Тематическое планирование по русскому языку 6 класс составлено с использованием материалов Государственного образовательного стандарта основного общего образования и в соответствии с программой (авторы М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский) и учебником по русскому языку для 6 класса (под ред.М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской) из расчета 5 часов в неделю.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Тематическое планирование уроков русского языка 6 класс
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Тематическое планирование уроков русского языка 6 класс»
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО:
Зам.директора по УВР Директор МОУ «Школа № 86 г. Донецка»
________ О.Н.Токаренко _______В.Л. Струкова
Календарное планирование
уроков русского языка
в 6-А и в 6-Б классах на 2016-2017 уч.г.
учитель: Бурцева Е.Л.
Руководитель МО учителей гуманитарного цикла
_________О.В.Евтушенко
Протокол № от . .201 г
| № п/п | Дата проведения | Тема урока | Тип урока | Домашнее задание | Примечания | |||||||
| По плану | Фактически | |||||||||||
| Тема 1 ( 13 ч) Повторение изученного в 5 классе
| ||||||||||||
| 1 | 01.09. |
| Русский язык – один из развитых языков мира. Ситуация общения. | Вводный урок | С.5 Упр.3, упр.2 подготовиться писать под диктовку |
| ||||||
| 2 | 01.09. |
| Фонетика, орфоэпия, графика. Фонетический разбор слова. | Урок повторения и обобщения знаний, умений и навыков | С 15 *1(контрольные вопросы); упр 21,22 |
| ||||||
| 3 | 02.09. |
| Морфемы в слове. Морфемный разбор слова. | Урок повторения и обобщения знаний, умений и навыков | С.18 упр. 27(списать, подчеркнуть известные орфограммы-буквы) |
| ||||||
| 4 | 05.09. |
| Орфограммы в приставках и в корнях слов. | Урок повторения и обобщения знаний, умений и навыков | С.19 Упр.30 (графически обозначить вставленные орфограммы) |
| ||||||
| 5 | 07.09. |
| Части речи. Морфологический разбор слова. | Урок повторения и обобщения | С.21.*3 Контрольные вопросы (с.9) Упр.33 напишите склонение и падеж |
| ||||||
| 6 | 08.09. |
| Орфограмма в окончаниях | Урок повторения и обобщения | С.23 упр.37 озаглавить, списать текст |
| ||||||
| 7 | 08.09. |
| Сочинение на тему «Памятный день летних каникул» | Урок развития речи | Повторить правила |
| ||||||
| 8 | 09.09. |
| Словосочетание | Урок повторения и обобщения | С 25 упр.43 составить словосочетания |
| ||||||
| 9 | 12.09. |
| Простое предложение. Знаки препинания в конце и внутри простого предложения. | Урок повторения и обобщения | С 28 упр.47 выписать предложения |
| ||||||
| 10 | 14.09. |
| Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении
| Урок повторения и обобщения | С 29 упр.51 составить схему предложения |
| ||||||
| 11 | 15.09. |
| Синтаксический и пунктуационный разбор предложения
| Урок повторения и обобщения | С.31 упр.54 составить предложения |
| ||||||
| 12 | 15.09. |
| Прямая речь. Диалог | Урок развития речи | С.33 упр. 59 составить и записать диалог |
| ||||||
| 13 | 16.09 |
| Входной диктант | Урок контроля | Повторить словарные слова. |
| ||||||
| Тема 2 ( 11 ч) Текст. Стили речи.
| ||||||||||||
| 14 | 19.09. |
| Текст, его особенности. | Урок повторения и обобщения | С 36 упр.63 списать, расставляя знаки препинания |
| ||||||
| 15 | 21.09. |
| Тема и основная мысль текста. Заглавие. | Урок повторения и обобщения | С39. упр.68 мини сочинение |
| ||||||
| 16 | 22.09. |
| Работа над ошибками. Начальные и конечные предложения текста. | Урок повторения и обобщения | С.4 1упр. 73 продолжить текст по данному началу |
| ||||||
| 17 | 22.09. |
| Ключевые слова. | Урок сообщения новых знаний. | С 44 упр.79 придумать продолжение сказочной истории |
| ||||||
| 18 | 23.09. |
| Сочинение по картине А.М.Герасимова «После дождя» | Урок развития речи | Повторить орфограммы |
| ||||||
| 19 | 26.09. |
| Основные признаки текста | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков
| С 46 упр.83 написать рассказ
|
| ||||||
| 20 | 28.09. |
| Проверочная работа. Тестовые задания по теме «Текст» | Урок контроля | Повторить правила |
| ||||||
| 21
22 | 29.09.
29.09 |
| Текст и стили речи. | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С48 упр.87 найти материал
Подобрать словарные слова |
| ||||||
| 23 | 30.09. |
| Официально-деловой стиль речи | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С.50упр. 90 записать свой вариант |
| ||||||
| 24 | 03.10. |
| Контрольное изложение по тексту | Урок контроля | Повторить словарные слова |
| ||||||
| Тема 3 ( 10 ч) Лексика. Культура речи.
| ||||||||||||
| 25 | 05.10. |
| Слово и его лексическое значение. | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С.53 упр. 94 выписать реплики. |
| ||||||
| 26 | 06.10 |
| Лексическое значение слова | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С 56 упр.101 назвать виды орфограмм |
| ||||||
| 27 | 06.10. |
| Общеупотребительные слова. | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С.60 упр.110 составить предложения |
| ||||||
| 28 | 07.10.
|
| Профессионализмы | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С 63 упр.115 устно, 116 письменно |
| ||||||
| 29 | 10.10 |
| Диалектизмы
| Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С.66 упр.120 написать рассуждение |
| ||||||
| 30 | 12.10. |
| Исконно русские и заимствованные слова | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С. 71 упр 127 составить словосочетания |
| ||||||
| 31 | 13.10. |
| Неологизмы | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С.74 упр.132 составить предложения |
| ||||||
| 32 | 13.10. |
| Устаревшие слова | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С.77 упр 136 объяснить выделенные слова |
| ||||||
| 33 | 14.10. |
| Проверочная работа. Тест по теме «Лексика» | Урок контроля | Повторить орфограммы |
| ||||||
| 34 | 17.10. |
| Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Повторение и обобщение изученного в разделе «Лексика»
| Урок работы над ошибками. | Контрольные вопросы на с.79; упр.142 |
| ||||||
| Тема 4 ( 23 ч) Фразеология. Словообразование. Орфография.
| ||||||||||||
| 35
| 19.10. |
| Фразеологизмы | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С.84 ; упр.148 выписать слова
|
| ||||||
| 36 | 20.10. |
| Работа со словарями. Источники фразеологизмов | Урок развития речи | С.87 упр.155 заменить словосочетания фразеологизмами. |
| ||||||
| 37 | 20.10. |
| Повторение. Основные способы образования слов в русском языке. | Урок закрепления знаний | С.87 контрольные вопросы и задания |
| ||||||
| 38 | 21.10. |
| Морфемика и словообразование. | Урок сообщения новых знаний; формирование УН | С. 90 упр 160 устно 161 письменно |
| ||||||
| 39
| 24.10. |
| Описание помещения | Урок развития речи | С.94 упр 166 выписать выделенные слова, обозначить значимые части слова |
| ||||||
| 40
41 | 26.10.
27.10 |
| Основные способы образования слов в русском языке | Урок обобщения новых знаний; формирование УН | С.97 упр.170 объяснить образование
С 97 упр 173 определить способ образования слова |
| ||||||
| 42 | 27.10. |
| Основные способы образования слов в русском языке | Урок закрепления знаний | С.99 упр 175 расположить однокоренные слова |
| ||||||
| 43 | 28.10. |
| Этимология слов | Урок сообщения новых знаний; формирование УН | С.102 упр. 178 распределить слова,179 подготовить выступление
|
| ||||||
| 2 четверть | ||||||||||||
| 44 | 07.11. |
| Контрольный диктант | Урок контроля | С.104 упр.183 (устно) описать помещение |
| ||||||
| 45 | 09.11. |
| Буквы а и о в корне –кас- - кос- | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С. 105 упр 185 сгруппируйте слова по признакам |
| ||||||
| 46
47 | 10.11.
10.11. |
| Буквы а и о в корнях –гар- -гор- | Урок сообщения новых знаний; формирование УН | С. 107 упр 191 определить вид орфограмм
Подобрать словарные слова |
| ||||||
| 48 | 11.11. |
| Буквы а и о в корне –зар- - зор- | Урок сообщения новых знаний; формирование УН | С. 109 упр 106 составить рассказ по рисункам |
| ||||||
| 49 | 14.11. |
| Буквы ы и и после приставок | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С. 110 упр 200 списать, обозначить орфограмму |
| ||||||
| 50 | 16.11. |
| Глассные в приставках пре- и при- | Урок сообщения новых знаний; формирование УН | С. 114 упр 204 сгруппировать слова |
| ||||||
| 51 | 17.11 |
| Глассные в приставках пре- и при- | Урок обобщения и закрепления новых знаний; формирование УН | С. 118 упр 214 обозначить приставки |
| ||||||
| 52 | 17.11. |
| Соединительные о и е в сложных словах | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С.120 упр.216 выписать слова по группам |
| ||||||
| 53 | 18.11. |
| Сложносокращенные слова | Урок обобщения и закрепления новых знаний; формирование УН | С. 122 упр 222 списать, обозначить род глаголов в прош.вр. |
| ||||||
| 54 | 21.11 |
| Морфемный и словообразовательный разбор слова | Урок обобщения и закрепления новых знаний; формирование УН | С.126 упр.230 обозначить падеж существительных, подчеркнуть орфограммы |
| ||||||
| 55 | 23.11. |
| Проверочная работа. Тестовые задания по теме «Словообразование» | Урок контроля | Повторить орфограммы |
| ||||||
| 56
57 | 24.11.
24.11 |
| Работа над ошибками. Повторение изученного по теме «Словообразование и орфография» | Урок повторения и обобщения | С.126 контрольные вопросы и задания.
Определить орфограммы |
| ||||||
| Тема 5 ( 18 ч) Морфология Орфография. Культура речи.
| ||||||||||||
| 58 | 25.11. |
| Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя существительное» | Урок повторения и обобщения, формирование УН | С.134 упр.249,250 заполнить таблицу |
| ||||||
| 59 | 28.11. |
| Повторение. Склонение имени существительного. Падежные окончания существительных на -ия, -ий, -ие. | Урок повторения и обобщения | С.135 упр.253 слова распределить по столбикам |
| ||||||
| 60 | 30.11. | | Разносклоняемые имена существительные. | Урок сообщения новых знаний; формирование УН | С.137 упр.257 составить и записать словосочетания |
| ||||||
| 61
62 | 01.12. 01.12. | | Буква Е в суффиксе -ен- существительных на мя- | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С.139 упр.264 сгруппировать слова С.140 упр.205 диктант по тексту |
| ||||||
| 63 | 20.12. |
| Несклоняемые имена существительные.
| Урок сообщения новых знаний; формирование УН | С.142 упр.271 выписать склоняемые сложносокращенные существительные |
| ||||||
| 64 | 05.12. |
| Род несклоняемых существительных | Урок сообщения новых знаний; формирование учебно развивающих навыков | С.144 упр.276 обозначить падеж Выучить алгоритм морфологического разбора |
| ||||||
| 65 | 07.12. |
| Имена существительные общего рода. | Урок сообщения новых знаний; формирование УН | С.146 упр.280 составить предложения с данными словами |
| ||||||
| 66
67 | 08.12. 08.12. |
| Морфологический разбор имени существительного.
| Урок обобщения и закрепления новых знаний; формирование УН | С.149 упр.283 определить род, склонение существительных Выучить алгоритм морфологического разбора |
| ||||||
| 68 | 09.12. |
| Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме: «Имя существительное» | Урок контроля | Подготовить словарный диктант |
| ||||||
| 69 | 12.12. |
| Работа над ошибками. Подготовка к сочинению по личным наблюдениям «Первый раз в музее» (упр.236) | Урок развития речи | С.149 упр.284 написать мини сочинение |
| ||||||
| 70 | 14.12. |
| Не с существительными | Урок сообщения новых знаний; формирование УН | С.152 упр.291 выписать предложения в последовательности |
| ||||||
| 71
72 | 15.12 15.12. |
| Буквы Ч и Щ в суффиксе —чик- - (щик-) | Урок сообщения новых знаний; формирование УН | С.155 упр.297 распределить слова по орфограммам Подготовиться к словарному диктанту |
| ||||||
| 73 | 16.12. |
| Гласные в суффиксах -ек и-ик- существительных | Урок сообщения новых знаний; формирование УН | С.157 упр.301.описать помещение для детей |
| ||||||
| 74 | 19.12. | | Проверочная работа .Тесты по теме «Имя существительное» | Урок контроля | С. 159 контрольные вопросы и задания |
| ||||||
| 75 | 21.12. |
| Работа над ошибками. Повторение темы «Имя существительное» | Урок повторения и обобщения знаний по теме | С. 163 упр. 317 списать, расставив знаки препинания |
| ||||||
| Тема 6 ( ч) Морфология. Имя прилагательное.
| ||||||||||||
| 76 | 22.12. | Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя прилагательное» | Урок повторения и обобщения знаний по теме | С.5 упр 322 расставить запятые |
| |||||||
| 77 | 22.12. | Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя прилагательное» | Урок повторения и обобщения знаний по теме | С. 5 упр.325 заполнить таблицу |
| |||||||
| 78 | 23.12. | Описание природы) | Урок развития речи | С.9 упр.329 описать утро |
| |||||||
| 79 80 | 26.12. 28.12 | Степени сравнения имен прилагательных | Урок сообщения новых знаний; формирование УН | С. 12 упр 333.образовать простую степень С.15 упр.338 вставить пропущенные прилагательные |
| |||||||
| 81 | 29.12. | Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные. | Урок сообщения новых знаний; формирование УН | С. 17 упр. 341 продолжить текст по данному началу |
| |||||||
| 82
| 29.12.
| Относительные прилагательные | Урок сообщения новых знаний; формирование УН | С. 20 упр. 346 подчеркнуть прилагательные как члены предложения |
| |||||||
| 82 | 16.01. |
| Притяжательные прилагательные. | Комбинированный урок | П 60,стр. 22 упр. 350 | ||||||||||||||||
| 83 | 18.01. |
| Т1+Т2 Морфологический разбор имени прилагательного. | Урок комплексного применения знаний и умений | П 61, стр 24 упр. 353, индивид задания | ||||||||||||||||
| 84 85 | 19.01. 19.01. |
| Не с прилагательными. | Комбинированный урок | П 62, стр 27 упр. 359 360 | ||||||||||||||||
| 86 | 20.01. |
| Гласные о и е после шипящих в суффиксах прилагательных. | Комбинированный урок | П 63, стр 28 упр. 363 | ||||||||||||||||
| 87 | 23.01. |
| Сочинение-описание природы по картине (Н. П. Крымов. «Зимний вечер»). | Урок контроля | Сочинение | ||||||||||||||||
| 88 | 25.01. |
| Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных. Контрольный словарный диктант. | Комбинированный урок | П64, стр 31 Упр 369, подготовиться к словарному диктанту | ||||||||||||||||
| 89 90 | 26.01. 26.01. |
| Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-. | Комбинированный урок | П 65, стр 35 упр 377 | ||||||||||||||||
| 91 | 27.01. |
| Т1+Т2 Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. | Комбинированный урок | П 66, стр 37 упр. 382 385 | ||||||||||||||||
| 92 | 30.01. |
| Повторение изученного в разделе «Имя прилагательное». Контрольный тест «Имя прилагательное». | Урок систематизации и обобщения | Повторить правила Стр 39 контрольные вопросы и задания | ||||||||||||||||
| 93 | 01.02. |
| Р.Р. Составление устного публичного выступления о произведениях народного промысла. | Урок развития речи | выступление | ||||||||||||||||
| ТЕМА 7. ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ ( 16 ч)
| |||||||||||||||||||||
| 94 95 | 02.02. 02.02. |
| Имя числительное как часть речи. | Комбинированный урок | П 67, стр 45 упр. 397, индивид задания | ||||||||||||||||
| 96 | 03.02. |
| Т1+Т2 Простые и составные числительные. | Комбинированный урок | П 68, стр 46 упр. 400 | ||||||||||||||||
| 97 | 06.02. |
| Мягкий знак на конце и в середине числительных. | Комбинированный урок | П 69, стр 48 упр. 403 | ||||||||||||||||
| 98 | 08.02. |
| Порядковые числительные. | Комбинированный урок | П 70, стр 50 упр. 407, индивид задания | ||||||||||||||||
| 99 100 | 09.02. 09.02. |
| Разряды количественных числительных. | Комбинированный урок | П 71, стр 51 упр. 409 | ||||||||||||||||
| 101 | 10.02. |
| Числительные, обозначающие целые числа. | Комбинированный урок | П 72, стр 53 упр. 414 417 | ||||||||||||||||
| 102 | 13.02. |
| Дробные числительные. | Комбинированный урок | П 73, стр 56 упр. 420 | ||||||||||||||||
| 103 | 15.02. |
| Р.Р. Составление юмористического рассказа по рисунку. | Урок развития речи |
| ||||||||||||||||
| 104 105 | 16.02. 16.02. |
| Собирательные числительные. | Комбинированный урок | П 74, стр 59 упр. 425 | ||||||||||||||||
| 107 | 17.02. |
| Морфологический разбор имени числительного. | Урок комплексного применения знаний и умений | П 75, стр 61 упр. 428 | ||||||||||||||||
| 108 | 18.02. |
| Р.Р. Публичное выступление на тему «Береги природу!» | Урок развития речи | выступление | ||||||||||||||||
| 109 | 20.02. |
| Повторение изученного в разделе «Имя числительное». Контрольный тест «Имя числительное». | Урок систематизации и обобщения | Стр 62 контрольные вопросы и задания | ||||||||||||||||
| ТЕМА 8. МЕСТОИМЕНИЕ ( 22ч)
| |||||||||||||||||||||
| 110 | 22.02. |
| Местоимение как часть речи. | Урок актуализации знаний и умений | П 76, стр 433 упр. 434 | ||||||||||||||||
| 111 | 27.02. |
| Т1+Т2 Личные местоимения. | Комбинированный урок | П 77, стр 68 упр. 442 444 | ||||||||||||||||
| 112 | 01.03. |
| Возвратное местоимение себя. | Комбинированный урок | П 78, стр 70 упр. 447 | ||||||||||||||||
| 113 114 | 02.03. 02.03. |
| Р.Р. Рассказ по сюжетным рисункам от 1-го лица на тему «Как я однажды помогал маме» | Урок развития речи | ппппп | ||||||||||||||||
| 115 | 03.03. |
| Вопросительные и относительные местоимения. | Комбинированный урок | П 79, стр 74 упр. 453 456 | ||||||||||||||||
| 116 | 06.03. |
| Неопределенные местоимения. | Комбинированный урок | П 80, стр 77 упр. 459 461 | ||||||||||||||||
| 117 118 | 09.03. 09.03. |
| Отрицательные местоимения. | Комбинированный урок | П 81, стр 80 упр. 465 468 | ||||||||||||||||
| 119 | 10.03. |
| Контрольный диктант с грамматическим заданием | Урок контроля |
| ||||||||||||||||
| 120 121 | 13.03. 15.03. |
| Притяжательные местоимения. | Комбинированный урок | П 82, стр 86 упр. 476 | ||||||||||||||||
| 122 123 | 16.03. 16.03. |
| Указательные местоимения. | Комбинированный урок | П 84, стр 90 упр. 486 | ||||||||||||||||
| 124 | 17.03. |
| Определительные местоимения. | Комбинированный урок | П 85, стр 93 упр. 491 493* | ||||||||||||||||
| 125 | 20.03. |
| Т1+Т2 Местоимения и другие части речи. | Урок актуализации знаний и умений | П 86, стр 95 упр. 496 | ||||||||||||||||
| 126 | 22.03. |
| Р.Р. Мини сочинение по картине (Е. В. Сыромятникова. «Первые зрители») | Урок развития речи | Сочинение | ||||||||||||||||
| 127 128 | 23.03. 23.03. |
| Морфологический разбор местоимения. | Урок комплексного применения знаний и умений | П 87 упр. 498 | ||||||||||||||||
| 129 | 24.03. |
| Повторение изученного в разделе «Местоимение». Контрольный тест «Местоимение». | Урок систематизации и обобщения | Стр 97 контрольные вопросы и задания | ||||||||||||||||
| 4 четверть
ТЕМА 9. ГЛАГОЛ ( 21ч)
| |||||||||||||||||||||
| 130 | 03.04.
|
| Повторение изученного в 5 классе. Глагол как часть речи. | Урок актуализации знаний и умений | П 88, стр 101 упр. 510 515 | ||||||||||||||||
| 131 | 05.04. |
| Разноспрягаемые глаголы. | Комбинированный урок | П 89, стр 108 Упр.525(у) 527 | ||||||||||||||||
| 132 133 | 06.04. 06.04. |
| Глаголы переходные и непереходные | Комбинированный урок | П 90, стр 111 упр. 529 532 | ||||||||||||||||
| 134 | 07.04. |
| Т1+Т2 Наклонение глаголов. Изъявительное наклонение. | Комбинированный урок | П 91, стр 115 упр. 540 Индивид задания | ||||||||||||||||
| 135 136 | 10.04. 12.04. |
| Условное наклонение. | Комбинированный урок | П 92, стр 119 упр. 544 546 | ||||||||||||||||
| 137 138 | 13.04. 13.04. |
| Повелительное наклонение. | Комбинированный урок | П 93, стр 123 упр. 549 552 | ||||||||||||||||
| 139 | 14.04. |
| Р.Р. Рассказ по сюжетным рисункам. | Урок развития речи |
| ||||||||||||||||
| 140 | 19.04. |
| Употребление наклонений. Контрольный диктант. | Урок комплексного применения знаний и умений | П 94, повторить правила упр. 567 | ||||||||||||||||
| 141 142 | 20.04. 20.04. |
| Безличные глаголы. | Комбинированный урок | П 95, стр 132 упр. 572 574 | ||||||||||||||||
| 143 144 | 21.04. 24.04. |
| Морфологический разбор глагола. | Урок комплексного применения знаний и умений | П 96, стр 134 упр. 576 | ||||||||||||||||
| 145 | 26.04. |
| Р.Р. Рассказ на основе услышанного. | Урок развития речи | Сочинение | ||||||||||||||||
| 146 147 | 27.04. 27.04. |
| Правописание гласных в суффиксах глаголов. | Комбинированный урок | П 98, стр 136 упр. 580 583 | ||||||||||||||||
| 148 | 28.04. |
| Повторение изученного в разделе «Глагол». Контрольный тест «Глагол». | Урок систематизации и обобщения | Стр 138 контрольные вопросы и задания | ||||||||||||||||
| ТЕМА 10. Разделы науки о языке. Повторение и обобщение изученного за год (18 ч)
| |||||||||||||||||||||
| 149 | 03.05. |
| Разделы науки о языке | Урок систематизации и обобщения | Самоконтроль | ||||||||||||||||
| 150 151 | 04.05. 04.05. |
| Разделы науки о языке Итоговый контрольный тест | Урок контроля | Итоговый контроль (контрольный тест) | ||||||||||||||||
| 152 153 | 05.05. 06.05. |
| Орфография. | Урок систематизации и обобщения | Стр 145 упр 606 | ||||||||||||||||
| 154 | 12.05. |
| Р Р. Рассуждение-объяснение. Заметка в газету типа рассуждения о поступках людей.
| Урок развития речи |
| ||||||||||||||||
| 155 | 15.05. |
| Т1+Т2 Пунктуация. | Урок систематизации и обобщения | П 101, стр 146 упр. 609 | ||||||||||||||||
| 156 | 17.05. |
| Лексика и фразеология. | Урок систематизации и обобщения | П 102, стр 148 Упр. 613 | ||||||||||||||||
| 157 158 | 18.05. 18.05. |
| Словообразование. | Урок систематизации и обобщения | П 103, стр 151 упр. 618 | ||||||||||||||||
| 160 | 19.05. |
| Морфология. | Урок систематизации и обобщения | П 104, стр 152 упр 620 | ||||||||||||||||
| 161 | 22.05. |
| Р. Р. Сочинение – рассказ по воображению (от лица животного).
| Урок развития речи | Повторить орфограммы | ||||||||||||||||
| 162 | 24.05. |
| Синтаксис. | Урок систематизации и обобщения | П 105,индивид задания, подготовиться к тесту | ||||||||||||||||
| 163 164 | 25.05. 25.05. |
| Общее представление о функциональных разновидностях языка. | Урок систематизации и обобщения | стр 154 памятки | ||||||||||||||||
| 166 | 26.05. |
| Повторение изученного по теме «Разделы науки о языке» | Урок систематизации и обобщения | Повторить правила | ||||||||||||||||
| 167 | 27.05. |
| Итоговый урок. Повторение и обобщение изученного. | Урок повторения | Повторить правила | ||||||||||||||||
Похожие файлы
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1330 руб.
2220 руб.
1460 руб.
2430 руб.
1460 руб.
2430 руб.
1820 руб.
3040 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства