О?ушылар?а маманды? та?дау,оларды? негізгі т?рлері, маманды? тобы, та?дау ?дістері туралы білімдерін,т?сініктерін ке?ейте отырып, маманды?тар?а деген ынта ы?ыласын, ?ызы?ушылы?тарын арттыру.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«№263 орта мектебі»
Тақырыбы
Тақырыбы
Мектебім- сағынышым
Мамандығым- мақтанышым!
Жобаның қысқаша мазмұны
Жобамен жұмыс барысында оқушылардың мамандық туралы түсініктері кеңейеді, бұрынғы және жаңа мамандықтар туралы мағлұмат алады, қазіргі таңда қандай мамандарға сұраныс бар екенін, қазіргі түлектер кім болғысы келетіндерін анықтайды. Оқу және проблемалық сұрақтарға жауап іздеу барысында оқушылар іздену әдістерін меңгереді, топтастыруға, болжауға үйренеді. Жоба баоысында басқа пәндерден де алған білімдерін, яғни пәнаралық байланысты қолданады, жоба міндеттерін шешудің тиімді жолдарын іздестіреді, және де маман иелерімен кездесіп олардың мамандықтарының қыр сырын сұрастырып біледі,
Мақсаты
Оқушыларға мамандық таңдау, олардың негізгі түрлері,
мамандық тобы, таңдау әдістері туралы білімдерін, түсініктерін
кеңейте отырып, мамандықтарға деген ынта, ықыласын,
қызығушылықтарын арттыру.
Міндеті
Кәсіптік мамандық таңдаудың негізгі типтері мен факторлары
туралы түсінік беру.
Кәсіптік мамандықтарға деген ынта, ықыласын,
қызығушылықтарын анықтау;
Кәсіптік бағыт-бағдар беру.
Оқытудан күтілетін нәтижелер
Жоба аяқталғаннан кейін оқушыларымыз:
- мамандық деген не?бұрынғы және жаңа мамандықтар,олардың ерекшеліктері, облысымызда қандай мамандық иелеріне сұраныс көп екені, түлектеріміз қандай мамандықты таңдап отырғандағы және ол мамандықты таңдауға не әсер еткені жайлы әңгімелеп және түсіндіріп бере алады;
- жеке және топтағы жұмысты жоспарлауды, қалыптастырушы бағалаудан кейін жоспарға түзетулер еңгізуді;
- өзінде бар білім мен білікті бағалауды, жетіспейтін жақтарын анықтауды;
алынған ақпараттарды талдауды, оларға сыни тұрғыда қарауды,бағалауды және ақпаратты әр түрлі тәсілдермен түрлі формаларда жасақтауды;
өзінің жұмысына рефлексия жасауды;
- жобаны жүзеге асыруда ауызша, жазбаша, мультимедиялық және желелік коммуникацияларды қолдануды;
топтың, сыныптың қызығушылығына сай әрекет етуді;
- өзін сыпайы, талғамға сай ұстай білуге;
жоба жұмысына жауапкершілікпен қарауды үйренеді.
Жоба бөлімдері:
І. Мамандықтың бәрі жақсы, талғауыңша таңдай біл.
ІІ. Бүгінгі маман иесі, кешегі мектеп оқушысы.
ІІІ Мен таңдаған мамандық
ІҮ. “Менің жетістігім”
Халық даналығы
1 “Мамандықтың бәрі жақсы, талғауыңша таңдай біл”
Оқушылар мамандықтар әлеміне
саяхат жасайды.
“Мамандықтар әлемі”, “Кім болам?”,
“Мамандығым-мақтанышым”
тақырыптарда сынып сағаты, жаттығулар,
іскерлік ойындар, әр саладағы маман иелерімен кездесулер ұйымдастырылады.
2 “ Бүгінгі маман иесі кешегі мектеп оқушысы “
Оқушылар әр саладағы маман иелерімен кездесіп, олардың мектеп оқушысы кезіндегі қиындықтары мен қызықты сәттерінен әсер алады, өздерін толғандырып жүрген сұрақтарына жауаптарын алады .
3 “Мен таңдаған мамандық”
Жобаны бағыттайтын сұрақтарға жауап береді
Оқу тақырыбының проблемалық сұрақтары : (Әр мамандықтың сыры неде? Бұрынғы және жаңа мамандықтар тарихын білесіңбе?
Қазір қандай мамандықтарға сұраныс бар?
Кім болғым келеді?
Оқу сұрақтары (Мамандық деген не? Қазіргі заманда қандай мамандықтар пайда болуда? Кім болғың келеді және неге? Маман болудың пайдасы неде?)
Мамандық типтері:Е.А.Климов
“Адам- табиғат”(Ботаник, мал дәрігері, )
“Адам- техника” (жүргізуші, инженер, слесарь)
“Адам- адам”(психолог, дәрігер, режиссер)
“Адам- белгілі жүйе”(библиотекарь, программист)
“Адам- көркем бейне”(актер, суретші, дизайнер)
«Менің жетістігім»
Оқушылар өзі таңдаған мамандыққа сәйкес тереңірек білім білім алуға мүмкіндік алады; өзін-өзі дамыт.
“Мамандық таңдау ” жобасы алдына
ауқымды мақсат қойып, сол
мақсатқа жетуге жетелейтін,
ішкі сезімін оятып, өзін-өзі
тәрбиелеуге бағыттайды, болашақ мамандыққа дайындық жасауға
мүмкіндік береді.
І. Мамандықтың бәрі жақсы, талғауыңша таңдай біл.
Тәрбие ісі жөніндегі орынбасары
Мектеп кітапханашысы
Ауыл медбикесі
ІІ. Бүгінгі маман иесі, кешегі мектеп оқушысы.
Мектептегі кезеңдердің қызықты сәттері
Маман иелерінің өз мамандықтары туралы айтуда
Оқушылардың өздерінің таңдаған мамандықтарының кейпіне енуде
Оқушылардың өздерінің мамандық таңдаудағы түсіндірме көріністері