| № п/п | Тема урока, раздела
| Тип урока | Дата по плану | Дата фактически |
| Введение-1ч. |
| 1 | Русский язык — язык РФ и язык межнационального общения
| Вводный |
|
|
| Функциональные разновидности языка-5ч. |
| 2 | Понятие о функциональных разновидностях языка | Комбинированный |
|
|
| 3 | Р.р. Текст и его признаки.
| Развитие речи |
|
|
| 4 | Р.р. Микротема. | Развитие речи |
|
|
| 5 | Р.р. Орфоэпические нормы.
| Развитие речи |
|
|
| 6. | Стартовый контроль.
| Контроль знаний |
|
|
| Морфемика, словообразование, орфография-18ч.
|
| 7 | Состав слова. | Комбинированный |
|
|
| 8 | Состав слова. Нулевое окончание. | Комбинированный |
|
|
| 9 | Основные способы образования слов в русском языке. | Изучение нового материала |
|
|
| 10 | Словообразовательная цепочка. | Изучение нового материала |
|
|
| 11 | Сложные слова.
| Комбинированный |
|
|
| 12 | Сложносокращённые слова. | Изучение нового материала |
|
|
| 13 | Понятие об этимологии | Комбинированный |
|
|
| 14 | Морфемный и словообразовательный разбор слова. | Комбинированный |
|
|
| 15 | Буквы о//а в корнях с чередованием -гор-//-гар | Изучение нового материала |
|
|
| 16 | Буквы о//а в корнях с чередованием -зор-//-зар-. | Изучение нового материала |
|
|
| 17 | Буквы о/а в корнях с чередованием -раст-//-рос-. | Изучение нового материала |
|
|
| 18 | Р.р. Подготовка к сжатому изложению. | Развитие речи.
|
|
|
|
19 | Р.р. Сжатое изложение. | Развитие речи.
|
|
|
| 20 | Гласные в приставках пре- и при-
| Изучение нового материала |
|
|
| 21 | Гласные в приставках пре- и при- Правописание приставок пре- и при- с неясным значением. | Закрепление нового материала |
|
|
| 22 | Обобщение по теме Морфемика, словообразование, орфография». | Обобщающий |
|
|
|
23 | Контрольный диктант по теме «Морфемика, словообразование, орфография» | Контрольный диктант. |
|
|
| 24 | Работа над ошибками. | Комбинированный |
|
|
| Лексикология, орфография. Культура речи -30ч.
|
| 25 | Повторение изученного в 5 классе.
| Комбинированный |
|
|
| 26 | Понятие об общеязыковых и художественных метафорах | Изучение нового материала |
|
|
| 27 | Лексические выразительные средства. Олицетворение. | Изучение нового материала |
|
|
| 28 | Лексические выразительные средства. Эпитет. | Изучение нового материала |
|
|
| 29 | Чередование гласных в корнях -скак-//-скоч-. | Изучение нового материала |
|
|
| 30 | Чередование гласных в корнях -равн-//-ровн-. | Изучение нового материала |
|
|
| 31 | Чередование гласных в корнях -твар-//-твор-» | Изучение нового материала |
|
|
| 32 | Лексика русского языка с точки зрения её происхождения. Исконно русские слова | Комбинированный |
|
|
| 33
| Этимологические словари | Комбинированный |
|
|
| 34 | Заимствованные слова | Комбинированный |
|
|
| 35 | Слова с полногласными и неполногласными сочетаниями | Изучение нового материала |
|
|
| 36 | Р.р. Подготовка к подробному изложению. | Развитие речи |
|
|
| 37 | Р.р. Подробное изложение. | Развитие речи |
|
|
| 38 | Устаревшие слова: архаизмы и историзмы. | Изучение нового материала |
|
|
| 39 | Лексика активного употребления. Неологизмы. | Изучение нового материала |
|
|
| 40 | Общеупотребительные слова и диалектизмы.
| Комбинированный |
|
|
| 41 | Контрольный диктант за 1 четверть | Контрольный диктант |
|
|
| 42 | Лексика ограниченного употребления. Профессионализмы | Изучение нового материала |
|
|
| 43 | Лексика ограниченного употребления. Жаргонизмы | Комбинированный |
|
|
| 44 | Стилистически нейтральная и книжная лексика. | Комбинированный |
|
|
| 45 | Стилистические пласты лексики. Разговорная лексика | Комбинированный |
|
|
| 46 | Р.р. Устный рассказ на тему «В школьном этнографическом музее» | Развитие речи |
|
|
| 47 | Фразеологизмы. | Комбинированный |
|
|
| 48
| Источники фразеологизмов | Комбинированный |
|
|
| 49 | Р.р. Сочинение – описание природы.
| Развитие речи. |
|
|
| 50 | Фразеологизмы нейтральные и стилистически окрашенные. | Комбинированный |
|
|
| 51 | Фразеологизмы | Комбинированный |
|
|
| 52 | Повторение по разделу: «Лексикология» | Обобщающий |
|
|
| 53 | Контрольный диктант по теме «Лексикология» | Контрольный диктант |
|
|
| 54 | Работа над ошибками. | Комбинированный |
|
|
| Морфология. Орфография, Культура речи. Имя существительное – 17ч. |
| 55 | Части речи в русском языке
| Комбинированный |
|
|
| 56 | Общее грамматическое значение. | Комбинированный |
|
|
| 57 | Имя существительное как часть речи.
| Повторение |
|
|
| 58 | Множественное число имён существительных. | Комбинированный |
|
|
| 59 | Разносклоняемые имена существительные | Изучение нового материала |
|
|
| 60 | Несклоняемые имена существительные | Изучение нового материала |
|
|
| 61 | Имена существительные общего рода | Комбинированный |
|
|
| 62 | Морфологический разбор имени существительного. | Комбинированный |
|
|
| 63 | Словообразование имён существительных | Комбинированный |
|
|
| 64 | Словообразование имён существительных | Комбинированный |
|
|
| 65 | Сложносокращённые имена существительные | Изучение нового материала |
|
|
| 66 | Правописание сложных и сложносокращённых имён существительных | Изучение нового материала |
|
|
| 67 | Правописание гласных в суффиксах имён существительных после шипящих | Изучение нового материала |
|
|
| 68 | О-е после шипящих в суффиксах имён существительных. | Закрепление |
|
|
| 69 | Обобщение по теме «Имя существительное» | Обобщающий |
|
|
| 70 | Контрольный диктант по теме «Имя существительное». | Контрольный диктант |
|
|
| 71 | Работа над ошибками. |
|
|
|
| Имя прилагательное – 24 ч. |
| 72 | Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе | Повторение |
|
|
| 73 | Р.р. Подготовка к написанию сочинения по картине Н. Рачкова «Девочка с ягодами». (Упр. 287) | Развитие речи.
|
|
|
| 74 | Р.р.Написание сочинения по картине Н.Рачкова «Девочка с ягодами». | Развитие речи.
|
|
|
| 75 | Степени сравнения имён прилагательных. | Изучение нового материала |
|
|
| 76 | Сравнительная степень имён прилагательных. | Изучение нового материала |
|
|
| 77 | Превосходная степень имён прилагательных.
| Изучение нового материала |
|
|
| 78 | Контрольный диктант за 1 полугодие. |
|
|
|
| 79 | Качественные прилагательные | Изучение нового материала |
|
|
| 80 | Относительные прилагательные
| Изучение нового материала |
|
|
| 81 | Притяжательные прилагательные
| Изучение нового материала |
|
|
| 82 | Морфологический разбор имени прилагательного | Изучение нового материала |
|
|
| 83
| Словообразование имён прилагательных. | Комбинированный |
|
|
| 84 | Буквы о//е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных | Комбинированный |
|
|
| 85 | Н//нн в суффиксах имён прилагательных | Изучение нового материала |
|
|
| 86 | Н//нн в суффиксах имён прилагательных» | Комбинированный |
|
|
| 87
| Правописание -к-//-ск- в суффиксах имён прилагательных
| Комбинированный |
|
|
| 88 | Сложные имена прилагательные | Изучение нового материала |
|
|
| 89 | Р.р.Подготовка к написанию подробного изложения. | Развитие речи |
|
|
| 90 | Р.р.Подробное изложение | Развитие речи |
|
|
| 91 | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных | Комбинированный |
|
|
| 92 | Р.р. Описания признаков предметов и явлений окружающего мира. | Развитие речи |
|
|
| 93 | Обобщение по теме «Имя прилагательное» | Обобщающий |
|
|
| 94 | Обобщение по теме «Имя прилагательное» | Комбинированный |
|
|
| 95 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» | Контрольный диктант |
|
|
|
Имя числительное – 17ч. |
| 96 | Имя числительное как часть речи.
| Комбинированный |
|
|
| 97 | Простые, сложные и составные числительные. | Изучение нового материала |
|
|
| 98 | Количественные и порядковые числительные. | Изучение нового материала |
|
|
| 99 | Мягкий знак на конце и в середине числительных. | Изучение нового материала |
|
|
| 100 | Склонение количественных числительных. | Изучение нового материала |
|
|
| 101 | Склонение сложных числительных | Изучение нового материала |
|
|
| 102 | Склонение составных количественных числительных. | Изучение нового материала |
|
|
| 103 | Склонение порядковых числительных | Изучение нового материала |
|
|
| 104 | Разряды количественных числительных. | Комбинированный |
|
|
| 105 | Целые числительные
| Развитие речи |
|
|
| 106 | Дробные числительные.
| Комбинированный |
|
|
| 107 | Собирательные числительные | Комбинированный |
|
|
| 108 | Р.р. Изложение текста с использова- нием числительных . | Комбинированный |
|
|
| 109 | Синтаксическая роль числительных в предложении | Комбинированный |
|
|
| 110 | Морфологический разбор числительного | Изучение нового материала |
|
|
| 111 | Обобщение по теме «Имя числительное» | Обобщающий |
|
|
| 112
| Контрольный диктант по теме «Правописание имён числительных»
| Контрольный диктант |
|
|
| Местоимение -23ч. |
| 113 | Местоимение. Разряды местоимений
| Комбинированный |
|
|
| 114 | Личные местоимения
| Комбинированный |
|
|
| 115 | Правописание личных местоимений
| Комбинированный |
|
|
| 116 | Р.р. Сжатое изложение с использованием местоимений. (Упр. 438.) | Развитие речи |
|
|
| 117 | Возвратное местоимение | Изучение нового материала |
|
|
| 118 | Притяжательные местоимения | Изучение нового материала |
|
|
| 119 | Притяжательные местоимения | Комбинированный |
|
|
| 120 | Р. р. Подготовка к написанию сочинения по картине Н.Богданова-Бельского «Виртуоз». | Развитие речи |
|
|
| 121 | Р. р. Написание сочинения по картине Н.Богданова-Бельского «Виртуоз». | Развитие речи |
|
|
| 122 | Указательные местоимения
| Изучение нового материала |
|
|
| 123 | Определительные местоимения | Изучение нового материала |
|
|
|
124
| Вопросительно-относительные местоимения | Изучение нового материала |
|
|
| 125 | Неопределённые местоимения | Изучение нового материала |
|
|
| 126 | Правописание неопределённых местоимений | Изучение нового материала |
|
|
| 127 | Р.р.Описание фотографии с использованием неопределённых местоимений. | Развитие речи |
|
|
| 128 | Отрицательные местоимения | Изучение нового материала |
|
|
| 129 | Правописание отрицательных местоимений. | Комбинированный |
|
|
| 130 | Морфологический разбор местоимения | Изучение нового материала |
|
|
| 131 | Р.р.Подготовка к написанию сочинения по картине А.Пластова «Жатва» | Развитие речи |
|
|
| 132 | Р.р.Написание сочинения по картине А.Пластова «Жатва»
| Развитие речи |
|
|
| 133 | Повторение по теме «Местоимение»
| Обобщающий |
|
|
| 134 | Контрольный диктант по теме «Правописание местоимений» | Контрольный диктант |
|
|
| 135 | Работа над ошибками.
| Комбинированный |
|
|
| Глагол- 22ч. |
| 136 | Глагол. Повторение изученного в 5 классе. | Комбинированный |
|
|
| 137 | Инфинитив. | Комбинированный |
|
|
| 138 | Виды глагола. Совершенный и несовершенный вид глагола | Изучение нового материала |
|
|
| 139 | Разноспрягаемые глаголы | Комбинированный |
|
|
| 140 | Р.р. Сочинение по пословице. (Упр.514) | Развитие речи |
|
|
| 141 | Переходные и непереходные глаголы.
| Комбинированный |
|
|
| 142 | Возвратные глаголы | Изучение нового материала |
|
|
| 143 | Наклонение глагола Изъявительное наклонение. | Изучение нового материала |
|
|
| 144 | Р.р. Подготовка к написанию сочинения. «Моё село с высоты птичьего полёта» (Упр. 536) | Развитие речи |
|
|
| 145 | Условное наклонение | Изучение нового материала |
|
|
| 146 | Раздельное написание частицы бы с глаголами в условном наклонении | Комбинированный |
|
|
| 147 | Повелительное наклонение. Буква ь и и в глаголах повелительного наклонения | Изучение нового материала |
|
|
| 148 | Формы повелительного и изъявительного наклонений 2 лица единственного числа. | Комбинированный |
|
|
| 149
| Употребление наклонений | Комбинированный |
|
|
| 150 | Безличные глаголы. Употребление безличных глаголов в речи. | Комбинированный |
|
|
| 151 | Морфологический разбор глагола | Изучение нового материала |
|
|
| 152 | Правописание гласных в суффиксах глагола | Изучение нового материала |
|
|
| 153 | Правописание гласных в суффиксах глагола | Комбинированный |
|
|
| 154 | Р.р. Рассказ о событии. | Развитие речи |
|
|
| 155 | Обобщение по разделу «Глагол». | Обобщающий |
|
|
| 156 | Контрольный диктант по теме «Правописание глаголов» | Контрольный диктант |
|
|
| 157 | Работа над ошибками».
| Комбинированный |
|
|
| Синтаксис и пунктуация – 15ч. |
| 158 | Основные единицы синтаксиса
| Комбинированный |
|
|
| 159 | Простое предложение
| Комбинированный |
|
|
| 160 | Диалог и его оформление на письме. | Изучение нового материала |
|
|
| 161 | Р.р. Подготовка к написанию сочинения по картине А.Куинджи Берёзовая роща» | Развитие речи |
|
|
| 162 | Р.р. Написание сочинения по картине А.Куинджи Берёзовая роща» | Развитие речи |
|
|
| 163 | Порядок слов в предложении | Комбинированный |
|
|
| 164 | Простое осложнённое предложение | Изучение нового материала |
|
|
| 165 | Р.р. Стили речи. Рассуждение | Развитие речи |
|
|
| 166 | Сложное предложение | Изучение нового материала |
|
|
| 167 | Союзные и бессоюзные сложные предложения | Изучение нового материала |
|
|
| 168 | Пунктуация в сложном предложении
| Комбинированный |
|
|
| 169 | Синтаксический разбор простого предложения. | Комбинированный |
|
|
| 170 | Синтаксический разбор сложного предложения | Комбинированный |
|
|
| 171 | Повторение по разделу «Синтаксис, пунктуация, культура речи» | Повторение |
|
|
| 172 | Тест по теме «Пунктуация в простом и сложном предложении»
| Тест |
|
|
| Обобщение, итоговый диктант – 3 ч. |
| 173 | Повторение изученного за курс 6 класса
| Повторение |
|
|
| 174 | Итоговый контрольный диктант
| Контрольный диктант |
|
|
| 175 | Обобщающий урок
|
|
|
|
