"Тайны русского языка"

Школа-лицей №5

Цели:

- формирование у учащихся на базе усвоения ими определенной системы знаний о языке умений и навыков полноценно, грамотно пользоваться богатыми ресурсами родного языка в своей речевой практике;

- формирование умения работать в разновозрастной группе, в команде;

- воспитание бережного отношения к языку.

Оборудование: презентация, наглядности.

Ход мероприятия

Учитель. Существительное школа,

Просыпается – глагол,

С прилагательным веселый

Новый школьный день пришел.

Вместе мы – местоименье,

Бьет числительное семь.

За ученье без сомненья,

Приниматься надо всем.

Мы наречием отлично

На уроках дорожим,

Соблюдаем мы привычно

Дисциплину и режим.

Не и ни у нас частицы,

Нам их надо проверять.

И при этом не лениться

И ни часу не терять!

После школы, как известно,

Мы катаемся в санях.

Здесь особенно уместны

Междометья ох и ах.

А потом

У теплой печи

Повторяем

Части речи!

О. Высоцкая

Сегодня мы с вами проведем игру, в конце которой выясним, кто из нашего класса является знатоком русского языка.

Я вам буду читать задания, которые вам предстоит выполнять. За каждое правильное выполненное задание, ребята, вы будите получать по одному баллу, а после всех конкурсов мы подсчитаем баллы у каждого участника. А тот, кто наберет большее количество баллов, получит титул «Знаток русского языка». Таких людей может оказаться несколько.

Я когда-то захотела стать поэтом. Но, как ни старалась, не смогла подобрать рифму к слову «пакля». Потом выяснилось, что к этому слову вообще нет рифмы. Итак, первое мое задание называется «Подбери рифму».

Задание 1. Разминка «Назови одним словом»

1.Храбрые люди- храбрец

2. Болтливый человек- болтун

3. Мудрые люди – мудрецы

4. Ленивый человек – лентяй

5. Богатые люди- богачи

6. Грубый человек – грубиян

7. Сильные люди – силачи

8. Веселые люди - весельчаки

Задание 2. «Буквы рассыпались»

Представьте, что в некоторых словах буквы поиграли в чехарду и перепутались. Помогите предложениям вернуть свой первоначальный вид, а для этого расставьте буквы в нужном порядке.

Внимание! Нельзя использовать дополнительные буквы и оставлять «лишние» слова, а так же нельзя изменять форму слов и их окончания. У кого получиться правильно?

1 команда:

Е,Н,А,П,Л -пенал

Е,Т,У,П,Х -петух

О,З,О,М,Р- мороз

Р,А,Н,Д,А,К,Ш,А-карандаш

2 команда:

О,Р,А,К,О,В- корова

А,Ш,И,М,А,Н-машина

А,Н,О,Р,О,В-ворона

Ц,Я,З,А-заяц

ЗАДАНИЕ 3:
Среди буквенной путаницы, найдите фамилии восьми писателей (на время, 1 минута).
Потадмаршакрдудсьмрмнвдпушкиноранвдсиврйунтлермонтовмтогдвимктолстойартолстойдлвтсноопнклвжстрвнумтаркрыловлпонзжатнсктранковгсркнетслыкдбсиапнтургеневтмрвенучтвнкдмтналчтсггогольевдывжвыьмсрщуцд

ПУШКИН, ЛЕРМОНТОВ, ТОЛСТОЙ, КРЫЛОВ, ТУРГЕНЕВ, ГОГОЛЬ

ЗАДАНИЕ 4:
«ГРАММАТИЧЕСКАЯ АРИФМЕТИКА».

Решите примеры.
Ба + деревянный сосуд = летающее насекомое = бабочка
До + зарытые в земле ценности = доклад
Кабан – ан + лук = каблук
Автор – р + мода – да + бильярд – ярд = автомобиль

ЗАДАНИЕ 5: СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

На листочках написаны слова:

ПОЛЯ, МЫ, В, ЛЕСА, ЛЮБИМ, И, ПОХОДЫ;

СЕРЕЖА, ОДИН, В, СТОРОЖКЕ, СЕСТРОЙ, ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ, С, БЫЛИ, ТАНЕЙ;

ОДЕЛСЯ, ДОМА, И, МАЛЬЧИК, ВЫБЕЖАЛ, ИЗ, БЫСТРО;

ВИДЕТЬ, МИРА, ХУДОЖНИКИ, ОКРУЖАЮЩЕГО, ПОМОГАЮТ, УМЕТЬ, НАМ, КРАСОТУ.

(Ответы детей:

Мы любим походы в леса и поля.

Бронзовые стволы сосен возносятся в голубое высокое небо.

Сережа с сестрой Таней были одни в железнодорожной сторожке.

Мальчик быстро оделся и выбежал из дома.

Художник нам помогает видеть красоту окружающего мира.)

Ребята, выполнив задание, читают получившиеся предложения. За это задание ученики так же получают по одному баллу.

ЗАДАНИЕ 6: Лишнее слово.
Будьте внимательнее! Есть лишнее слово в каждой строке. Объясните, почему одно слово является «лишним».

Тетрадь, книга, дневник, самолёт.
Земля, серая, жёлтая, зелёная.
Увидеть, покрасить, краска, добежать.
Белый, белизна, белеет, белка.

Задание 7. «ВЕСЁЛАЯ ГРАММАТИКА»

В этом прямоугольнике с буквами спрятались 14 названий сладостей. Слова можно искать по горизонтали, по вертикали и по диагонали. Одно слово – торт – мы за вас уже нашли.

Задание 8. «Найди синоним»

Более ста лет назад И.С. Тургенев высказал мысль о том, что русский язык богат и могуч. Если задуматься над тем, почему же богат русский язык. То можно обнаружить целый ряд причин. Например, в нашем языке очень много синонимов (слов, близких по значению). А как вы понимаете, что такое синоним?

Ответы детей.

Почти каждому глаголу можно найти пять близких по значению слов и сочетаний слов. Так вместо «глядеть» можно сказать «смотреть», распахнуть глаза», «вперить очки», «выпучить зенки», «сверлить взглядом» и т.д.

Попробуйте найти не менее десяти синонимов к глаголам: «есть», («кушать»), «учить», «говорить», «отдыхать», «идти».

Учащиеся выполнять задание, затем зачитывают получившееся.

Подходит к завершению наш турнир. Мы увидели, насколько интересен

русский язык. Он богат, красив и выразителен. А теперь подведем итоги игры.

Награждение команд.