Тері және бұлшық ет сезімі, иіс сезу және дәм сезу

Тері және бұлшық ет сезімі, иіс сезу және дәмсезу

Тері сыртқы ортамен тікелей жанасады. Ол жанасу мен кқысымды, жылу мен суықты, ауыруды кабылдайды. Бұл сезімдерді тіл, мұрын, ауыздың сілемейлі қабықтары кабылдайды. Теріде ауырсыну рецепторлары көп, 1 см2-де, шамамен, 100 ауырсыну рецепторы бар.

Ауыру — бұл қорғаныш реакциясы, қауіппен күресуді жеделдетудің маңызды сигналы. Ауырсыну сезіміне адам үйренбейді. Ал температура өзгерістеріне жеңіл бейімделеді. Жылуды бір рецепторлар, ал суыкты басқа рецепторлар қабылдайды. мұндай рецепторлар бетте және ерінде көп орналаскан.

Сипап сезу — бұл тері сезімі және оны арнайы рецеп¬торлар жасайды. Олар саусак, тіл ұшында, ерінде көп болады. Рецепторлар капсулаға немесе қабыққа оралған жүйке ұштары болып табылады. Теріге түсетін қысымға біз тез үйренеміз, сондыктан біраздан кейін киімнің тигенін сезінбей қаламыз. Көзді жұмып затты ұстағанда, біз оның пішінін, мөлшерін, бетінің сипатын, температурасын анықтай аламыз. Бұл сезім соқыр адамда өте жақсы дамыған Еңбек іс-әрекетінің дағдысы саусақ ұштарының сезім-талдығымен байланысты. Сезімтал жүйке бойынша тері рецепторларының сигналы жұлын мен мидағы бұлшық ет сезімі аймағына бағытталады.

Бұлшық ет сезімі. Қаңка бұлшық етінде бұлшык ет жиырылғанда және жазылғанда қозатын арнайы бұлшық ет рецепторлары болады. Адам бұлшық ет сезімінсіз бірде-бір үйлесімді қимыл жасай алмайды. Пианинода ойнаушы, скрипкашы, хирург, шофер жөне көптеген баска мамандық иелерінде бұлшық ет сезімі маңызды рел атқарады.

Адам көрмей қалғанда бүл сезім күшейеді.

Ғарышкерлер үшін ұзақ уақыт ұшу кезінде салмақсыздық күйінде бұлшық ет жүктеме алатын тренажер қарастырылған.

Дәм сезу мүшесі. Тамакты оның иісімен бірге қабылдаған кезде дәм сезімі пайда болады. Дәм сезу рецепторлары суда еріген заттын дәмін сезіп, қабылдай алады. Сілекеймен н\е дәм сезу сұйықтығымен араласпаған құрғақ тамақтың дәмі сезілмейді. Дәм сезу рецепторлары тілде орналасқан, бұл — тіл бүртіктері. Дәмді тілдің әр түрлі бөліктері әр түрлі сезеді.

ЖанасуТері рецепторлары және соған сәйкес түйсіну дәм сезу рецепторлары

қысым

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тері және бұлшық ет сезімі, иіс сезу және дәм сезу»

Алматы облысы Карасай ауданы Шамалған бекеті «Ы.Алтынсарин атындағы орта мектебі» КММ Биология пән мұғалімі Сакетова А.Т Тері және бұлшық ет сезімі, иіс сезу және дәм сезу
Мерзімі		Сыныбы 8
Сабақ тақырыбы	Тері және бұлшық ет сезімі, иіс сезу және дәм сезу
Сілтеме	Бағдарламаға сәйкес құрылған күнтізбелік жоспар, пән бойынша әдістемеліктер
Жалпы мақсат	Оқушыларға сезім мүшелеріне жалпы сипаттама беріп, олардың түрлері, құрылысымен танысу. Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, өмірде пайдалана білуге үйрету. Еркін сөйлеп, есте сақтау қабілетін дамыту.
Күтілетін нәтиже	Тері, бұлшық ет, иіс және дәм сезу мүшелерімен танысады. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикада қолдана алады. Әр түрлі әдіс тәсілдер арқылы тақырыпты меңгереді.
Пайда ланған модульдер	Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер Сыни тұрғыдан ойлау Диалогтық оқыту Ақпараттық-коммуникациялық технологияны қолдану Білім берудегі басқару және көшбасшылық Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту. Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау.
Оқу нәтижелері	Оқушылар тері және бұлшық ет сезімі, иіс және дәм сезу мүшелерін біледі. Олардың құрылысымен танысады. Жұппен және топпен жұмыс жасауда ынтымақтастық атмосферасы орнайды
Кезең	Мұғалімнің орындайтын іс – әрекеті		Оқушылардың орындайтын іс- әрекеті
І. Ұйымдастыру	Топқа бөлу Тақырыпқа сәйкес: І топ- « Көк» ІІ топ- «Қызыл», ІІІ топ- « Жасыл», IV топ -« Сары»		Түстерге байланысты топтарға бөлінеді. «Ыстық алақан» арқылы бір-біріне тілек тілейді. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасы орнайды.

Үй тапсыр масы	Үйге берілген тапсырманы сұрау «Биологиялық диктант»		Оқушылар өтілген тақырыптар бойынша берілген сұрақтарға жауап жазады. Жекелей жұмыс.
ІІ. Жаңа сабаққа кіріспе	Қызығушылықты ояту «Терминнен болжам жасау» Сарымсақ, әтір, қант, тұз, банан, заттардың қасиетін иіс, дәм, сипап сезу арқылы сездіру		Оқушылар сарымсақ, әтір, қант, тұз, банан заттардың қасиетін иісін, дәмін тату және сипап сезу арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын ашып, мақсат қояды.
ІІІ. Сабақ барысы	Мағынаны тану «Топтастыру» әдісі. I. Тері сезімі II. Бұлшық ет сезімі, ІІІ. Дәм сезімі ІҮ. Иіс сезіміне байланысты тақырып бөлініп беріледі.		Әр топ берілген мәтінді оқи отырып, тақырыптың негізгі идеясы мен мақсатын оқушылардың өздері ашады және постер жасап, қорғайды. Оқушылар тапсырманы топтасу және жұптасу арқылы орындайды.
ІҮ. Бекіту	Ойтолғаныс «Сәйкестендіру кестесі» әдісі Дәм сезу мен иіс сезу мүшесіне байланысты берілген сөздерді сәйкестендіру. «Ойшеңбер» әдісі Оқушылар түсінгендерін бір сөйлем арқылы жазып жеткізу.		Оқушылар берілген парақшадағы дәм сезу мен иіс сезуге байланысты берілген сөздерді бірлесе отырып сәйкестендіреді. Топтық жұмыс Бүгінгі тақырып бойынша білгендерін топтағы оқушылар сағат тілі бойынша айналдыра отырып бір-бір сөйлемнен жазады.
Ү.Бағалау	Критерий бойынша бағалау		Жұптасын критерийлер бойынша «Өзара бағалау парағына» қалай бағалағаны жөнінде қысқаша түсінік береді
ҮI. Кері байланыс	Бүгінгі сабақ бойынша өз пікірлерін стикерге жазып, смайликтерге жапсыру		Бүгінгі сабақ бойынша өз пікірлерін стикерге жазып, смайликтерге жапсырады
ҮІІ. Үйге тапсырма	Үйге тапсырма Тері және бұлшық ет сезімі, иіс сезу және дәм сезу тақырыбын оқып келу. Тақырып соңындағы сұрақтарға жауап беру.

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Тері және бұлшық ет сезімі, иіс сезу және дәм сезу

Автор: Сакетова Айнұр Теңелбайқызы

Дата: 21.11.2016

Номер свидетельства: 360988

Похожие файлы

"Жалпа? ??рттар типіне жататын ж?ндіктерді? негізгі ерекшеліктері."

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) ""Жалпа? ??рттар типіне жататын ж?ндіктерді? негізгі ерекшеліктері." "
    ["seo_title"] => string(79) "zhalpak-k-u-rttar-tipinie-zhatatyn-zh-ndiktierdin-nieghizghi-ieriekshieliktieri"
    ["file_id"] => string(6) "239523"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444814632"
  }
}

Ұсақ және жалпы моториканы дамыту.баланың жан-жақты дамуына әсері.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Ұсақ және жалпы моториканы дамыту.баланың жан-жақты дамуына әсері."
    ["seo_title"] => string(72) "u_sak_zh_nie_zhalpy_motorikany_damytu_balanyn_zhan_zhak_ty_damuyna_sieri"
    ["file_id"] => string(6) "375462"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1483560545"
  }
}

Жалпа? ??рттар типіне жататын ж?ндіктерді? негізгі

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Жалпа? ??рттар типіне жататын ж?ндіктерді? негізгі "
    ["seo_title"] => string(60) "zhalpak-k-u-rttar-tipinie-zhatatyn-zh-ndiktierdin-nieghizghi"
    ["file_id"] => string(6) "239520"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444814249"
  }
}

?ылыми жоба "К?ркем гимнастика -болаша? дені сау ?рпа?ты? кепілі ж?не ?лтты? на?ышты? бейнесі"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "?ылыми жоба "К?ркем гимнастика -болаша? дені сау ?рпа?ты? кепілі ж?не ?лтты? на?ышты? бейнесі" "
    ["seo_title"] => string(107) "g-ylymi-zhoba-korkiem-ghimnastika-bolashak-dieni-sau-u-rpak-tyn-kiepili-zh-nie-u-lttyk-nak-yshtyn-bieiniesi"
    ["file_id"] => string(6) "246851"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1446466759"
  }
}

Заттарды сипап сезу ар?ылы тану

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) "Заттарды  сипап сезу ар?ылы тану"
    ["seo_title"] => string(28) "zattardysipapsiezuarkylytanu"
    ["file_id"] => string(6) "260130"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448898676"
  }
}

Тері және бұлшық ет сезімі, иіс сезу және дәм сезу

Просмотр содержимого документа «Тері және бұлшық ет сезімі, иіс сезу және дәм сезу»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Тері және бұлшық ет сезімі, иіс сезу және дәм сезу»