"Юный филолог"

Разработка конкурсного материала  по русскому языку

 «Юный филолог»

Составил: Абидуев В.Б-М.

«В каждой игре, - писал А.С.Макаренко, - есть  прежде всего рабочее усилие и усилие мысли…..»

1. Уточнить знания детей по русскому языку
2. Выполнить мотивационно – побудительную функцию
3. Выполнить воспитательную функцию

- Ребята, сегодня мы с вами встречаемся второй  раз. 1 конкурс  у нас был  по литературе,  а сейчас у нас конкурс по русскому языку, который называется «Юный филолог».

Кто выиграет, для нас пока секрет,

Но конкурс знатоков на это даст ответ.

Мы желаем всем успеха,

Счастья, радости и смеха.

От серьезного жюри

Вот вам  пожелание:

Через труд придет победа,

Через труд и знания.

- Готовы? Начинаем.

Задание №1.  Разминка.

1. Сколько букв в русском алфавите?  33
2. Сколько гласных букв?  10
3. Сколько согласных букв?  21
4. Какие буквы не обозначают звуков?  Ъ и ь

 Закончите фразы.

Хитрая как  лиса.

Трусливый как  заяц.
Колючий как  _еж.      

Задание №2. Из данных слов составьте другие слова.

Кобра (кора,  роба, бок, бак,  рак,  рок,  бар, бор, краб, бра)

Задание №3.  К словам в левом столбике подберите близкие по значению из правого столбика,  соедините  их стрелочками.  
алфавит                    аккуратный
огонь                        алый
чистый                     скакать
прыгать                    азбука
бросать                    пламя
красный                   кидать
 

Задание № 4.  «Грамматическая арифметика»

- Например, посмотрите на экран. Дано слово Череп минус  п, что значит минус, мы убираем букву п, остается слово чере, теперь  плюс слово муха, то есть объединяем два слова и получается слово черемуха.
Череп – п + муха =чере + муха= черемуха

- Следующие слова, кто сложит, тот поднимает руку.     

Куртка – тка +ица= курица    

Черный – ый + о + слива – а =  чернослив

Чистый – ый + о + тело –о = чистотело       

Сосна – на + ка = соска

Задание №5.  Подбери слова с противоположным значением. 

У вас на партах листочки со словами, вы должны написать противоположное значение этого слова.

Например,  мокрый – сухой.
Мягкий - _____________,

высокий  - ___________________,

 широкий -____________.

длинный -
 

Задание №6. Угадай, что это? Замени одним словом каждую фразу.

- На экране будут определения,  кто догадался поднимает руку.

Например,  его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез. (ветер)

- Его всюду суют, вмешиваясь не в свои дела. (нос).

- Не цветы, а вянут. (уши)

- Он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко, легко.( язык)

-Ее набирают в рот, когда молчат. (вода)

7. Подведение итогов.

- Молодцы! Вы все сегодня очень хорошо поработали.

Награждение.