Рабочая программа По письму и развитию речи для 9 классов

Специальная задача коррекции речи и мышления учащихся с нарушениями интеллектуального развития является составной частью учебного процесса и решается при формировании у них знаний, умений и навыков, воспитания личности.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа По письму и развитию речи для 9 классов»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа – интернат № 15 города Белово»

«Рассмотрено»

на заседании МО учителей

________________________

протокол № ____

«___» ___________201_ г.

_________/./ /

«Согласовано»

решением методического совета

протокол № ____

«___» ____________201_ г.

_________/./

«Утверждено»

Директор

школы-интерната №15

города Белово

_____ / /

Приказ №___ от

«___» _________201_ г.

Рабочая программа

По письму и развитию речи

для 9 классов

Срок реализации 1 год

Составитель:

Абдулина Т.И.

Белово

2018

Содержание

1. Пояснительная записка………………………………………………………………3
2. Письмо и развитие речи 9 класс
2.1. Учебно-тематический план………………………………………………………..4
2.2. Содержание программы ……..…………………………………………………… 5
2.3. Требования к уровню подготовки учащихся……………………………………. 6
2.4. Календарно-тематический план…………………………………………………. 7

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа составлена на основе Программ специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 6-9 классы под ред. В.В. Воронковой. – М.: Владос, 2012. – Сборник 1; Раздел Русский (родной) язык, автор В.В. Воронкова.

Письмо и развитие речи является одним из основных предметов в специальной школе. В старших (5-9 классах) осуществляются задачи, решаемые в младших классах, но на более сложном речевом и понятийном материале.

Учащиеся должны:

- получить достаточно прочные навыки грамотного письма на основе изучения элементарного курса грамматики;

- научиться правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

- быть социально адаптированными в плане общего развития и сформированности нравственных качеств.

Основной целью реализации данной программы является исправление недостатков общего речевого развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья для безболезненной интеграции в современное общество.

В процессе изучения предмета решаются следующие задачи:

- совершенствовать речемыслительную деятельность, коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащать словарный запас и грамматический строй речи учащихся; развивать готовность и способность к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребность к речевому самосовершенствованию;

- воспитать гражданственность и патриотизм, сознательное отношение к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитать интерес и любовь к русскому языку;

- формировать умения опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации, сфере общения; умения работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

Учебник, обеспечивающий реализацию программы

Русский язык: учебник для 5 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида/ Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. – М.: Просвещение, 2014г..

Русский язык: учебник для 9 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида/ Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. – М.: Просвещение, 2013г.

Учебно-тематический план

9 класс

№	Название раздела	Количество часов
1	Повторение	7
2	Звуки и буквы	8
3	Слово	12
4	Имя существительное	7
5	Имя прилагательное	6
6	Личное местоимение	8
7	Глагол	19
8	Имя числительное	9
9	Наречие	8
10	Части речи	6
11	Предложение	4
12	Повторение	8
		102

Содержание программы

9 класс

Раздел	Содержание тем учебного курса
Повторение	Предложение. Состав предложения. Текст. Однородные члены предложения. Обращение. Простое и сложное предложение. Знаки препинания в простом и сложном предложении.
Звуки и буквы	Алфавит. Гласные и согласные звуки. Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие. Гласные ударные и безударные. Разделительный Ъ и Ь знак.
Слово	Состав слова. Разбор слов по составу. Правописание гласных и согласных в корнях слов. Правописание приставок. Сложные слова.
Имя существительное	Роль имени существительного в речи. Основные категории имени существительного. Правописание окончаний имен существительных 1, 2, 3 склонения.
Имя прилагательное	Роль имени прилагательного в речи. Основные категории имени прилагательного. Правописание окончаний имен прилагательных.
Личное местоимение	Роль личных местоимений в речи. Категории личных местоимений. Правописание личных местоимений.
Глагол	Роль глагола в речи. Категории глагола. С пряжение глагола. Правописание личных окончаний глаголов.
Имя числительное	Понятие об имени числительном. Числительные количественные и порядковые. Правописание числительных.
Наречие	Наречие как часть речи. Правописание наречий.
Части речи	Имя существительное, имя прилагательное. Местоимение. Глагол. Наречие. Имя числительное. Употребление в речи.
Предложение	Знаки препинания в простом и сложном предложении. Прямая речь.
Повторение	Орфография и пунктуация.

Требования к уровню подготовки 9 класс

Учащиеся должны знать:

части речи, использовать их в речи;
наиболее распространенные правила написания слов.

Учащиеся должны уметь:

писать небольшие по объему изложения и сочинения;
оформлять все виды деловых бумаг;
пользоваться словарем.

Календарно-тематический план

9 класс

№	Раздел, тема урока	Кол-во часов	Форма контроля	Сроки	Изменения
	Повторение	9
1	Предложение как синтаксическая единица.	1
2	Простое предложение с однородными членами.	1
3	Обращение	1
4	Сложное предложение с союзом А, И, НО.	1
5	Сложное предложение со словами который, когда, где, что, чтобы, потому что.	1
6	Знаки препинания в простом и сложном предложении. Проверочный диктант.	1	1
7	Простое и сложное предложение. Систематизация знаний. Работа над ошибками.	1
	Звуки и буквы	9
8	Звуки и буквы. Алфавит.	1
9	Написание изложения по составленному плану.	1
10	Непроверяемые гласные. Работа над ошибками.	1
11	Разделительные Ъ и Ь знаки.	1
12	Безударные гласные в корне слова.	1
13	Правописание согласных в корне слова.	1
14	Общие правила оформления документов. Объявление. Деловое письмо.	1
15	Звуки и буквы. Систематизация знаний.	1
	Слово	18
16	Состав слова.	1
17	Корень как значимая часть слова. Орфограммы корня.	1
18	Правописание суффиксов.	1
19	Правописание приставок.	1
20	Разбор слова по составу.	1
21	Правописание безударных гласных, проверяемых ударением.	1
22	Единообразное правописание приставок.	1
23	Правописание приставок на –з, -с. Контрольный диктант.	1	1
24	Сложные слова. Работа над ошибками.	1
25	Сложные слова с соединительными гласными. Сложносокращённые слова.	1
26	Расписка. Деловое письмо.	1
27	Правописание различных частей слова. Тренировочные упражнения.	1
	Имя существительное.	12
28	Имя существительное как часть речи. Грамматические признаки имни существительного.	1
29	Падежные окончания имен существительных 1 склонения.	1
30	Падежные окончания имен существительных 2 склонения.	1
31	Падежные окончания имен существительных 3 склонения.	1
32	Правописание безударных падежных окончаний. Диктант.	1	1
33	Имена существительные с шипящей на конце. Работа над ошибками.	1
34	Имя существительное. Работа над ошибками.	1
	Имя прилагательное	7
35	Имя прилагательное.	1
36	Грамматические признаки имени прилагательного.	1
37	Написание изложения с дополнительным творческим заданием.	1
38	Падежные окончания имен прилагательных. Работа над ошибками.	1
39	Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных.	1
40	Правописание прилагательных. Контрольный диктант.	1	1
	Личные местоимения	13
41	Личные местоимения. Работа над ошибками.	1
42	Объяснительная записка. Деловое письмо.	1
43	Лицо и число местоимений.	1
44	Личные местоимения с предлогами.	1
45	Правописание личных местоимений с предлогами.	1
46	Раздельное написание личных местоимений с предлогами.	1
47	Правописание личных местоимений. Контрольный диктант.	1	1
48	Правописание местоимений 3 лица. Работа над ошибками.	1
	Глагол.	22
49	Глагол как часть речи. Грамматические признаки глагола.	1
50	Написание сочинения по личным наблюдениям.	1
51	Правописание глаголов на –тся и –ться.Работа над ошибками.	1
52	Правописание частицы НЕ с глаголами.	1
53	Изменение глаголов по лицам и числам.	1
54	Правописание глаголов 2 лица единственного числа.	1
55	Правописание Ь знака в глаголах 2 лица ед. числа.	1
56	Ударные и безударные личные окончания глаголов.	1
57	Единообразное написание личных окончаний глаголов.	1
58	Спряжения глаголов.	1
59	Личные окончания глаголов I спряжения.	1
60	Правописание личных окончаний глаголов I спряжения.	1
61	Личные окончания глаголов ii спряжения.	1
62	Правописание личных окончаний глаголов II спряжения.	1
63	Правописание личных окончаний глаголов I и II спряжения. Диктант.	1	1
64	Глаголы в повелительном наклонении. Работа над ошибками.	1
65	Правописание окончаний глаголов. Работа над ошибками.	1
66	Глагол. Систематизация знаний.	1
67	Автобиография. Деловое письмо.	1
	Имя числительное.	9
68	Имя числительное как часть речи.	1
69	Числительные порядковые и количественные.	1
70	Согласование количественных и порядковых числительных с существительными. Диктант.	1	1
71	Правописание количественных числительных от 5 до 20 и 30. Работа над ошибками.	1
72	Правописание числительных от 500 до 900.	1
73	Правописание Ь на конце и в середине числительных.	1
74	Доверенность. Деловое письмо.	1
75	Правописание числительных. Тренировочные упражнение.	1
76	Имя числительное. Контрольный диктант.	1	1
	Наречие	7
77	Наречие. Работа над ошибками.	1
78	Наречие как часть речи.	1
79	Употребление наречий в языке.	1
80	Наречия, образовывающие время, место и способ действия.	1
81	Правописание наречий с приставками.	1
82	Правописание наречий с А и О на конце.	1
83	Написание сочинения (на материале упр. учебника).	1
84	Правописание наречий. Работа над ошибками.	1
	Части речи	7
85	Части речи .Имя существительное. Систематизация знаний.	1
86	Имя прилагательное.. Систематизация знаний.	1
87	Глагол. Систематизация знаний.	1
88	Личные местоимения. Систематизация знаний.	1
89	Имя числительное Наречие. Систематизация знаний.	1
90	Правописание различных частей речи. Диктант.	1
	Предложение.
91	Простое предложение. Знаки препинания в простом предложении .Работа над ошибками.	1
92	Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении.	1
93	Прямая речь.	1
94	Знаки препинания в предложении с прямой речью.	1
	Повторение.
95	Состав слова. Правописание гласных и согласных в корне слова.	1
96	Правописание приставок и суффиксов.	1
97	Правописание самостоятельных частей речи.	1
98	.Простое предложение.	1
99	Сложное предложение.	1
100	Знаки препинания в простом и сложном предложении .Контрольный диктант.	1
101	Знаки препинания в предложениях с прямой речью. Работа над ошибками.	1
102	Оформление деловых бумаг. Систематизация знаний.	1