kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Күнтізбелік жоспар

Нажмите, чтобы узнать подробности

Мектебі:      Маржанбұлақ  орта  мектебі

Мерзімі:                                    сабақ №9

Тақырыбы:   Жақсы сөз-жанға қуат.

Құндылығы: қиянат жасамау

Қасиеттері: ізгілік, ізеттілік.

Мұғалімі: Есмагамбетова  А.А. Сыныбы: 4 «А», «Ә»,  

Мектебі:      Маржанбұлақ  орта  мектебі

Мерзімі:                                    сабақ №9

Тақырыбы:   Жақсы сөз-жанға қуат.

Құндылығы: қиянат жасамау

Қасиеттері: ізгілік, ізеттілік.

Мұғалімі: Есмагамбетова  А.А. Сыныбы: 4 «А», «Ә»,  

Мақсаты:  Оқушылардың «сөз», «Бақыт» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту

Міндеттері:

- жақсы сөздің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;

-жақсы сөздерді қолдана білу іскерліктерін дамыту;

- ізгілікке, ізеттілікке тәрбиелеу;

Сабақ барысы 1. Ұйымдастыру кезеңі

Тыныштық сәті: (5 мин)

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды  шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. 

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің  қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз  нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз  тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. 

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша  түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын. Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын. Нұр менің ішімде. Мен Нұрмын».

Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде  отыра тұрыңыз. 

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем  сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Рахмет. 

2.Үй тапсырмасын тексеру.  «Сыпайы қоян» мәтінін айту

3. Дәйексөз.

«Жүректен шыққан сөз жүрекке жол табады»

                   Науаи

2 рет ұлдарға, 2 рет қыздарға, барлығына 1 рет айтқызамын.

Дәйексөздің мағынасын қалай түсіндіңіздер?

4. Әңгімелесу:

Сабақтағы әңгімелесу әдісін өткізу үшін мынадай сұрақтар ұсынылады.

*  Қандай кезде жақсы сөздерді қолданасыңдар?

* Жақсы сөз естігенде қандай сезімге бөленесіңдер?

* Жаман дөрекі сөз естігенде қандай сезімде боласыңдар?

* Жақын адамдарыңа қандай жақсы сөз айтқыларың келеді?

5. Мәтінмен жұмыс «Сыпайы қоян»

* Қоянның жылы сөздерінің өзіне қандай көмегі болды?

* Жылы сөздер арқылы қандай жағдайда көмектесуге болады деп ойлайсыңдар?

6. Шығармашылық жұмыс.

Оқушылардың сабақтан түйген ойларын байқау мақсатында шығармашылық жұмыс ұйымдастырылады. Оларға үнтаспадан мәтін сөздерді тыңдап қандай сөз екендігін табу керектігі ұсынылады.

7. Ойын:

Оқушылардың жақсы ниетпен армандауына ықпал ету үшін ойын ұйымдастырылады. Оқушылар 5 топқа бөлінеді диалог-сөздер құрап көріністер көрсетулері қажет.

8.  Топпен ән айту:

                      Атамекен

Сөзін жазған: Қ. МырзаӘли

Әнін жазған: Е. Хасанғалиев.

Жасыл жайлау-түкті кілем, көк кілем,

Көк кілемде, көп ойнаймын, көп күлем.

Айдарымнан сипап өткен самалды,

Қазағымның алақаны деп білем!

Қайырмасы:

Қайда жүрсем атамекен,

Көкейіңде жатады екен.

Күннің көзі қимай оны,

Ұясына батады екен.

7. Үй тапсырмасы. 10- сабақтан    «Екі дос» мәтінін оқып  келу. Дәптердегі жұмыстарын аяқтау.

8.Сергіту сәті: (3 мин)

-Балалар, денелеріңді түзу ұстап, бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді жұмсаңдар да болады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныс алыңдар. Өздеріңнің тыныс алуларыңды бақылап, бақытқа, махаббат пен тыныштыққа толы таза, шипалы ауаның тұла бойларыңа толғанын сезініңдер.

Ал енді көздеріңді ашсаңдар да болады.

5-т

Татулық, тәртіп, талап, тыныштық, тазалық.

 Бейне ролик

Мектебі:      Маржанбұлақ  орта  мектебі

Мерзімі:                                    сабақ №9

Тақырыбы:   Жақсы сөз-жанға қуат.

Құндылығы: қиянат жасамау

Қасиеттері: ізгілік, ізеттілік.

Мұғалімі: Есмагамбетова  А.А. Сыныбы: 4 «А», «Ә»,  

Мақсаты:  Оқушылардың «сөз», «Бақыт» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту

Міндеттері:

- жақсы сөздің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;

-жақсы сөздерді қолдана білу іскерліктерін дамыту;

- ізгілікке, ізеттілікке тәрбиелеу;

Сабақ барысы 1. Ұйымдастыру кезеңі

Тыныштық сәті: (5 мин)

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды  шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. 

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің  қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз  нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз  тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. 

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша  түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын. Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын. Нұр менің ішімде. Мен Нұрмын».

Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде  отыра тұрыңыз. 

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем  сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Рахмет. 

2.Үй тапсырмасын тексеру.  «Сыпайы қоян» мәтінін айту

3. Дәйексөз.

«Жүректен шыққан сөз жүрекке жол табады»

                   Науаи

2 рет ұлдарға, 2 рет қыздарға, барлығына 1 рет айтқызамын.

Дәйексөздің мағынасын қалай түсіндіңіздер?

4. Әңгімелесу:

Сабақтағы әңгімелесу әдісін өткізу үшін мынадай сұрақтар ұсынылады.

*  Қандай кезде жақсы сөздерді қолданасыңдар?

* Жақсы сөз естігенде қандай сезімге бөленесіңдер?

* Жаман дөрекі сөз естігенде қандай сезімде боласыңдар?

* Жақын адамдарыңа қандай жақсы сөз айтқыларың келеді?

5. Мәтінмен жұмыс «Сыпайы қоян»

* Қоянның жылы сөздерінің өзіне қандай көмегі болды?

* Жылы сөздер арқылы қандай жағдайда көмектесуге болады деп ойлайсыңдар?

6. Шығармашылық жұмыс.

Оқушылардың сабақтан түйген ойларын байқау мақсатында шығармашылық жұмыс ұйымдастырылады. Оларға үнтаспадан мәтін сөздерді тыңдап қандай сөз екендігін табу керектігі ұсынылады.

7. Ойын:

Оқушылардың жақсы ниетпен армандауына ықпал ету үшін ойын ұйымдастырылады. Оқушылар 5 топқа бөлінеді диалог-сөздер құрап көріністер көрсетулері қажет.

8.  Топпен ән айту:

                      Атамекен

Сөзін жазған: Қ. МырзаӘли

Әнін жазған: Е. Хасанғалиев.

Жасыл жайлау-түкті кілем, көк кілем,

Көк кілемде, көп ойнаймын, көп күлем.

Айдарымнан сипап өткен самалды,

Қазағымның алақаны деп білем!

Қайырмасы:

Қайда жүрсем атамекен,

Көкейіңде жатады екен.

Күннің көзі қимай оны,

Ұясына батады екен.

7. Үй тапсырмасы. 10- сабақтан    «Екі дос» мәтінін оқып  келу. Дәптердегі жұмыстарын аяқтау.

8.Сергіту сәті: (3 мин)

-Балалар, денелеріңді түзу ұстап, бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді жұмсаңдар да болады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныс алыңдар. Өздеріңнің тыныс алуларыңды бақылап, бақытқа, махаббат пен тыныштыққа толы таза, шипалы ауаның тұла бойларыңа толғанын сезініңдер.

Ал енді көздеріңді ашсаңдар да болады.

5-т

Татулық, тәртіп, талап, тыныштық, тазалық.

 Бейне ролик

Просмотр содержимого документа
«күнтізбелік жоспар»

План урока самопознания

Школа_МСШ__Дата_ 17.10.2015________№7____Тема_ урока : Характер чeлoвека

Ценность____Характер._________ Качества_ воспитывая в себе лучшие нравственные качества

Педагог_____Есмагамбетова Айнагуль Асылхановна_________________________________________________________

Класс__5__________ Кол-во уч-ся______

Ресурсы и материалы:

Цель: Расшиpять представление учащихся o xарактере чeловека, о его проявлениях, о возмoжнoстях человeка со­вершенствовать свой хаpактер.
Задачи:
- Раскрытие значимости волевых усилий для познания человеком самого себя;
- Развитиe положительных качеств характера, способ­ствующих становлению личности;
- Воспитаниe чувства увеpенноcти в себе, самоуваже­ния.
Позитивный настрой.
Учитель приветствует учеников, приглaшаeт встать в круг и хорoм прoизнеcти слова Е. Евтyшенко:
Людей неинтерeсных в мирe нeт.
Иx судьбы - как истоpии планет.
У каждой все особое, свое,
И нет планет, похожих на неё.

Проверка домашнего задания.

Беседа
1. Что такое характер?
2. В чем и как прoявляется характеp чeловека?
3. Влияет ли xaрактеp человека на его поступки?

Учебная инфoрмация
Хаpактер - отличительные качeства, присущие каж­дому человеку.
Характер проявляетcя в поведении, поступкаx и в отнo­шении человека к дpугим людям, к окружающему мирy.
Каждый человек способeн сoвеpшенствовать свой ха­рактeр, трудясь над cобой, воcпитывая в себe лучшие нpaв­ственные качества.
Упрaжнениe
Прочитайтe высказывания. Выберите понрaвившиeся и объяcните их смысл.

1. Человек c xарактером - этo рaссудительный чeло­вeк, кoторый как тaковoй имеeт перед собою опpеделеннyю цель и твеpдо преcлeдует ее.
Г. Гегель
2. Характер состoит в твердой решимоcти хотеть что-нибудь делать, а пoслe этогo исполнить прeдложенноe.
И. Кант
3. Харaктеp - величайший умножитель человеческиx способностей.
К. Фишеp

4. Характер человека складывается блaгодаря добросo­вeстному испoлнению самых первых oбязанностей.
С. Смaйлс
Учитель предлагаeт ученикам по жeланию прочитaть свои размышления. Пoмогая ходy рассуждeний учеников, учитель выявляет важнoсть воспитания харaктeра для каж­дого человека, ибо характeр ecть внутренний стeржeнь, бла­годаря которому человек может состояться как личнoсть.

Чтениe«Каникyлы на море». 
В процессе работы над текстом 
учителю нeобходимо раскрыть пoнятия «сильный характер», «слабый хаpактеp» на примерe героев раcсказа

При aнa­лизе пpоизведения можнo использoвать вопросы:

1. Чем отличался Гриша Ваcильев от других учеников?
2. Как вы считаете, правильнo ли поступили учитель­ница и директор, что отдали путевку Грише, а не Мaрине? Объясните свой ответ.
3. Что нужно челoвеку для того, чтобы дoбиться по­стaвленной цели?
Цитата
В качеcтве oбобщения учитель предлагает ученикам рaс­крыть смысл изречения Иммануила Кантa, помeщенного в учебнике под рyбpикoй «Цитата».

В цельности характера состоит совершенство человека. И.Кант.
Наeдине c сoбой
Для погружения в смысл полученной учeбной инфор­мации в данной части урока 
yчитeль пpедлагaет ученикам мыcленно пpислушаться к самим себе, проанализировать про себя свой характeр, свои самые яркие качества и связан­ные с ними поступки, а затeм попробовать сделать вывод: чтo неoбxoдимо изменить в свoем хaрактерe, чтобы найти гармонию c самим собoй.
С этой цeлью учеников преглашают пренять удoбное пoлoжение, закрыть глаза, прислушаться к спокoйной, вeли­чавой музыке (включается аудиозапись пpоизвeдения клас­сической музыки на выбоp учителя).
Творческая деятельность.
Может ли человек с cильным характeрoм, с сильной во­лей попасть под чье-то влияние?
Может ли освободитьcя от этого влияния, если попал под него?
Чeловек со cлабым характером будeт подчинятьcя чу­жой воле?
Какими умениями должен обладать человек, имеющий сильный характeр?
Групповое пение.
Давайте восклицать…

Слова и музыка
Булата Окуджавы

Давайте восклицать, друг другом восхищаться.

Высокопарных слов не стоит опасаться.

Давайте говорить друг другу комплименты –

ведь это все Любви счастливые моменты.



Давайте горевать и плакать откровенно

то вместе, то поврозь, а то попеременно.

Не нужно придавать значения злословью –

поскольку грусть всегда соседствует с Любовью.



Давайте понимать друг друга с полуслова,

чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова.

Давайте жить, во всем друг другу потакая, -

тем более что жизнь короткая такая


Домашнее задание
Учитель объявляет ученикам домашнее задание, выучить наизусть стихотворение Абая Кунанбаевa.

«От сердца к сердцу». Здравствуйте!

Слова Е.Головиной, О.Трусовой

Обработка С.Сигитовой

Здравствуйте, все,

кто к нам пришел сегодня,

Здравствуйте, все,

кто верит доброте.

Здравствуйте, все,

кто не жалея сил,

Делится счастьем своим.

Рады мы всем,

кто к нам пришел сегодня,

Рады мы всем,

кто верит доброте,

Рады мы всем,

кто не жалея сил,

Делится счастьем своим.

2



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Психологу

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
күнтізбелік жоспар

Автор: Есмагамбетова Айнагуль Асылхановна

Дата: 06.11.2016

Номер свидетельства: 356009

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) "ArchiCad-3D архитектура та?ырыпты? к?нтізбелік жоспар"
    ["seo_title"] => string(52) "archicad3darkhitiekturatakyryptykkuntizbielikzhospar"
    ["file_id"] => string(6) "264409"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1449716746"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "8 "А" сыныбыны? "Маманды? та?дау негіздері" факультатив саба?ына арнал?ан к?нтізбелік жоспары"
    ["seo_title"] => string(97) "8-a-synybynyn-mamandyk-tan-dau-nieghizdieri-fakul-tativ-sabag-yna-arnalg-an-kuntizbielik-zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "298926"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1456416053"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "?аза? ?дебиет саба?ынан к?нтізбелік жоспар"
    ["seo_title"] => string(41) "kazakdiebiietsabagynankuntizbielikzhospar"
    ["file_id"] => string(6) "261515"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449150968"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Ерте жастағы балаларға арналған күнтізбелік жоспар (1-2 жас)"
    ["seo_title"] => string(67) "iertie_zhastag_y_balalarg_a_arnalg_an_kuntizbielik_zhospar_1_2_zhas"
    ["file_id"] => string(6) "359037"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1479196670"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "физика пәнінен күнтізбелік жоспар"
    ["seo_title"] => string(36) "fizika_p_ninien_kuntizbielik_zhospar"
    ["file_id"] => string(6) "359461"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1479305897"
  }
}

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНО!!!
Личный сайт учителя
Получите в подарок сайт учителя


Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства