Тиімді кері байланыс

Сабақта қолданылатын кері байланыс түрлерін қарастыру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тиімді кері байланыс»

Тиімді кері байланыс

Алматы облысы Жамбыл ауданы

«Абдолла Қарсақбаев атындағы орта мектеп»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Джамбулова Б.А.

2017-2018 оқу жылы

Баланы бақытты ету, жетістіктерге жетелеу, ішкі уәжін жоғарлату, өзін сәтті сезінулері бәрі біздің қолымызда

Кері байланыс туралы ойтолғау

1. Кері байланыс туралы не білесіздер?

2. Деңгейлік бағдарламада кері байланыстың орны

қандай?

3. Кері байланыс маңызды ма? Ия/жоқ?

Неліктен?

4. Кері байланыстың бізге көмегі қандай?

Оған қалай жете алдыңыз?

5. Кері байланысты мұғалімдер үшін жеңіл/қиын

қылатын не?

Әлемді сүйіспеншілікпен өзгертуге болады. Егер әр істі сүйіспеншілікпен, шын жүрекпен жасасаңыз, міндетті түрде жетістікке жетесіз.

Элизабет Кюблер- Росс.

Кері байланыс - нақты іс-әрекетке, жағдаяттарға, сұрақтар мен жұмыстардың дұрыс-бұрыстығына көз жеткізе отырып баға беру немесе пікір айту үдерісі. Кері байланыс мұғалімге оқудың қалай жүріп жатқанын, оқушы жетістігі мен қиындығы туралы хабардар етіп, жетістік деңгейі мен қиындығын шешуге көмектеседі.

Кері байланыс бізге не береді?

Оқушы

Мұғалім

Оқудағы өзінің кемшілік тұстарын біліп, алға жылжуға бағытталған нақты пікір алады.

Оқытудағы кемшіліктерді біліп, өз шығармашылығына, тәжірибесіне өзгертулер енгізеді

Кері байланыстан күтілетін нәтижелер:

Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым -қатынас жақсарады.

Оқушыға өзінің мықты және осал тұсын көрсетіп, алға жылжуға ықпал етеді.

Оқушы тек бағалауды ғана емес, өз жетістігімен хабардар бола отырып, оқуға қызығушылығын арттырады.

Мұғалім оқушы кері байланысына қарай, өз жұмыстарын тиімді ұйымдастыруға бағытталады.

Формативті бағалаудың түрлерін тиімді пайдалана алады.

Кері байланыс мұғалім мен оқушы арасында, оқушы мен оқушы арасында, мұғалім мен мұғалім арасында жүзеге асырылады және ауызша да, жазбаша да қолдануға болады.

Кері байланысты қалай ендіруге болады?

Жазбаша пікірлер.
Экспресс - c ұрақтар.
Жалпы сұрақтар.
Кері байланыс күнделігі.
Өзіндік бақылау парағы.
Сабақтағы сан сұрақ.

(мұғалім дәптері)

Рефлексия құралдары

Рефлексивтік циклдер

Рефлексивтік бастама

Тәжірибе

Рефлексия

Гринэуэй (2002)

Бұрын ... деп ойлайтынмын, қазір … деп ойлаймын
Мен … екенін байқап, енді мені … қызықтырады.

Рефлексивтік ресурстар

Рефлексивтік сілтемелер

Күнделік
Журнал
Сауалнамалар

Не дұрыс болмады? Неліктен?
Не онша жақсы шықпады? Неліктен?

Мұғалім сабақ кезеңдерін тақтаға алдын ала жазып қояды.Сабақ соңында мұғалім оқушыларға «табыс баспалдағының» қай сатысында тұрғанын тірек белгілерімен белгілеуді тапсырады.

«Таңдау» әдісі . «+», « -»

1. Мен сабақ

қызықты _____________ қызықсыз болды деп ойлаймын. 2. Мен сабақта: үйрендім көп нәрсені _____________ үйренгенім аз болды. 3. Мен басқаларды мұқият ______________ зейінсіз тыңдадым. 4. Мен пікірсайыстарға жиі ______________ сирек қатыстым 5. Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын ____________ риза емеспін.

“ Аяқталмаған сөйлемдер”

* Бүгін мен...................... білдім *................. қызықты болды. *.......................... қиын болды. *..................... тапсырманы мен орындадым. *......................... екенін түсіндім. * Мен енді....................... білемін. * Мен............................... сезіндім *Мен..................................... білім алдым. * Мен......................................... үйрендім. *................................. менің қолымнан келді. * Мен...................................... жасай алдым * Мен.................................... жасап көруге талпынамын. *.................. мені таң қалдырды. * Сабақ менің өміріме..... берді. * Менің............. жасағым келді

Жасалынған жұмысқа қимылмен кері байланыс беру:

- Жүресінен отыру –өте төмен бағалау, жағымсыз сезіну;

-Тізені бүгіп тұру – орташа баға, немқұрайлыболу;

- Екі қолын түсіріп тұру –қанағаттанарлық баға, сабырлы болу;

- Қолды шынтақтап көтеру –жақсы баға, оң көзқараста болу;

-Қолды жоғары көтеріп, шапалақтап аяқтың ұшымен тұру –өте жоғары баға,қуанышты болу.

«П» - «плюс»- сабақ барысында өзіне ұнағанның бәрін жазады, пайдалы ақпараттар, әдіс-тәсілдер т.б.

«М» - «минус»- сабақта өзіне ұнамағанның барлығын жазады, жалықтырған немесе түсініксіз болған тұстарын жазады.

«Қ» - «қызықты»-оқушылар өздерін таңқалдырған немесе жаңа ақпарат туралы, проблеманы шешу жолдары жайлы жазады.

Плюс

Минус

Қызықты

Бүкіл сабақ бойы пайдаланылып отырады.

Оқушының аты-жөні:_____________________________

Тапсырманың түрі

Ұпайы

Миға шабуыл

Аңыз: Ерте-ерте ертеде, ешкі жүні келтеде көл жағасына кішкентай бақалар жиналыпты.Олар өзара жүгіруден жарыс ұйымдастырады. Басты мақсаты мұнараның шыңына шығу болатын.Бақалардың бұл әрекетін ешкім елемесе де, күлкі үшін көп көрермен жиналады.....

Көрермендердің ешқайсысы бақалардың мұнара шыңына жететініне сенбегені рас. Көпшілік арасынан мынадай сөздер естіліп жатты: «Бұл өте қиын! олардың шыңға шығуы мүмкін емес!» немесе «Бәрібір құлайсыңдар! Мұнара өте биік!»

Кішкентай бақалар бірінен соң бірі құлай бастады...Тек күш жинап алғандары ғана жоғары өрлей берді...Көрермендер сонда да «Бұл мүмкін емес. Олардың біреуі де шыңға шыға алмайды! деп айқайлай берді. Бақалардың көбісі шаршап құлай берді... Тек олардың біреуі ғана жоғары көтеріле берді. Сол жалғыз бақа ғана берілген жоқ! Ол ең соңында жалғыз өзі мұнараның ең шыңын бағындырды.Сонда барлық бақалар таң қалып, оның қалай жеткенін білгісі келді. Ол күш қуатты қайдан алды?

Предмет: Психологу

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Тиімді кері байланыс

Автор: Джамбулова Ботагөз Амангалиевна

Дата: 12.02.2018

Номер свидетельства: 456742

Похожие файлы

Оқушыларға тиімді кері байланыс берудің 20 жолы.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "Оқушыларға тиімді кері байланыс берудің 20 жолы."
    ["seo_title"] => string(49) "okushylarga_tiimdi_keri_bailanys_berudin_20_zholy"
    ["file_id"] => string(6) "568095"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1608575156"
  }
}

Коучинг "Тиімді кері байланыс ұйымдастыру жолдары"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Коучинг "Тиімді кері байланыс ұйымдастыру жолдары""
    ["seo_title"] => string(50) "kouching_tiimdi_keri_bailanys_uiymdastyru_zholdary"
    ["file_id"] => string(6) "499424"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1549950218"
  }
}

Оқыту мен oқу сaлaсындағы халықаралық зерттеудің тиімділігі

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Оқыту мен oқу сaлaсындағы халықаралық зерттеудің тиімділігі"
    ["seo_title"] => string(68) "ok_ytu_mien_ok_u_salasyndag_y_khalyk_aralyk_zierttieudin_tiimdilighi"
    ["file_id"] => string(6) "389684"
    ["category_seo"] => string(9) "directoru"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1486611323"
  }
}

Тиімді кері байланыс табысты оқыту көзі»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Тиімді кері байланыс табысты оқыту көзі»"
    ["seo_title"] => string(39) "tiimdi_keri_bailanys_tabysty_okytu_kozi"
    ["file_id"] => string(6) "542116"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1583695027"
  }
}

Коучинг: Сабақ ұдерісіндегі кері байланыстың маңызы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Коучинг: Сабақ ұдерісіндегі кері байланыстың маңызы"
    ["seo_title"] => string(58) "kouchingh_sabak_u_dierisindieghi_kieri_bailanystyn_man_yzy"
    ["file_id"] => string(6) "394301"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1487676784"
  }
}

Тиімді кері байланыс

Просмотр содержимого документа «Тиімді кері байланыс»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Тиімді кері байланыс»