Іңкәр көңіл, нәзік сезім

Сабақ мақсаты: Іңкәр көңіл мен нәзік сезімнің сүйіспеншілік құндылығынан туындайтыны туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеттері:

• оқушыларға көңілдің тазалығы арқылы риясыз сүйіспеншіліктің мәнін ұғындыру;

• Оқушыларда ізгілік, мейірімділік қасиеттерін дамыту;

• Оқушыларды бүкіл адамзатқа қайырымды, адал болуға тәрбиелеу.

Ресурстар:

оқулық, дәптер

(аудио,видио жазбалар)

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастырукезеңi: Сәлемдесу.

Оқу құралдарына назар аудару. 5Т

2.Тыныштық сәтi.

«Күннің нұры» (5 мин)

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».

Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Рахмет.

Үй тапсырмасын тексеру:

Тапсырма :

«Сүйіспеншілік» тақырыбында эссе жазуға берілді.

• Эссені жазу барысында қандай ой түрткі болды?

• Сүйіспеншілікті күн нұрымен салыстыруға бола ма? Неге?

Сабақ барысын талдау:

1. Дәйексөз.

«Сүйіспеншілік – баға жетпес құндылық. Біз оны өзгелерге қанша сыйласақ та таусылмайды, өзімізге де қалады»

Лев Толстой

(1828-1910)

Неліктен сүйспеншілік – баға жетпес құндылық?

Бәріміз қосылып айту.

2-рет ұлдарға, 2- рет қыздарға айтқызу.

1. Әңгiмелеу

Суретші

(аңыз әңгіме)

Әлемде тамаша көріністерді көре және бейнелей білген дарынды суретші өмір сүрген.

Суретшінің сұлулықты көре білу қасиеті адамдарды таңғалдыра білген екен. Айналасындағы адамдар сол әдімілікті көрсе де, әлгі күнге дейін суретшінің шынайы өнер туындысына айналмайынша оны байқамаған!..

Суретші әдеміліктін ұлы шебері болған.Ол ішкі жан тәнімен өзінің көрген әдемі көріністерін кенепке бейнелеген. Сонда ғана суретшінің суретіне қараған әрбір адам үшін байқалмайтын сұлулық шынайыға айналып, керемет туынды шыққан екен.

* * *

Бір күні суретші ел аузында көзге түспейтін сүйкімсіз арық бойжеткен бейнесін бейнелеуді қолға алады. Ол қыз өзіде солай деп ойлап жұрт бетіне тіке қарай алмапты...

«Саған не болды ... өзге біреу болмады ма?» - деп сұрапты

Суретші айтқанға құлақ аспай, кенепке ғажайып, әсемдік келбетін суреттеп жандандыра білді.

«Бұл мүмкін емес.. бұл мен емес ...Қандай керемет бейне..» деп қыз таңданады.

«Мен - айнамын» -деп күлімдеді суретші «Мен тек ғана саған ішкі сұлулығынды көрсеттім. Енді осы сұлулығынды жасырма»

* * *

Суретші қарт әйелдің бейнесін суреттеуге кіріседі жұрт оғанда таңғалады.

Ол осы қарттың өміріндегі мейірімділігін, балаларына немерелеріне деген шексіз ана сүйіспеншілігін ұзақ және мәнді ғұмұрын, даналығын көз жанарының шапағатын бейнелейді. Бұл ана бейнесіндегі – сүйіспеншілік, даналық, мейірімділігі мен жүрегінің кеңдігінен – адамдар жан тыныштығын сезінген. Суретшінің осы қарт әйелді бейнелегенін құрмет тұтып, басын иген....

* * *

Жіп -жіңішке шөп талшығындағы таңғы шықтың қүн көзіне шағылысып жарқыраған бейнесін суреттеді. Ол бір тамшы судың «Мен шексіз сүйіспеншіліктің бір тамшысымын! Күн сәулесінің көріктілігі көрінді. Айна бейнесіндегідей әлемнің сұлулығы жарқырады.

• Суретші сүйкімсіз арық бойжеткен бейнесін қалай сұлуландырып көрсете білді?

Әлемдегі кереметті көре білген кім?

Не себебті адамдар айналасындағы әдемілікті байқамаған?

Кімді бейнелегенде адамдар басқа адам болмады ма деген сұрақтар берді?

• Бұл әңгіменің біздің сабағымызға (тақырыбымызға) қандай қатысы бар?

• Суретшінің суретті жандандыруының сыры неде?

• Сіздер осы әңгімеден қандай ой түйдіңіздер?

1. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Түстер арқылы екі немесе үш топқа бөліп, әннің сөзін құрастыру тапсырмасы беріледі.

1. Топпен ән айту.

«Жақсы адамдар»

1. Үй тапсырмасы.

24-сабақ.Сүйіспеншілік құндылығына байланысты даналардың жазған өсиеттерін оқып келу.

Дәптердегі 23-сабақ, 35 беттен 1-тапсырманы орындап келу.

1. Соңғы тыныштық сәтi.

(Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)

- Енді көзімізді жұмып осы сабақта айтылған ойлар мен істерді ой елегінен өткізіп көрейікші.

- Барлық айтылған жақсы ойларды жүрегіміздің түкпіріне апарып орналастырайық.

- Енді көздеріңді аша ғойыңдар. Сабақ аяқталды. Бүгінгі күндерің қуаныш әкелсін!