Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа. Анализ текста "Культура общения". 10 класс»
Анализ текста
(1) Человек характеризуется не только тем, что он делает. Но и тем, как он это делает. (2)Его жизнь в современном обществе немыслима без каждодневных контактов, встреч со множеством людей. (3)И от того, как осуществляются эти контакты, зависит очень многое.(4)Представьте себе обстановку в городском транспорте в часы «пик».(5) Стоит кому-то не сдержаться, проявить недоброжелательность, как легко могут найтись те, кто ответит тем же. (6)Это может вызвать новую вспышку, новый конфликт…(7) И это ещё раз заставляет задуматься каждого о том, что наряду с общим образованием и разносторонней культурой человек должен располагать знаниями и в сфере общения.(8) В общении устанавливается связь между людьми, характеризующаяся контактами, взаимодействием и взаимовлиянием людей друг на друга.
(9) Вряд ли для современного молодого человека осталось тайной правило, которое предписывает уважительное отношение к старшим, и требования, из него вытекающие: посторониться при встрече, уступить место в транспорте, помочь в любой затруднительной ситуации. (10)Невоспитанность, бескультурье чаще всего являются отсутствием привычки поступать культурно, красиво.
(11)Для культурного человека привычкой становится обязательность и точность, он не будет отказываться от данного слова и не опоздает на встречу, он не оскорбит окружающих неопрятным внешним видом, не будет навязчив, назойлив или развязен в обществе.(12)Уважение к другому человеку требует проявления терпения, снисходительности, уступчивости.
(По В. Селуянову)
Озаглавьте текст.
Определите тему.
Сформулируйте основную мысль текста.
В каком стиле написан текст?
Определите тип речи.
Составьте план текста.
Какие антонимы употребляет автор к слову бескультурье во 2 абзаце?
Найдите в 1 абзаце сложное предложение с двумя придаточными.
Найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах предложения.
Разберите по членам предложения 8 предложение.
Определите тип сказуемого в 6 и 7 предложениях.
В 5 предложении подчеркните местоимения как член предложения.