Саба?ты?та?ырыбы:??жат?а графиктік объектілер ж?не диаграммаларды, математикалы? формулаларды кірістіру.
Саба?ты? жалпы ма?саты
М?тіндік редакторда диаграммаларды ?олдануды, формулалар енгізу т?сіліндерін ме?герту, саба? барысында т?рмыста ?олдану?а да?дыландыру
Міндеттері:
- ??жат?а диаграммаларды ж?не математикалы? формулаларды кірістіру туралы о?ушылар?а т?сінік беріп, диаграммалар т?р?ызуды ж?не ?рт?рлі типті диаграммалар ??руды ?йрету.
- о?ушыларды? диаграмма т?р?ызу ж?мыстарын ?атесіз орындауы ж?не математикалы? формулаларды кірістіру да?дыларын ?алыптастыру, шы?армашылы? ?абілеттерін жетілдіру ж?не оларды? компьютерде ж?мыс істей білу да?дыларын одан ?рі дамыту.
К?тілетін н?тиже (осы саб нені ?йренеді)
Диаграмма ??рып білу;
Математикалы? формулаларды енгізіп ?йренеді.
Саба?ты? ?дістері:т?сіндіру,с?ра?-жауап,к?рнекілік ?олдану,т?жірибелік ?діс.
Модуль:
1.Сын т?р?ысынан ойлау?а ?йрету : «?рмекшіні? торы », «Веер», «?кіл»;
2. АКТ ?олдану – интербелсенді та?та, компьютер, ?ялы телефон;
3. Талантты ж?не дарынды о?ушыларды аны?тау ;
4. О?уда?ы к?шбасшылы?
5. О?у ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау.
Саба?ты? к?рнекілігі:компьютер,экран,проектор, о?улы? 10 сынып, бор, та?та, маркерлер, желім, А4, А3 беттері, т?рлі т?сті стикерлер, смайликтер
Саба?ты? типі: т?жірибелік элементі бар жа?а та?ырыпты т?сіндіру саба?ы.
Саба?ты? барысы
І ?йымдастыру кезе?і
Танысу тренингі (ше?берде т?рады) 3 мин
??рметті о?ушылар! Б?гін мен ?здері?ізбен бірге ж?мыс жасаймын. Алдымен саба?ымызды бастамас б?рын бір-бірімізбен танысып алайы?. Мен – Венера ??рманбай?ызымын, ал сіз -.
Ал енді ?ткен та?ырыбымызды бір ?айталап шы?айы?. Ол ?шін «?рмекшіні? торы» ?дісі ар?ылы бір-бірімізге с?ра?тар ?ояйы?.
ІІ. ?й тапсырмасы:«?рмекші торы» ?дісімен бір-біріне с?ра?тар ?ойып, жауап береді. 5 мин
- С?здермен ?рекет жасау топтамасына кіретін ?осымшаларды ата?дар. (емлесін тексеру, Тілдермен ж?мыс, ескерту, Жазуларды ?згерту, ?згертулер, Салыстыру, ??жатты ?ор?ау батырмалары)
- ?атені т?зету мен тексеруді? ?андай жолдары бар? (автоматты, ?олмен тексеру)
- ??жат?а ескертуді не ?шін ?олданамыз? (негізгі м?тінді ?осымша м?тінмен толы?тыру ?шін)
- ??жатты ?ор?ау жолдарын ата?дар. (форматтауды шектеу, ?згертулерді шектеу, ?ор?ауды іске ?осу)
- Программада орфографиялы? ж?не грамматиканы автоматты т?рде тексеру ?шін ?андай ?рекеттерді орындау керек? (файл-т?зету – параметрлер – д?рыс жазу)
- ??жат?а ??пия с?зді ?алай орнатады? (файл – а?парат – ??жатты ?ор?ау – ??жатты шифрлау)
- Автоауыстыруды ?осу ?шін ?андай ?рекеттер орындалады? (файл – аны?тама – параметрлер – д?рыс жазу)
?ызы?ушылы?ты ояту
«Сыр-с?хбат»
Ал енді о?ушылар, саба?ымызды? та?ырыбын аны?тап алды?. Ендеше, осы та?ырып бойынша не білесі?дер, т?менгі сыныпта не ?ттік?
Б?л та?ырып туралы не біліглері? келеді?Б?рын не білетін еді?дер? Ой б?лісіп к?рейік. 5 мин
ІІІ. Ма?ынаны тану
Ендеше, та?ырыпты ме?геріп алу ?шін, ?осымша ресурстар ар?ылы тобымызда «?кіл» ?дісі ар?ылы ж?мыс жасайы?.
2 топ 2 б?лікті о?иды. ?р топтан 1 о?ушыдан шы?ып келесі топ?а барып т?сіндіреді. 1топ -2 топ?а, 2 топ – 1 топ?а.
(ты?да?ан топ келіп т?сіндірген о?ушыны ба?алайды) 10 мин
І топ- ??жат?а диаграмма ?ірістіру
ІІ топ–Математикалы? формулалар кірістіру(бірін-бірі ба?алау)
IV. Жа?а білімді бекіту
Жа?сы ж?мыс жасады?. Та?ырыпты бір-бірімізге т?сіндірдік. Енді осы та?ырыбымызды ме?герту ?шін, «Ойлан, ж?птас, тал?ыла» ?дісі ар?ылы ж?мыс жасап к?рейік.
- «Ойлан, ж?птас, тал?ыла» ?дісі 5 мин
1топ. Диаграмма т?рлері.постер
2-топ. Математикалы? формула батырмалары. постер
. 1 топ-2 топты, 2-3,3-1 ба?аласын. Жа?сы тамаша ж?мыс жасады?ыздар.
- «Ой ?оз?ау»
Ендеше ар?ылы топтарымызда жеке ж?мыс жасау ?шін, практикалы? тапсырмалар?а кезек берейік. 10 мин
- Жа?а ??жат ашып, диаграмма батырмасын шерті?дер. Т?мендегі м?леметтерді кестеге енгізі?дер. А1 ?яшы?ына сынып, В2 ?яшы?ына сапа м?ндерін жазып ?оямыз. А2 ?яшы?ына 10 сынып, В2 ?яшы?ына 76, А3 ?яшы?ына 11 сынып, В3 ?яшы?ына 85, А4 ?яшы?ына 9 сынып, В4 ?яшы?ына 89, А5 ?яшы?ына 8 сынып, В5 ?яшы?ына 95, А6 ?яшы?ына 7 сынып, В6 ?яшы?ына 100. Осы м?ндер бойынша ?зімізге керекті диаграмма т?рін к?рсетеміз.
- ,
( смайлик ар?ылы ба?алау. Е? жа?сы орында?ан о?ушыларды мада?тау.)
«Жоба» ?дісі бойынша (Топты? ж?мыс
Топта?ы о?ушыларды? бойы мен салма?ын, жасын к?рсетіп, кесте ??рып, диаграмма?а кірістіру.
2-топ. ?осымша а?паратпен ж?мыс жасайды. Компьютерде
4.«Ой тол?аныс»
Б?гінгі саба?ымызды ?орытындылау ?шін, «Веерде жазыл?ан с?ра?тар?а» жауап берейік. Уа? - 3 мин
2 топ?а 1 беттен ?лестіріп, ?р топ м?шесіні? санына ?арай та?ырып бойынша с?ра?тар ?ойып, ауызша жауап беріледі.
?. «К?з?арас». (зерттеушілік біліктілікті ?алыптастыру?а ба?ыттал?ан ?діс)
Саба? барысында ты?дал?ан м?селе жайлы ойланып, келесі с?ра??а жауап бері?із, ойы?ызды д?птерге жазы?ыз: «Б?гінгі о?ып ?йренген материалды? негізгісі не?», «Осы с?ра? бойынша ?андай ?осымша а?парат ал?ы?ыз келеді?». Диаграмманы алда?ы уа?ытта ?олданасыздар ма ж?не ?мірімізде ма?ыздылы?ы ?андай?
?І. Кері байланыс «Барма?тар» 4 мин
О?ушылар, б?гінгі саба? сіздерге ?нады ма?Та?ырып?а т?сінді?іздер ме? Егер саба? ?нап, та?ырыпты т?сінсе?іздер - бас барма?тары?ды жо?ары к?тері?дер, егер жартылай т?сінсе?іздер –к?лдене?, егер саба? м?лде ?намаса, та?ырыпты т?сінбесе?дер – бас барма?тары?ды т?мен ?аратып к?рсеті?іздер.
?ІІ. Ба?алау
О?ушылар ба?алау б?гін бізде ?здері?із ку? болып отыр?андай, к?з алдары?ызда. Ендеше, кімні? ал?ан ?пайы жо?ары, орташа, т?мен екенін бірге к?рейік.
?ІІІ. ?йге тапсырма: п 17, 18
?ош сау болы?ыздар!
, 
Мынабелгішенібасқанда формула жазутерезесіпайдаболады:
