Программа спецкурса «Наша речь» помогает учащимся успешно освоить дополнительный учебный материал по этому предмету,расширять их кругозор,добиваться высоких результатов в учебной и внеучебной деятельности.
Форма организации занятий.
Наполняемость 10-15 человек.В состав входят учащиеся одного класса.Дети обучаются 1 год по 1 часу в неделю.Общее количество часов -33 часа в год.
Цель программы.
Содержание данного курса и методика обучения ориентированы на формирование и развитие:
-разных сторон устной и письменной речевой деятельности;
-познавательной речевой активности;
-культуры речевого общения;
-хужожественно-образного и логического мышления учащихся;
-навыков практического общения в различных жизненных ситуациях.
Принцип активизации познавательной деятельности.
Обучение детей школьного возраста строится на занимательных и игровых формах учебной и интеллектуальной деятельности.Дидактические игры,чтение стихотворений и потешек,совместные беседы педагога и детей не только оживляет работу,но и настраивает детей на активную умственную деятельность,приобщает их к твортеству.
Благодаря игровым методам школьники с интересом знакомятся с окружающим миром,особенностями речевой деятельности,познают других людей и самих себя.
Активизация познавательной деятельности обеспечивается и ярким оформлением учебного пособия.Наличие большого количества иллюстраций достаточно крупного размера развивают воображение,фантазию школьника и способствуеют стремлению узнать что-то новое.
Литература:
1.Трофимова С.В.Тетрадь цыпленка.ГРАМОТЕЙ развитие речи и обучение грамоте.
2.Веселые задания.Издательство «Фламинго»
3.И.Бушмелева.Развитие речи.Тестовые задания для детей 5-6 лет,2007 г.
4.Азбука-Пропись.Буквы и слова.Издательство «Фламинго»
Просмотр содержимого документа
«Учебное планирование занятий спецкурса "Наша речь" »
Учебное планирование занятий спецкурса
«Наша речь»
1 класс
№
Тема занятия
Кол-во час.
Наглядность.
Форма контроля
Дата
1
Давайте знакомиться!
Буквы А,а.
1
Сюжетные картинки.
Устный опрос по вопросам
2
Идем в магазин.
Буквы Б,б.
1
Картина.
Устный опрос
3
Природа просыпается.
Буквы В,в.
1
Картина.
Устный опрос
4
Быстрее,выше,сильнее!
Буквы Г,г.
1
Плакат.
Устный опрос
5
Кто где живет?
Буквы Д,д.
1
Картина.
Устный опрос
6
Посуда.
Буквы Е,е.
1
Сюжетные картинки.
Устный опрос
7
Что и вкусно,и полезно?
Буквы Ё,ё.
1
Таблица.
Словарный диктант
8
Полезные предметы в доме.
Буквы Ж,ж.
1
Картинка.
Словарный диктант
9
Для чего нужна мебель?
Буквы З,з.
1
Иллюст.картины.
Тестирование
10
Золотая осень.
Буквы И,и.
1
Плакат.
Выборочный диктант
11
Мамин праздник.
Буквы Й,й.
1
Плакат.
Устный опрос
12
Длы чего нужна одежда?
Буквы К,к.
1
Сюжетные картинки.
Устный опрос
13
В мире профессий.
Буквы Л,л.
1
Сюжетные картинки.
Устный опрос
14
Что дают нам животные?
Буквы М,м.
1
Плакат.
Словарный диктант
15
Водная прогулка.
Буквы Н,н.
1
Иллюст.картинки.
Устный опрос по вопросам
16
Уборка урожая.
Буквы О,о.
1
Плакат.
Устный опрос по вопросам
17
Для чего нужна обувь?
Буквы П,п.
1
Картинки.
Рисование.
18
Зимние забавы.
Буквы Р,р.
1
Плакат.
Устный опрос по вопросам
19
Зимняя сказка.
Буквы С,с.
1
Плакат.
Рисование.
20
По земле,по воде,по воздуху.
Буквы Т,т.
1
Иллюст.картинки.
Рисование.
21
Кто живет в саду?
Буквы У,у.
1
Картинки.
Устный опрос по вопросам
22
Лесные жители.
Буквы Ф,ф.
1
Плакат.
Рисование.
23
Осторожно,дорога!
Буквы Х,х.
1
Плакат.
Словарный диктант.
24
Мы идем в цирк.
Буквы Ц,ц.
1
Сюжетные картинки.
Рисование.
25
В мире животных.
Буквы Ч,ч.
1
Плакат.
Рисование.
26
Готовимся к новому году.
Буквы Ш,ш.
1
Иллюст.картинки.
Устный опрос по вопросам
27
Кто живет в воде?
Буквы Щ,щ.
1
Плакат.
Устный опрос по вопросам
28
Здравствуй,лето!
Буква ъ /твердый знак/
1
Плакат.
Словарный диктант.
29
На птичьем дворе.
Буква ы.
1
Картинки.
Рисование.
30
Весенние забавы.
Буква ь.
1
Картинки.
Устный опрос по вопросам
31
Помогаем взрослым.
Буквы Э,э.
1
Плакат.
Устный опрос по вопросам
32
Наша Родина-Казахстан!
Буквы Ю,ю.
1
Плакат.
Словарный диктант.
33
Хорошие манеры.
Буквы Я,я.
1
Плакат.
Устный опрос по вопросам
Программа спецкурса «Наша речь».
Программа спецкурса «Наша речь» помогает учащимся успешно освоить дополнительный учебный материал по этому предмету,расширять их кругозор,добиваться высоких результатов в учебной и внеучебной деятельности.
Форма организации занятий.
Наполняемость 10-15 человек.В состав входят учащиеся одного класса.Дети обучаются 1 год по 1 часу в неделю.Общее количество часов -33 часа в год.
Цель программы.
Содержание данного курса и методика обучения ориентированы на формирование и развитие:
-разных сторон устной и письменной речевой деятельности;
-познавательной речевой активности;
-культуры речевого общения;
-хужожественно-образного и логического мышления учащихся;
-навыков практического общения в различных жизненных ситуациях.
Принцип активизации познавательной деятельности.
Обучение детей школьного возраста строится на занимательных и игровых формах учебной и интеллектуальной деятельности.Дидактические игры ,чтение стихотворений и потешек,совместные беседы педагога и детей не только оживляет работу,но и настраивает детей на активную умственную деятельность,приобщает их к твортеству.
Благодаря игровым методам школьники с интересом знакомятся с окружающим миром,особенностями речевой деятельности,познают других людей и самих себя.
Активизация познавательной деятельности обеспечивается и ярким оформлением учебного пособия.Наличие большого количества иллюстраций достаточно крупного размера развивают воображение,фантазию школьника и способствуеют стремлению узнать что-то новое.
Литература:
1.Трофимова С.В.Тетрадь цыпленка.ГРАМОТЕЙ развитие речи и обучение грамоте.
2.Веселые задания.Издательство «Фламинго»
3.И.Бушмелева.Развитие речи.Тестовые задания для детей 5-6 лет,2007 г.
4.Азбука-Пропись.Буквы и слова.Издательство «Фламинго»
