Дарынды оқушыларды анықтау жолдары.

Сабақтың тақырыбы: «Дарынды оқушыларды анықтау және

дамытуда психологиялық жетекшілік жасау»

Мақсаты: Дарынды оқушыларды анықтау;

* Оларға қолданылатын; психологиялық әдіс-тәсілдер мен дамыту жолдарын көрсету;

* Көрсетілген қолдау,жұмысты жоспарлау түрлері және оның нәтижесімен таныстыру.

Міндеттері:

• Шәкірттердің шығармашылық жеке дарындылығын дамыту;

• Дарынды оқушының шығармашылық бағытының ашылуына, дамуына, қоршаған ортаға өзін-өзі жарнамалауына көмек көрсету;

• Оқушылардың ақыл ой қабілеттерін жетілдіру.

Теориялық бөлім

Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді:

* Бірінші кезең. Ерекше қабілетті оқушыларды анықтау;

*Екінші кезең. Оқушы қабілетті-лігінің бағытын анықтау

*Үшіші кезең. Ой өрісін дамыта түсу үшін жұмыс жүйесін құру

*Төртінші кезең. Дарынды оқушылар-мен жекелеген жұмыстар жүргізу

Дарындылық – табиғаттан берілетін ерекше қабілет. Өмір сүретін орта, берілетін білім мен тәрбие. Дарындылық – көпқырлы

Оқушының дарындылығын анықтауда төмендегідей әдіс тәсілдерді қолданамын:

• Баланың отбасылық жағдайын зерттеу;

• Шығармашылық қабілетін анықтау;

• Сауалнамалар, тренингтер өткізу;

• Пәндік олимпиадаларға, ғылыми жоба сайыстарына қатысу

Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемелер:

* “Дарындылық картасы” әдістемесі (Савенков)

• Джонс креативтілігі сұрақнамасы

• Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің диагностикасы

• Оқу мотивін анықтау сұрақнамасы

• Баланың профильдік қызығушылығын анықтау әдістемесі

• Жалпы дарындылықты анықтау әдістемесі ( ата аналарға сауалнама)

• Кім неге бейім? әдістемесі

Дарындылықты дамыту жолдары:

Олимпиада резертерін дайындау

Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешені

• Шығармашылық дарындылық-Ғылыми практикалық конференциялар жобалар;

• Көркемдік дарындылық-Шығармашылық сайыс, ән, би театр үйірмелері

• Интеллектуалдық дарындылық — Интеллектуалы ойындар “Ақбота”, “Кенгуру”, “Русский медвежонок

• Психомоторлық дарындылық -Спартакиадалар, турслеттер, президенттік тест

• Академиялық дарындылық- Факультатив, таңдамалы, қолданбалы курстар, олимпиадалар

Дарынды балаларға қолдау көрсету:

— Сынып ішінде психо-эмоционалды климатты қалыптастыру;

— Әлеуметтік жағдайы төмен отбасының дарынды балаларына мектеп тарапынан материалдық көмекпен қамтамасыз ету (мұражай, театр, қаланың көрнекті жерлеріне саяхат ұйымдастыру т.б.)

-Физиологиялық денсаулығын бақылап отыру,

-Демалыс кезінде тегін сауықтыру орындарына жіберу;

-Психологиялық қызмет қолдауы (психологиялық тұрғыда денсаулығын бақылау,консультация,профилактика, тренинг, қабілетіне қарай іс-шаралар ұйымдастыру, ақпараттандыру,жинақтау,тарату,т.б.)

-Қажетіне қарай жағдай туғызу

-Кітапханамен тығыз байланыс,қажетті материалдар қарастыру

Дарынды балалармен жұмыс жоспары:

Практикалық бөлім

* Жұмбақ және оның шешуі

• Мүсіндеу бағытымен

• Жайлы жағдай

Жұмбақ

• Бүркіт шаңқылдайды.

• Қарға қаңқылдайды.

• Арыстан ақырады.

• Әтеш шақырады

• Кірпі пысылдайды

• Жылан ысылдайды

• Құбақа құрылдайды

• Шегіртке шырылдайды

• Ешкімді ешкім күндемейді

• Олардың ішінде, айтыңдаршы

• Не ғана үндемейді? (балық)

Қорытынды:Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады:

-Дарынды балаларды мектепішілік, қалалық, облыстық, республикалық іс-шараларға қатыстырып, қабілеттерін дәлелдеу.

-Әр дарынды баланың ынтасын, дарындылығын қамти отырып,шығармашылық жұмыстарын таратуға мүмкіндіктер бар;

-Осы жағдай дарынды баланы бақылауға, дұрыс бағыт беруге, жеке тұлғалық дамуына мүмкіндік туғызады:

-Жас ерекшелігін ескере отырып қабілетіне қарай баланы жүйелі дамытып, қолдау көрсетіп отырса келешек жастардың мемлекетімізге әкелер үлесі зор болады.