации ФГОС». "
    ["seo_title"] => string(131) "stat-ia-na-tiemu-razvitiie-riechi-mladshikh-shkol-nikov-kak-vazhnieishii-faktor-formirovaniia-lichnosti-v-ramkakh-riealizatsii-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "174217"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1424100204"
  }
}

"Конспект урока по русскомы языку в 6 классе: "Этот удивительный мир фразеологизмов"

object(ArrayObject)#894 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(153) ""Конспект урока по русскомы языку в 6 классе: "Этот удивительный мир фразеологизмов" "
    ["seo_title"] => string(86) "konspiekt-uroka-po-russkomy-iazyku-v-6-klassie-etot-udivitiel-nyi-mir-frazieologhizmov"
    ["file_id"] => string(6) "184338"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426043982"
  }
}

Использование изобразительно-выразительных средств языка в системе работы над связной речью в третьем классе.

object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(204) "Использование изобразительно-выразительных средств языка в системе работы над связной речью в третьем классе."
    ["seo_title"] => string(123) "ispol-zovaniie-izobrazitiel-no-vyrazitiel-nykh-sriedstv-iazyka-v-sistiemie-raboty-nad-sviaznoi-riech-iu-v-triet-iem-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "317936"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1460465261"
  }
}

"Фразеологизмы в речи современных школьников"

Просмотр содержимого документа «"Фразеологизмы в речи современных школьников"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Фразеологизмы в речи современных школьников"»