Правописание падежных окончаний имен существительных 3-го склонения.

Тема: Правописание падежных окончаний имен существительных 3-го склонения.

Цель: Формировать умение находить существительные 3 склонения.

Задачи: Совершенствовать навыки умения спрягать по падежам существительных 3 склонения. Развивать умение распознавать существительное 3 склонения в тексте; развивать мышление, умение сравнивать, обобщать; расширять словарный запас учеников, воспитывать умения работать в группах, дисциплинированность.

Оборудование: маршрутные листы, учебники.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Правописание падежных окончаний имен существительных 3-го склонения.»

Тема: Правописание падежных окончаний имен существительных 3-го склонения.

Цель: Формировать умение находить существительные 3 склонения.

Оборудование: маршрутные листы, учебники.

Этапы деятельности

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивационный

1о мин

Проверить ранее изученное,

выйти на тему урока, создать мотивацию у учащихся, пробудить интерес

Операционный

20 мин

Изучение нового материала с использованием новых подходов в обучении

Рефлексивный

15 мин

Закрепление изученного материала, систематизация знаний, контроль знаний

1.Бодрячок

2.Ситуация успеха

« Солнце светит на того, кто…..»

3. Актуализация знаний

1.Работа по карточкам

Распределите в два столбика имена существительные 1-го и 2-го склонения...

Шторм, море, ветер, дом, буря, юноша, волна, лодка, берег, сила, кораблик, медуза

- Что у вас вызвало затруднение?

- Как вы думаете какая будет тема нашего урока?

- Что мы знаем о существительных 2-го, 3-го склонения?

- Что хотите узнать ?

Продолжим нашу работу по центрам. Каждая группа будет работать в центре , давай те вспомним правила работы в группе.

Повторение правил работы в группах. Выбор спикера и оценщика

1.Умей выслушать собеседника, не перебивай.

2. Не согласен – объясни, почему.

3. Доказывай своё мнение спокойно, вежливо.

4. Говори только по делу.

5. Работайте дружно, помогайте друг другу.

6. Правило трех

7. Коленка к коленке

У каждого будет свой маршрутный лист, на котором написаны задания и место для оценки.

Также выберем спикера, таймпикера. За активную работу группы будут получать бонусы.

Центр « Русский язык»

1.Прочитать правило в учебнике на с.102.

2.В группе заполнить таблицу.

Ск имеет склонение имен сущ-х	Как определить склонения	Напишите падежные окончание имен сущ-х 2 скл

3б

2.Поставьте сущ-е в нужном падеже. Выделите окончания. Укажите склонения и падеж.

Говорю, думаю о( капитан, лодка, море).Мы жили на( озеро, море, поляна). В газете написали о ( герой, праздник, экипаж). Мы работали в ( офис, банк, школа)

Центр « Литературный»

Работа над учебником. стр 106 правила.

Напишите в два столбика :1) сущ м.р.

2) сущ ж.р.

Сравните их написание.

2.Допишите, где нужен ь знак.

Лещ.,скрипач…,доч…,ноч..,силач..,товарищ….молодеж.., сторож.., луч.., стриж…

Центр « Математика»

«Закончи предложение»

1.Расскажи о падежных окончаниях имен существительных 3 склонения.

2.Прсклонять имя сущ-е 3 склонения

Подсчет баллов , выставление оценок.

22-19 б – 5

18-15 б- 4

14-11 б – 3

Менее 11б- 2

Итог урока

- Какую тему изучили?

- как распознать имя сущ-ное 3 склонения?

Рефлексия « Лестница успеха»

Напишите на стикирах свое имя и прикрепите к ступенькам лестнице

1 ступенька- плохо понятен изученный материал

2 ступенька- понятен, но еще есть над чем поработать

3- отлично все понятно

Д/з 1. Стр108 упр 224

Чтение задания по учебнику, повторение что такое синквейн

Повторяют движения

Слушают выполняют

0-5 б

1-4 б

2 – 3б

более 2 – 2 б)

( взаимопроверка , выставление баллов)

отвечают

повторяют правила работы

10- 5балов

9-8= 4 балов

7-5= 3 балов

5 и более= 2 балла

Работают с учебником в группе заполняют таблицу

Выполняют самостоятельно

задание

Работаю в группе над сущ-ми 3 ск

Считают баллы , выставляют оценки

Пишут определяют ступеннь

записывают Д/з

Маршрутный лист

1.Работа по карточкам

Распределите в два столбика глаголы неопределенной форме глагола на ТЬСЯ и глагол 3-го лица ед.ч или мн.ч. ТСЯ

Задание

1.Прочитать

2. Найдите глаголы с –тся и –ться

3. Спишите

4. Подчеркните глаголы с - тся и –ться

Стр 22 упр 55

- Что у вас вызвало затруднение?

- Как вы думаете какая будет тема нашего урока?

- Что мы знаем о глаголе ?

- Что хотите узнать ?

Продолжим нашу работу по центрам. Каждая группа будет работать в центре, давай те вспомним правила работы в группе.

Повторение правил работы в группах. Выбор спикера и оценщика

1.Умей выслушать собеседника, не перебивай.

2. Не согласен – объясни, почему.

3. Доказывай своё мнение спокойно, вежливо.

4. Говори только по делу.

5. Работайте дружно, помогайте друг другу.

6. Правило трех

7. Коленка к коленке

У каждого будет свой маршрутный лист, на котором написаны задания и место для оценки.

Также выберем спикера, таймпикера. За активную работу группы будут получать бонусы.

Центр « Русский язык»

1.Прочитать правило в учебнике на с22-23.

2Выполните упр 57 с 23

3.Оцените в парах

Центр « Литературный»

Работа над учебником. стр 23 упр 58.

1.Спишите.

2.Вставьте пропущенные буквы

3.Объясните правописание глаголов на тся- ться

4.Оцените в парах

Центр « Математика»

Работа над учебником. стр 24 упр 60.

1Прочитайте

2.Спишите.

2.Вставьте пропущенные буквы

3.Объясните правописание глаголов на тся- ться

4.Укажите лицо глаголов

5.Оцените в парах.

Подсчет баллов , выставление оценок.

20-18 баллов – 5

17-15 баллов - 4

14-11 баллов – 3

Менее 10 и меньше баллов- 2

Итог урока

- Какую тему изучили?

- как распознать в глаголах –тся и -ться?

Рефлексия « Лестница успеха»

Напишите на стикирах свое имя и прикрепите к ступенькам лестнице

1 ступенька- плохо понятен изученный материал

2 ступенька- понятен, но еще есть над чем поработать

3- отлично все понятно д,з упр 62-61

Предмет: Русский язык

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Правописание падежных окончаний имен существительных 3-го склонения.

Автор: Мусалинова Алма Нуржановна

Дата: 18.01.2017

Номер свидетельства: 380849

Похожие файлы

Правописание падежных окончаний имен существительных.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Правописание падежных окончаний имен существительных."
    ["seo_title"] => string(59) "pravopisaniiepadiezhnykhokonchaniiimiensushchiestvitielnykh"
    ["file_id"] => string(6) "282228"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453653990"
  }
}

Упражнение в правописании падежных окончаний имен существительных единственного числа 1,2,3 склонения.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(189) "Упражнение в правописании падежных окончаний имен существительных единственного числа 1,2,3 склонения. "
    ["seo_title"] => string(121) "uprazhnieniie-v-pravopisanii-padiezhnykh-okonchanii-imien-sushchiestvitiel-nykh-iedinstviennogho-chisla-1-2-3-sklonieniia"
    ["file_id"] => string(6) "193123"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427567753"
  }
}

Тестовая работа по русскому языку по теме: «Правописание падежных окончаний имен существительных»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(184) "Тестовая работа по русскому языку  по теме: «Правописание падежных окончаний имен существительных» "
    ["seo_title"] => string(111) "tiestovaia-rabota-po-russkomu-iazyku-po-tiemie-pravopisaniie-padiezhnykh-okonchanii-imien-sushchiestvitiel-nykh"
    ["file_id"] => string(6) "144003"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1418642523"
  }
}

разработка урока по русскому языку с применением технологии "step ba step" на тему"Правописание падежных окончаний имен существительных 3-го склонения"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(268) "разработка урока по русскому языку с применением технологии "step ba step" на тему"Правописание падежных окончаний имен существительных 3-го склонения""
    ["seo_title"] => string(80) "razrabotka_uroka_po_russkomu_iazyku_s_primienieniiem_tiekhnologhii_step_ba_step_"
    ["file_id"] => string(6) "367145"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1481172925"
  }
}

Презентация по русскому языку на тему "Правописание падежных окончаний имен существительных 2-го склонения"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(199) "Презентация по русскому языку на тему "Правописание падежных окончаний имен существительных 2-го склонения" "
    ["seo_title"] => string(126) "priezientatsiia-po-russkomu-iazyku-na-tiemu-pravopisaniie-padiezhnykh-okonchanii-imien-sushchiestvitiel-nykh-2-gho-sklonieniia"
    ["file_id"] => string(6) "233752"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1443202113"
  }
}

Правописание падежных окончаний имен существительных 3-го склонения.

Просмотр содержимого документа «Правописание падежных окончаний имен существительных 3-го склонения.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Правописание падежных окончаний имен существительных 3-го склонения.»