Психологу на помощь

Обычно родители идут к психологу тогда, когда ситуация выходит из-под контроля. Пока влияние на ребёнка худо-бедно сохраняется, обратиться за помощью к специалисту родители не задумываются.Обычно родители идут к психологу тогда, когда ситуация выходит из-под контроля. Пока влияние на ребёнка худо-бедно сохраняется, обратиться за помощью к специалисту родители не задумываются.Обычно родители идут к психологу тогда, когда ситуация выходит из-под контроля. Пока влияние на ребёнка худо-бедно сохраняется, обратиться за помощью к специалисту родители не задумываются.Обычно родители идут к психологу тогда, когда ситуация выходит из-под контроля. Пока влияние на ребёнка худо-бедно сохраняется, обратиться за помощью к специалисту родители не задумываются.Обычно родители идут к психологу тогда, когда ситуация выходит из-под контроля. Пока влияние на ребёнка худо-бедно сохраняется, обратиться за помощью к специалисту родители не задумываются.

О чём задумываются? О том, что ну в итоге-то помирились — значит, всё нормально; что трудности в общении — ну это у всех так; что это временно, как-нибудь образуется; что это проблемы взросления; что это кризис трёх лет; что это кризис четырёх лет; что это кризис пяти, семи, тринадцати лет; что воспитывать детей — тяжёлый труд; что вот повезло же Машке с сыном, просто шёлковый он у неё.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Психологу на помощь»

А ещё вот о чём: «Если мы пойдем к психологу, значит, с нами что-то серьезно не то». «У хорошего отца дети по психологам не ходят». «Раз нам нужна помощь, значит, я не справилась, значит, я плохая мать».

Никто не хочет признаваться в подобном. Никто не хочет получать такую оценку со стороны.

Я — психолог. Я не даю оценку вашим решениям, методам воспитания или поведению ваших детей. Ни явно, ни неявно, ни даже мысленно. Если бы вы могли заглянуть в мои рабочие записки — вы бы не нашли ни одного оценочного слова. Я знаю, что вы любите своих детей и желаете им самого лучшего. Однако нередко получается так, что при всей любви со стороны родителей дети растут негармонично.

Как я могу обойтись без оценки? Я профессионал. Я на вашей стороне, но смотрю на вас со стороны. Это очень важно: я не привязана к вашему семейству эмоционально; у наших отношений нет истории, взаимных ожиданий, надежд, претензий, воспоминаний о поощрениях или обидах. Это помогает мне обойтись без оценки и оставить суждения в профессиональном поле.

Давайте попробуем разобраться, с чем и когда ко мне имеет смысл приходить, чтобы не наломать дров по неведению и не оставлять ситуацию вызревать на самотёке. Поехали!

Бунт на корабле

Неуправляемый ребёнок · Ребёнок хамит · Ребёнок не переносит бабушку (брата, отчима, племянницу, кошку) · За что мне такое наказание!

Дети — существа подневольные. Что взрослые сказали, то и должны делать. Младшие не согласны с планами, которые составили родители? Делов-то: рявкнуть на дочь, дать подзатыльник сыну, погрузить надутых детей в машину и поехать по магазинам, потому что надо. Не совсем такой выходной, о котором они мечтали, но что делать, переживут.

Предмет: Психологу

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Психологу на помощь

Автор: Комилова Максад Каримовна

Дата: 13.04.2017

Номер свидетельства: 408880

Похожие файлы

Основные направления деятельности педагога-психолога.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Основные  направления деятельности педагога-психолога. "
    ["seo_title"] => string(63) "osnovnyie-napravlieniia-dieiatiel-nosti-piedaghogha-psikhologha"
    ["file_id"] => string(6) "180148"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1425131135"
  }
}

Консультация « Психологическое сопровождение одаренных детей. Виды деятельности психолога»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "Консультация « Психологическое сопровождение одаренных детей. Виды деятельности психолога»"
    ["seo_title"] => string(105) "konsul-tatsiia-psikhologhichieskoie-soprovozhdieniie-odariennykh-dietiei-vidy-dieiatiel-nosti-psikhologha"
    ["file_id"] => string(6) "267471"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1450375168"
  }
}

Виды помощи неуспевающему ученику

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "Виды помощи неуспевающему ученику"
    ["seo_title"] => string(45) "vidy-pomoshchi-nieuspievaiushchiemu-uchieniku"
    ["file_id"] => string(6) "252000"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1447322137"
  }
}

Конспект Арт-тренинга педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста "Мои самые обыкновенные превращения настроения"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(238) "Конспект Арт-тренинга педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста "Мои самые обыкновенные превращения настроения""
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_art_trieningha_piedaghogha_psikhologha_s_diet_mi_starshiegho_doshkol_n"
    ["file_id"] => string(6) "412611"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1493670034"
  }
}

Конспект арт-тренинга педагога-психолога с детьми 5-7 лет "Мои самые обыкновенные превращения настроения"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(192) "Конспект арт-тренинга педагога-психолога с детьми 5-7 лет "Мои самые обыкновенные превращения настроения""
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_art_trieningha_piedaghogha_psikhologha_s_diet_mi_5_7_liet_moi_samyie_o"
    ["file_id"] => string(6) "412619"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1493674165"
  }
}

Психологу на помощь

Просмотр содержимого документа «Психологу на помощь»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Психологу на помощь»