Методическая разработка "Олимпиада по русскому языку"

краевое государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образовательное учреждение №3

ОЛИМПИАДА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

УОД.01 Русский язык и литература

г. Хабаровск

2015 г

Методическая разработка олимпиады по учебной дисциплине УОД.

01 «Русский язык и литература» разработана на основе ФГОС основного общего образования по профессиям: монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования, электросварщик, делопроизводитель, исполнитель художественно-оформительских работ, включает задания на проверку сформированности у обучающихся 2 курса знаний и умений по данной учебной дисциплине.

Разработчик:

• Т.Д. Тищенко, преподаватель русского языка и литературы

• Л.В. Вертянкина, методист ПОУ 3

Методическая разработка предназначена для проведения олимпиады в рамках мероприятий недели русского языка и литературы преподавателями соответствующих дисциплин.

Рекомендовано методической комиссии гуманитарного цикла. Протокол № 2 от 3» октября 2015 г. Председатель МК ___________________ / Т.Д. Тищенко/

Олимпиада «Занимательная этимология»

по учебной дисциплине ОУД.01 «Русский язык и литература»

Профессии:

• Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования

• Электросварщик

• Делопроизводитель

• Исполнитель художественно-оформительских работ

Цель проведения олимпиады:

- повысить интерес обучающихся к русскому языку и его изучению;

- проверить качество знаний и умений, полученных в процессе обучения по учебной дисциплине;

- развить творческий потенциал обучающихся.

Задачи:

- выявить одаренных, творчески мыслящих обучающихся;

- углубить знания обучающихся по дисциплине, расширить кругозор обучающихся;

- систематизировать умения и навыки по этимологии русского языка;

- формировать умения применять полученные знания на практике.

Материально-техническое обеспечение:

• раздаточный материал с заданиями олимпиады.

Ход проведения олимпиады:

1. Организационная часть:

В олимпиаде принимают участие по два человека от каждой группы.

Постановка цели, задач мероприятия.

Представить членов жюри:

председатель жюри: Баталова С.В.- зам. директора по ТО

члены жюри: Вертянкина Л.В. -методист

Тищенко Т.Д.- председатель МК

Бондарь О.С. – преподаватель

Каждое из заданий оценивается по 2 балла

1. Основная часть: задания выполняются индивидуально, в письменной форме.

2. Заключительная часть:

Жюри подводит итоги олимпиады и результаты заносит в сводную таблицу.

Обучающиеся, занявшие в олимпиаде призовые места, награждаются грамотами.

ОЛИМПИАДА

      Задание 1.

      Расставьте ударения в словах: 

ворожея, жалюзи, позвонит, ломоть, гренки.

      Задание 2.

       Какие из нижеприведённых удвоенных согласных могут встречаться в исконно русских словах?

а) гг; б) дд; в) жж;  г) мм; д) нн; е) рр; ж) тт.

      Задание 3.

      В старой орфографии (до реформы 1917 – 1918 года) для обозначения одного звука [ ’э ] использовались две буквы – Е и Ѣ (ять). Так, слова: 
белизна, стрелять, беднота, верить, жена, перина, темнота, медовый
– записывались так: 
б ѣлизна, стрѣлять, бѣднота, вѣрить, жена, перина, темнота, медовый. 

Как в старой орфографии записывались слова: 
пчела, свеча?

     

 Задание 4.

      Как называется наука о происхождении слов?

а) этиология; б) этология; в) энтомология; г) этимология; д) этнология.

      Задание 5.

       Русская поговорка гласит: 
Не было ни гроша, да вдруг алтын! 

А сколько это – алтын?

      Задание 6.

       Вам, конечно, знакомо слово диджей. Оно появилось как слитное прочтение “по буквам” англоязычной аббревиатуры DJ – ‘disk jockey’.
Какое ещё слово, тоже недавно заимствованное русским языком из английского, образовано таким же образом?

а) модем; б) пейджер; в) пиар; г) ток-шоу; д) хакер.

      Задание 7.

      Хотя слово брезг – диалектное, слова, производные от этого корня, есть и в литературном русском языке.

Что же означает это слово?

а) ‘рассвет’; б) ‘ворчание’; в) ‘брызги’; г) ‘берег’; д) ‘брезент’.

      Задание 8.

      В каком слове есть окончание -а ?

а) бра; б) ура; в) дыша; г) триста; д) вполголоса.

      Задание 9.

       В каком из этих слов приставка стоит после корня?

а) двустишие; б) камнепад; в) водопровод; г) антинародный;

      Задание 10.

       Какой из этих союзов по смыслу существенно отличается от остальных?

а) если; б) ежели; в) коли; г) ибо; д) раз.

      Задание 11.

       Определите части речи выделенных слов (1) и (2) в стихотворении А.С. Пушкина:

Цветы последние милей

Роскошных первенцев полей.

Они унылые мечтанья

(1) Живее пробуждают в нас.

Так иногда разлуки час

(2) Живее сладкого свиданья.

Сводная ведомость результатов олимпиады по учебной дисциплине ОДБ.01 «Русский язык»

№	Ф.И.О.	группа	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4	Задание 5	Задание 6	Задание 7	Задание 8	итого	место
1	Бугрова А.	Д-21	2	2	1	1	1	2	2	2	13	1
2	Никонова С.	Д-21	1	1	1	1	2	2	1	2	11	2
3	Ткаченко А.	МС-21	2	1	1	2	2	1	1	0	10	3
4	Тришин П.	МС-21	1	0	1	0	1	1	1	0	5	7
5	Жахонов Н.	МВ-21	2	1	0	1	0	1	1	2	8	4
6	Алиев А.	МВ-21	1	0	1	1	0	1	1	2	7	6
7	Данилкина М.	ОФ-21	1	0	0	1	0	1	2	1	6	5
8	Алферьев В.	ОФ-21	2	1	1	1	0	1	0	1	7	5
9	Соколов Д.	ЭС-21	0	1	2	1	2	1	0	1	8	4
10	Нестерова В.	ЭС-21	2	1	0	1	0	1	2	1	8	4

Эталоны ответов к олимпиаде «Занимательная этимология» по учебной дисциплине ОУД.01 Русский язык и литература

1. Ворожея́, жалюзи́, позвони́т, ломо́ть, гренки́.

2. б), в), д), ж).

3. пчела, свѣча.

4. г)

5. 3 копейки

6. в)

7. а)

8. г)

9. в)

10. г)

11. 1 – наречие; 2 – прилагательное.