Внеклассное мероприятие по русскому языку в 5-6 классах

Внеклассное мероприятие по русскому языку «Час занимательного русского языка»

Цель проведения:

- проверить знания уч-ся по русскому языку; прививать интерес к изучению родного языка;
- способствовать активизации мыслительной деятельности уч-ся; развивать интеллект, внимание, память, воображение; 
- создать условия для воспитания любви к родному языку; воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности.

Оборудование: название игры (разноцветные буквы), бумага, карандаши, карточки с заданиями, медали для награждения.

Ход урока

В игре принимают участие уч-ся 5 и 6 классов. ( 2 команды) и  (жюри).

Команды: «Морфемика»,  «Грамматика»

Жюри: Учитель русского языка и литературы.

Туры:

1. Разминка.

2. Фразеологический.

3. Конкурс капитанов.

4. Загадочный.

5. Скороговорочный.

Ход игры.

Вступительное слово учителя:

- Добрый день, дорогие ребята! Сегодня в рамках проведения недели русского языка мы с вами собрались на «Час занимательного русского языка”. Этот час мы проведем с вами в форме рыцарского турнира между учащимися 5 и 6 классов.
- Представляем наши команды. (представление команд)
- Суперобъективное жюри будет следить  за ходом нашего турнира. (представление жюри)
- Наш турнир будет состоять из семи туров. За каждый правильный ответ вы будете получать 5 баллов. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, является победителем и знатоком русского языка. Итак, начинаем.

Первый тур «Разминка».

Команды по очереди отвечают на 5 вопросов.

1 команда:

• В каком слове сорок а? (сорока)

• Как называют звуки, состоящие только из голоса? (гласные)

• Как можно превратить слово мел в мелкое место, а угол – в топливо, шест – в число? (сделать мягким конечный согласный).

• Как каплю превратить в цаплю? (поменять первую букву)

• В названии какого дня недели есть удвоенная согласная? ( суббота)

 2 команда.

• Имена девочек состоят из двух букв а и удвоенных согласных. Как зовут девочек? (Алла, Анна)

• Что надо сделать со звуком в слове кость, чтобы оно стало обозначать желанного в доме человека?

• Как  можно превратить слово семя в слово семья?

• В каком глаголе нет слышится сто раз? (стонет)

• Сколько слогов в слове да? (1)

Слово жюри.

Второй тур «Фразеологический»

Задание: Кто быстрее найдет антонимичную пару фразеологизмов. (Задание команды получают на разрезанных карточках, соединяют пары на время)

• хоть иголки собирай

• заваривать кашу

• по чайной ложке

• коломенская верста

• чуть свет

• жить душа в душу

• сидеть сложа руки

• не зги не видно

• воспринять духом

• на ночь глядя

• от горшка два вершка

• как кошка с собакой

• одним духом

• расхлебывать кашу

• не покладая рук

Слово жюри.

Пока команды справляются с заданием для зрителей викторина:

• Какую часть слова можно в земле найти? (корень)

• Сколько существует степеней сравнения? (две)

• Называем слова, в которых несколько одинаковых гласных букв. Например, 3 буквы о. (долото, молоко, хорошо, золото)

• [ж] звонкий или глухой? (звонкий)

• В начале слова буква ё обозначает? (два звука)

• Гласных букв 10, а гласных звуков (6)

• Назовите первую букву алфавита (а)

• Чем кончается день и ночь? (ь)

Проверка фонетического разбора слов.

Слово жюри, общий счет.

Третий тур « Конкурс капитанов»

Задание: капитаны получают карточки, где  вертикально записаны слова. К каждой букве этого слова нужно подобрать другие слова, относящиеся к разным частям речи, не повторяясь.

• Т – ТЫ – местоимение                                                           Л

• Р – РАЗВЕ – частица                                                             И

• У – УЧИТЬ – глагол                                                                Т

• Д – ДЕВЫТЬ – числительное и т.д.                                     Е

• О                                                                                                 Р

• Л                                                                                                 А

• Ю                                                                                                Т

• Б                                                                                                 У

• И                                                                                                 Р

• Е                                                                                                 А

Слово жюри.

Четвертый тур «Загадочный»

Задание: отгадать загадки.

1. Он на вокзале есть всегда, 
К нему приходят поезда, 
Двойное р содержит он,
А называется… (перрон)

2.  Загадка эта нелегка:
Пишусь всегда через два к.
И мяч, и шайбу клюшкой бей,
А называется….(хоккей).

3. На большие расстояния
Мчится он без опоздания,
Пишется в конце два с
Называется …(экспресс).

4. Я антоним к слову зной,
Я в реке, в тени густой,
И в бутылке лимонада,
А зовет меня…(прохлада).

5. Я от солнца, от огня,
Яркий луч несет меня,
Но бывает смысл иной:
Весь огромный шар земной. (свет)

6. Я – все то, что есть на свете, 
Все народы на планете,
Мой омоним – враг войны, 
Друг труда и тишины. (мир)

7. В тетради я бываю
Косая и прямая;
В другом своем значении 
Я – планка для черчения, 
И, наконец, порою
В шеренгу вас построю. (линейка)

8. Белые цветочки вечером расцветают,
А утром увядают. (звёзды)

Слово жюри, общий счет.

Пятый тур «Скороговорочный».

Задание: каждая команда хором произносит скороговорку.

1 команда: Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель. И матросы две недели карамель на мели ели.

2 команда: Косарь Касьян косой косит сено. Не скосит Касьян-косарь покоса.

Слово жюри, итоговый счет, объявление победителя, вручение медали.

Задание: Кто быстрее найдет антонимичную пару фразеологизмов. (Задание команды получают на разрезанных карточках, соединяют пары на время)

• хоть иголки собирай

• заваривать кашу

• по чайной ложке

• коломенская верста

• чуть свет

• жить душа в душу

• сидеть сложа руки

• не зги не видно

• воспринять духом

• на ночь глядя

• от горшка два вершка

• как кошка с собакой

• одним духом

• расхлебывать кашу

• не покладая рук