Путешествие в страну "Жёлтого цвета"

Интегрированное занятие педагога - психолога и учителя - логопеда с учащимися 3-го К класса

"Путешествие в страну Желтого цвета"

Цели: Формирование психических процессов учащихся. Дифференцирование звука Ж в словах, предложениях и тексте.

Задачи:

- развивать зрительное восприятие, воображение,

- развивать память, мышление,

- учить выделять согласный звук из слов, словосочетаний и предложений,

- согласовывать слова в словосочетаниях,

- обогащать и уточнять словарь,

- формировать произвольность,

- развивать моторику.

Оборудование: предметы желтого цвета, предметные картинки овощей и фруктов, картинки с изображением разных эмоциональных состояний, предметные картинки с изображениями, в которых встречается звук Ж, интерактивная доска, карандаши, свежие фрукты и овощи желтого цвета.

Ход занятия

1.Вступительная часть.

Педагог - психолог

Сегодня мы с вами отправимся в очень интересное путешествие по Жёлтой стране. И в этом нам поможет один сказочный герой. А вот как его зовут, вы сможете узнать, если разгадаете ребус (составить имя героя занятия по первым буквам слов - названий картинок

ЖОРА). (учащиеся разгадывают ребус, который изображен на доске.). И так, пора, отправляемся в путь.

Педагог - психолог

Жук – художник, жук-жонглер,

Жук- жокей и дирижер,

Жук – пожарным может быть,

но не может он решить…

куда он попал и какого цвета эта страна.

Помогите жуку определить, какого цвета страна

2.Основная часть. Погружение в цвет.

Упражнение 1 (психолог)

Посмотрите на эти предметы, какого они цвета? (дети называют

желтый цвет, согласуют название предмета с прилагательным)

Кому из вас нравится желтый цвет?

Чем он вам нравится?

Какие чувства он у вас вызывает?

Желтый цвет повышает настроение, радует нас своей яркостью. Желтый цвет дает нам силы, когда мы болеем.

Упражнение 2 Характеристика звука. (учитель - логопед)

Какой первый звук в слове «Желтый»? Дайте характеристику звуку. Составьте букву Ж из палочек. Попробуйте назвать жителей Желтой страны, в названии которых есть звук Ж ( вначале – жук, жаба, жираф, жаворонок, жеребенок; в середине – моржи, ежата, медвежата, в конце слова – уж, стриж. На экран выводятся предметные картинки, в названиях которых есть звук Ж.)

Упражнение 3. «Раскрась цветок». (педагог - психолог)

Жук решил немного передохнуть: устроился на цветке и заснул, пока он отдыхает, мы раскрасим с вами цветок. (развитие моторики, анализ рисунков.)

Упражнение 4. «Овощи и фрукты». (педагог - психолог)

Жора отдохнул и решил продолжить свое путешествие по стране.

У каждого жителя около дома был сад и огород, в котором они выращивали овощи и фрукты. Давайте назовем, какие овощи желтого цвета могут расти на огороде. (учащиеся перечисляют)

Давайте назовем, какие фрукты желтого цвета могут там расти в саду. (учащиеся перечисляют). На доску выводятся предметные картинки с изображением овощей и фруктов.

Упражнение 5. «Подарки». (учитель - логопед)

Жук Жора решил нам устроить испытание. Он принес что- то вкусненькое.

Попробуем угадать на вкус. (дети с закрытыми глазами берут кусочек и пытаются определить, что это; какое на вкус), а затем и на ощупь (по принципу «Волшебного мешочка»)

Упражнение 6. «Танец жителей Желтой страны». (учитель - логопед)

В желтой стране всегда светило желтое солнце. Жители радовались солнцу и танцевали. (Под звуки музыки дети выполняют движения.)

Упражнение 7 «Перепутанный рассказ» (учитель - логопед)

Жора очень любит писать рассказы. И один из таких рассказов о своем друге Жене он принес вам. Но по дороге все предложения в рассказе перепутались. Давайте поможем Жоре исправить это. (дети читают текст и исправляют ошибки : расставить предложения по порядку, подчеркнуть слова, в которых есть буква Ж)

Женя – рыбак.

• Женя любит ловить рыбу.

• Уже рано утром Женя бежит на речку

• Терпеливо ждет клева.

• Уже две рыбины в ведре.

• Приближается жара, и Женя идет домой.

• Мама сварила уху из свежей рыбы.

(работа с текстом)

3.Итог занятия.

Давайте попрощаемся с Жорой и еще раз напомним, с каким звуком мы работали, дайте ему характеристику

Понравилось вам занятие? Какое упражнение запомнилось вам больше всего и почему?

Запомните, желтый цвет-цвет радости и тепла. Он вселяет в нас силы, помогает преодолеть грусть и печаль.

Занятие окончено.

ПРИЛОЖЕНИЕ:

Ребус.

Рисунок цветка