Технологическая карта по теме " Сложное предложение. Запятые в сложном предложении"

Технологическая карта составлена с учётом требований ФГОС.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по теме " Сложное предложение. Запятые в сложном предложении"»

Технологическая карта по русскому языку.

Тема урока: «Сложное предложение. Запятые в сложном предложении» (6 класс)

№ п/п	Этапы урока	Время	Задачи этапа	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Ожидаемый результат
1	Организационный момент	1 мин	Проверка готовности учащихся к учебному занятию. Организация внимания.	Приветствует учащихся, проверяет готовность.	Слушают учителя, включаются в деловой ритм.	Доброжелательный настрой на продуктивную познавательную деятельность на уроке.
2	Коррекция знаний учащихся.	5 мин	Проанализировать характерные ошибки, допущенные в самостоятельной работе	Анализ самостоятельных работ, самопроверка	Учащиеся обозначают орфограммы в трудных словах, проводят самопроверку	Заинтересованность учащихся в выявлении пробелов в знаниях
2	Подготовка учащихся к работе на основном этапе занятия. Сообщение темы, целей урока.	3 мин	Сформулировать с учащимися цель урока. Обеспечить мотивацию обучения.	Обращается к детям, способствует развитию у школьников умения ставить цели и планировать свою деятельность. Делает выводы.	Отвечают на вопросы учителя, участвуют в целеполагании .	Умения правильно формулировать цели. Подготовка учащихся к уроку
4	Обобщение и систематизация знаний и их применений для выполнения практических заданий.		Обеспечить формирование целостной системы ведущих знаний учащихся о синтаксисе, обобщённых понятий	Способствует активизации знаний в области синтаксиса сложного предложения	Определяют сложные предложения, расставляют знаки препинания, составляют схемы предложений	Активная и продуктивная деятельность учащихся
	4.1 Разгадывание слова	2 мин	Повторить понятие синтаксиса	Задаёт учащимся вопросы, корректирует ответы учащихся	Отвечают на вопросы учителя, повторяют термин синтаксис	Отгадка слова « Синтаксис». Учащиеся нацелены на последующую работу.
	4.2 Выделение главного в учебном материале через работу с предложениями: нахождение грамматических основ, составление схем	5 мин	Повторить о грамматических основах предложений. Дать характеристику предложений по наличию в них грамматических основ.	Формулирует цели данного этапа, проводит инструктаж по выполнению задания, следит за работой учащихся, контролирует ответы	Учащиеся объясняют орфограммы в словах, находят грамматические основы предложений, составляют схемы. Обсуждают задание в процессе работы.	Умение учащихся разбирать предложения, составлять схемы, пояснять выбор орфограмм. В группе активно работают все учащиеся.
	4.3 Запись предложений под диктовку и составление схем	8 мин	Систематизировать знания о сложном предложении, составить схемы предложений, определить способы и средства связи	Проводит инструктаж, нацеливает на выполнение работы, следит за выполнением задания	Учащиеся записывают предложения под диктовку. Расставляют знаки препинания в сложном предложении, при однородных членах, прямой речи. Проводят взаимопроверку	Умения учащихся, работающих в паре, проводить взаимообучение и взаимоконтроль, пояснять выбор знаков препинания в предложениях
	4.4 Схематический диктант	8 мин	Определить количество простых предложений в составе сложного и составить схему предложения	Слушает учащихся, коррекцирует ответы.	Составляют схемы предложений без предварительной записи	Умения учащихся составлять схемы простых и сложных предложений
	Физминутка	1 мин
5.	Контроль и самоконтроль знаний и способов действий	9 мин	Проверка полученных знаний	Инструктирует по выполнению теста	Самостоятельно по вариантам выполняют тест	Сбор информации о достижении учащимися планируемых результатов обучения
6	Подведение итогов урока. Рефлексия	2 мин	Оценить уровень достижения ТДЦ. Дать качественную оценку работы класса и наметить перспективу дальнейшей работы	Определяет результаты каждого учащегося. Выставляет оценки учащимся. Организует рефлексию	Выставляют отметки в дневники. Анализируют собственную работу на уроке.	Формирование ответственности за качество выполненной работы, умения оценивания своей деятельности
7	Информация о домашнем задании.	1 мин	Обеспечение учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания	Проводит инструктаж по выполнению домашнего задания	Слушают инструктаж, записывают домашнее задание.	Мотивирование на выполнение домашнего задания

Предмет: Русский язык

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технологическая карта по теме " Сложное предложение. Запятые в сложном предложении"

Автор: Краснова Зинаида Алексеевна

Дата: 16.01.2017

Номер свидетельства: 380155

Похожие файлы

технологическая карта урока "Учимся ставить запятые между частями сложного предложения"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(164) "технологическая карта урока "Учимся ставить запятые между частями сложного предложения" "
    ["seo_title"] => string(104) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-uchimsia-stavit-zapiatyie-miezhdu-chastiami-slozhnogho-priedlozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "107793"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403447527"
  }
}

предметно- технологическая карта урока Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но »

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "предметно- технологическая карта урока Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но » "
    ["seo_title"] => string(99) "priedmietno-tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-zapiataia-v-slozhnom-priedlozhienii-s-soiuzami-i-a-no"
    ["file_id"] => string(6) "128342"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415471910"
  }
}

Конспект урока русского языка на тему: "Простые и сложные предложения".

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "Конспект урока русского языка на тему: "Простые и сложные предложения". "
    ["seo_title"] => string(78) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-na-tiemu-prostyie-i-slozhnyie-priedlozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "206060"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430084948"
  }
}

Все действия с десятичными дробями

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Все действия с десятичными дробями "
    ["seo_title"] => string(41) "vsie-dieistviia-s-diesiatichnymi-drobiami"
    ["file_id"] => string(6) "219945"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1434445567"
  }
}

Технологическая карта по теме " Сложное предложение. Запятые в сложном предложении"

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта по теме " Сложное предложение. Запятые в сложном предложении"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по теме " Сложное предложение. Запятые в сложном предложении"»