kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?арауылкелді орта мектебі

Нажмите, чтобы узнать подробности

Психикалы? дамуы тежелген  балалармен  ж?ргізілетін  т?зету-дамыту ойындары

Психикалы? дамуы тежелген балалармен  о?у-т?рбие ?рдісінде ойынны? ма?ызы ?те зор.Ойын баланы? мінез-??л?ына  ?лкен ?серін тигізеді.Ойын – балаларды?  к?нделікті ат?аратын іс-?рекеті.Ойын ойнау кезінде баланы? танымды? ?абілеттеріні? ерекшеліктері,оны? белсенділігі, ?арым-?атынас?а т?су ?ажеттілігін аны? бай?ау?а болады.Балаларды? е?бегі,о?уы ойыннан басталады.Ойын ар?ылы о?ушы білім алу?а, о?у?а ?ызы?тыра отырып,т?л?алы? дамуын ?алыптастыру?а болады.В.А.Сухомлинскийді? с?зімен айтса? «Ойынсыз а?ыл-ойды?  ?алыпты дамуы жо?,болуы да м?мкін емес». Ойын  д?ниеге ?арай ашыл?ан ?лкен жары? д?ние іспетті,ол ар?ылы баланы? рухани сезімі жасампаз ?мірмен ?штасып,д?ние туралы т?сінік алады.Ойынды ал?анда о?ушыны? жас ж?не психологиялы? ерекшеліктерін ескерген ж?н.Саба?та ?олданыл?ан ойын м??алімні? т?сіндіріп отыр?ан материалын жемісті ме?геруге ы?пал етеді.О?ушы ойын-жатты?уларды орындамас б?рын,ойынны?  шартын  аны? т?сінуі  ?ажет.Сонымен ?атар м??алім де о?ушымен бірге сол ойынды ойнауы керек.Сол кезде ?ана  о?ушы  ойын ойнау,жатты?у жасау ар?ылы саба?ты да ме?гереді.Ойындар сюжеттік-р?лдік,?имыл-?оз?алыс,дидактикалы? ж?не дамыту-т?зету ойындары болып б?лінеді.К?нделікті саба?та т?мендегідей  т?зету-ойын жатты?уларын пайдалану?а болады.

М?тіндегі ?ателерді т?зеу

«Алдымен не болды,кейін ше?»

Ма?саты: к?ріп ?абылдауын дамыту.Та?тада реті б?зыл?ан с?йлемдер жазулы,рет-ретімен к?шіру керек.

Бізді? ?й

4.Біз екінші подъезде т?рамыз.

2.Онда т?рт подъезд бар.

1.Біз бес ?абатты ?йде т?рамыз.

3.Болат,Сара бірінші подъезде т?рады.

5.Подъездерді таза ?стаймыз.Н?с?ау:О?ушылар?а с?йлемдер ретсіз орналас?ан.Осы берген с?йлемдерді рет-ретімен орнына ?ояйы?.Карточка?а 6 с?йлемді б?лек жазып,ретімен орналастыру керектігін т?сіндіру.С?йлемдерді рет-ретімен ?ойса?, ??гіме немесе м?тін шы?ады.

С?здер арасында?ы ?ателерді т?зеу

«?атесін тап!» ойыны

Ма?саты:ойлау ?абілетін дамыту.О?ушылар?а екі ба?ан?а жазыл?ан с?здер беріледі,с?здерді ?згертуге болады.Екі ба?анда?ы с?здерді ма?ынасына ?арай сы?арын табу керек.

Жа?а       ?й

?лкен       адам

Биік         киім

?демі      мектеп

Т?зету-дамыту ойын-жатты?улары

(геометриялы? фигуралар?а байланысты)

Ма?саты:сюжетті композицияларды ?здері орындау?а ?йрету.

??ралдар:суретті? ?лкейтілген т?рі

Орындалуы:М??алім суретті к?рсетіп,с?ра? ?ояды.

-?ара?даршы ?андай мысы?тар? Бір-біріне ??сайды ма?

-?ай жерлері ??сайды?(Д??гелек ж?не ?шб?рыш).-Айырмашылы?тары неде? (?лкен ж?не кішкентай, анасы мен баласы).Тапсырма:Сурет д?птерлері?е д?л осындай мысы?ты? суретін салы?дар,рамканы пайдалана отырып,оларды боя?дар.

«Ж?лдызды жа?быр» ойыны

Ма?саты:зейінін зерттеу,дамыту

О?ушылар д??гелене т?рады.Ойын элементтері к?ршіден к?ршіге ж??ып ойналады.Ж?ргізуші ортада к?рсетіп,бір ойыншыдан бастайды,ол к?ршісіне жал?астырады.Келесі ойын элементі  келгенше бірінші ?имылды жасай береді:

1.ала?анда у?алау;

2.сауса?тарды тырсылдату;

3.ала?анды со?у;

4.ая? санын ?ру;

5.табанмен еденді со?у.

«Ертегіні ая?та» жатты?уы

Ма?саты: О?ушыларды? ойлау,есте са?тау ?абілетін дамыту.

Н?с?ау:О?ушылар?а ертегіні? бас жа?ын о?ып беріп,?рі ?арай ?здері ойлап жал?астыруын ?сынамыз.

.Ерте,ерте,ертеде,

   Ешкі ж?ні б?ртеде

 Бая?ы ?ткен заманда бір хан мен ханша болыпты.Оларды?  айдай с?лу,?демі ?ыздары болыпты.

Бір к?ні. .

«?з с?зі?ді ойла» ойыны

Ма?саты: ?иялын,ойлау шапша?ды?ын дамыту.

О?ушы?а белгілі бір та?ырып беріледі.Мысалы:А?дар. Бірінші бала ?зі бір с?з,екіншісі бір с?з,?шіншісі бір с?з,т?ртіншісі барлы?ын ?айталайды.Аю,арыстан,?оян,ба?а.

Б?лар-. .Б?лар – а?дар.?андай с?з арты?.Не себепті арты?? Осылай ойын жал?асады.

«?ыс» ойыны

Ма?саты:Шапша?ды??а,?ш?ырлы??а,логикалы? ойлауын дамыту.

Н?с?ау:О?ушылар берілген ретсіз «?ыс» та?ырыбына ??гіме ??ра?дар.

Жерді,?ар,?алы?,жапты.М?з,?алы?,беті,су.Киіне,?алы?,адамдар,бастады.Ойнап ж?р,балалар, бір топ,далада.?арласып,ж?р,олар,ойнап.Ауасы,?ыс,мезгіліні?,тап-таза.

«Жасырыл?ан с?здер» ойыны

Ма?саты:К?ріп ?абылдауын дамыту.

Тапсырма:ретсіз орналас?ан ?ріптерді рет-ретімен орналастыру.

Мына с?здерде ?андай а?дарды? аттары жасырыл?ан?

Салутаю

?арт?лкішора

Тар?ояндартаба

Морсарыстанюла

Рот?ас?ырласара

Болжолбарысмарнхол

Т?мендегі с?зден ?андай ойыншы?тарды? аттарын о?у?а болады?

?онжы??уырша?барабаншелекмашина.

«Болады-болмайды?» ойыны

Ма?саты: ?иял элементтерін дамыту.

Жатты?уды? жасалуы:Педагог м?тін о?иды.Егер осылай болатын болса,балалар ала?андарын со?ады,болмайтын болса,ая?тарымен еденге  со?ады.Мысалы:?ас?ыр орманда ж?р.??мырс?а ойнап ж?р.Ит ?шып барады.?ыз бала сурет салады.Мысы? тары жеді.

«Б?л не?» ойыны

Ма?саты: «Жануарлар немесе ??стар» та?ырыбы бойынша т?сініктерін бекіту.

??ралдар: Жануарлар мен ??старды?  суреттері.

Ойын барысы:М??алім ?олына жануар мен ??старды? бірнеше суретін ?стап т?рады.Бала бір суретті алады,оны ?ал?аны к?рмеуі тиіс.Ол ал?ан жануарыны? немесе ??сыны?  дыбысын шы?арады немесе оны? ?имылын салады.Ал балалар оны? ?андай жануар немесе ??с екенін аны?таулары керек.

 ?дебиеттер:

1.»Дефектология», 2010 ж

2. «Играя,развиваемся»2011 г

3. «Диалогты? с?йлеу тілін дамыту»Алматы,2012ж

То?м?ратова Г?лжанар Серік?ызы

А?т?бе облысы Бай?анин ауданы

ІІ санатты м??алім-дефектолог, ?арауылкелді орта мектебі.

Психикалы? дамуы тежелген  балалармен  ж?ргізілетін  т?зету-дамыту ойындары

Психикалы? дамуы тежелген балалармен  о?у-т?рбие ?рдісінде ойынны? ма?ызы ?те зор.Ойын баланы? мінез-??л?ына  ?лкен ?серін тигізеді.Ойын – балаларды?  к?нделікті ат?аратын іс-?рекеті.Ойын ойнау кезінде баланы? танымды? ?абілеттеріні? ерекшеліктері,оны? белсенділігі, ?арым-?атынас?а т?су ?ажеттілігін аны? бай?ау?а болады.Балаларды? е?бегі,о?уы ойыннан басталады.Ойын ар?ылы о?ушы білім алу?а, о?у?а ?ызы?тыра отырып,т?л?алы? дамуын ?алыптастыру?а болады.В.А.Сухомлинскийді? с?зімен айтса? «Ойынсыз а?ыл-ойды?  ?алыпты дамуы жо?,болуы да м?мкін емес». Ойын  д?ниеге ?арай ашыл?ан ?лкен жары? д?ние іспетті,ол ар?ылы баланы? рухани сезімі жасампаз ?мірмен ?штасып,д?ние туралы т?сінік алады.Ойынды ал?анда о?ушыны? жас ж?не психологиялы? ерекшеліктерін ескерген ж?н.Саба?та ?олданыл?ан ойын м??алімні? т?сіндіріп отыр?ан материалын жемісті ме?геруге ы?пал етеді.О?ушы ойын-жатты?уларды орындамас б?рын,ойынны?  шартын  аны? т?сінуі  ?ажет.Сонымен ?атар м??алім де о?ушымен бірге сол ойынды ойнауы керек.Сол кезде ?ана  о?ушы  ойын ойнау,жатты?у жасау ар?ылы саба?ты да ме?гереді.Ойындар сюжеттік-р?лдік,?имыл-?оз?алыс,дидактикалы? ж?не дамыту-т?зету ойындары болып б?лінеді.К?нделікті саба?та т?мендегідей  т?зету-ойын жатты?уларын пайдалану?а болады.

М?тіндегі ?ателерді т?зеу

«Алдымен не болды,кейін ше?»

Ма?саты: к?ріп ?абылдауын дамыту.Та?тада реті б?зыл?ан с?йлемдер жазулы,рет-ретімен к?шіру керек.

Бізді? ?й

4.Біз екінші подъезде т?рамыз.

2.Онда т?рт подъезд бар.

1.Біз бес ?абатты ?йде т?рамыз.

3.Болат,Сара бірінші подъезде т?рады.

5.Подъездерді таза ?стаймыз.Н?с?ау:О?ушылар?а с?йлемдер ретсіз орналас?ан.Осы берген с?йлемдерді рет-ретімен орнына ?ояйы?.Карточка?а 6 с?йлемді б?лек жазып,ретімен орналастыру керектігін т?сіндіру.С?йлемдерді рет-ретімен ?ойса?, ??гіме немесе м?тін шы?ады.

С?здер арасында?ы ?ателерді т?зеу

«?атесін тап!» ойыны

Ма?саты:ойлау ?абілетін дамыту.О?ушылар?а екі ба?ан?а жазыл?ан с?здер беріледі,с?здерді ?згертуге болады.Екі ба?анда?ы с?здерді ма?ынасына ?арай сы?арын табу керек.

Жа?а       ?й

?лкен       адам

Биік         киім

?демі      мектеп

Т?зету-дамыту ойын-жатты?улары

(геометриялы? фигуралар?а байланысты)

Ма?саты:сюжетті композицияларды ?здері орындау?а ?йрету.

??ралдар:суретті? ?лкейтілген т?рі

Орындалуы:М??алім суретті к?рсетіп,с?ра? ?ояды.

-?ара?даршы ?андай мысы?тар? Бір-біріне ??сайды ма?

-?ай жерлері ??сайды?(Д??гелек ж?не ?шб?рыш).-Айырмашылы?тары неде? (?лкен ж?не кішкентай, анасы мен баласы).Тапсырма:Сурет д?птерлері?е д?л осындай мысы?ты? суретін салы?дар,рамканы пайдалана отырып,оларды боя?дар.

«Ж?лдызды жа?быр» ойыны

Ма?саты:зейінін зерттеу,дамыту

О?ушылар д??гелене т?рады.Ойын элементтері к?ршіден к?ршіге ж??ып ойналады.Ж?ргізуші ортада к?рсетіп,бір ойыншыдан бастайды,ол к?ршісіне жал?астырады.Келесі ойын элементі  келгенше бірінші ?имылды жасай береді:

1.ала?анда у?алау;

2.сауса?тарды тырсылдату;

3.ала?анды со?у;

4.ая? санын ?ру;

5.табанмен еденді со?у.

«Ертегіні ая?та» жатты?уы

Ма?саты: О?ушыларды? ойлау,есте са?тау ?абілетін дамыту.

Н?с?ау:О?ушылар?а ертегіні? бас жа?ын о?ып беріп,?рі ?арай ?здері ойлап жал?астыруын ?сынамыз.

.Ерте,ерте,ертеде,

   Ешкі ж?ні б?ртеде

 Бая?ы ?ткен заманда бір хан мен ханша болыпты.Оларды?  айдай с?лу,?демі ?ыздары болыпты.

Бір к?ні. .

«?з с?зі?ді ойла» ойыны

Ма?саты: ?иялын,ойлау шапша?ды?ын дамыту.

О?ушы?а белгілі бір та?ырып беріледі.Мысалы:А?дар. Бірінші бала ?зі бір с?з,екіншісі бір с?з,?шіншісі бір с?з,т?ртіншісі барлы?ын ?айталайды.Аю,арыстан,?оян,ба?а.

Б?лар-. .Б?лар – а?дар.?андай с?з арты?.Не себепті арты?? Осылай ойын жал?асады.

«?ыс» ойыны

Ма?саты:Шапша?ды??а,?ш?ырлы??а,логикалы? ойлауын дамыту.

Н?с?ау:О?ушылар берілген ретсіз «?ыс» та?ырыбына ??гіме ??ра?дар.

Жерді,?ар,?алы?,жапты.М?з,?алы?,беті,су.Киіне,?алы?,адамдар,бастады.Ойнап ж?р,балалар, бір топ,далада.?арласып,ж?р,олар,ойнап.Ауасы,?ыс,мезгіліні?,тап-таза.

«Жасырыл?ан с?здер» ойыны

Ма?саты:К?ріп ?абылдауын дамыту.

Тапсырма:ретсіз орналас?ан ?ріптерді рет-ретімен орналастыру.

Мына с?здерде ?андай а?дарды? аттары жасырыл?ан?

Салутаю

?арт?лкішора

Тар?ояндартаба

Морсарыстанюла

Рот?ас?ырласара

Болжолбарысмарнхол

Т?мендегі с?зден ?андай ойыншы?тарды? аттарын о?у?а болады?

?онжы??уырша?барабаншелекмашина.

«Болады-болмайды?» ойыны

Ма?саты: ?иял элементтерін дамыту.

Жатты?уды? жасалуы:Педагог м?тін о?иды.Егер осылай болатын болса,балалар ала?андарын со?ады,болмайтын болса,ая?тарымен еденге  со?ады.Мысалы:?ас?ыр орманда ж?р.??мырс?а ойнап ж?р.Ит ?шып барады.?ыз бала сурет салады.Мысы? тары жеді.

«Б?л не?» ойыны

Ма?саты: «Жануарлар немесе ??стар» та?ырыбы бойынша т?сініктерін бекіту.

??ралдар: Жануарлар мен ??старды?  суреттері.

Ойын барысы:М??алім ?олына жануар мен ??старды? бірнеше суретін ?стап т?рады.Бала бір суретті алады,оны ?ал?аны к?рмеуі тиіс.Ол ал?ан жануарыны? немесе ??сыны?  дыбысын шы?арады немесе оны? ?имылын салады.Ал балалар оны? ?андай жануар немесе ??с екенін аны?таулары керек.

 ?дебиеттер:

1.»Дефектология», 2010 ж

2. «Играя,развиваемся»2011 г

3. «Диалогты? с?йлеу тілін дамыту»Алматы,2012ж

То?м?ратова Г?лжанар Серік?ызы

А?т?бе облысы Бай?анин ауданы

ІІ санатты м??алім-дефектолог, ?арауылкелді орта мектебі.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?арауылкелді орта мектебі»

Психикалық дамуы тежелген балалармен жүргізілетін түзету-дамыту ойындары

Психикалық дамуы тежелген балалармен оқу-тәрбие үрдісінде ойынның маңызы өте зор.Ойын баланың мінез-құлқына үлкен әсерін тигізеді.Ойын – балалардың күнделікті атқаратын іс-әрекеті.Ойын ойнау кезінде баланың танымдық қабілеттерінің ерекшеліктері,оның белсенділігі, қарым-қатынасқа түсу қажеттілігін анық байқауға болады.Балалардың еңбегі ,оқуы ойыннан басталады.Ойын арқылы оқушы білім алуға, оқуға қызықтыра отырып,тұлғалық дамуын қалыптастыруға болады.В.А.Сухомлинскийдің сөзімен айтсақ «Ойынсыз ақыл-ойдың қалыпты дамуы жоқ,болуы да мүмкін емес». Ойын дүниеге қарай ашылған үлкен жарық дүние іспетті,ол арқылы баланың рухани сезімі жасампаз өмірмен ұштасып,дүние туралы түсінік алады.Ойынды алғанда оқушының жас және психологиялық ерекшеліктерін ескерген жөн.Сабақта қолданылған ойын мұғалімнің түсіндіріп отырған материалын жемісті меңгеруге ықпал етеді.Оқушы ойын-жаттығуларды орындамас бұрын,ойынның шартын анық түсінуі қажет.Сонымен қатар мұғалім де оқушымен бірге сол ойынды ойнауы керек.Сол кезде ғана оқушы ойын ойнау,жаттығу жасау арқылы сабақты да меңгереді.Ойындар сюжеттік-рөлдік,қимыл-қозғалыс,дидактикалық және дамыту-түзету ойындары болып бөлінеді.Күнделікті сабақта төмендегідей түзету-ойын жаттығуларын пайдалануға болады.

Мәтіндегі қателерді түзеу

«Алдымен не болды,кейін ше?»

Мақсаты: көріп қабылдауын дамыту.Тақтада реті бұзылған сөйлемдер жазулы,рет-ретімен көшіру керек.

Біздің үй

4.Біз екінші подъезде тұрамыз.

2.Онда төрт подъезд бар.

1.Біз бес қабатты үйде тұрамыз.

3.Болат,Сара бірінші подъезде тұрады.

5.Подъездерді таза ұстаймыз.Нұсқау:Оқушыларға сөйлемдер ретсіз орналасқан.Осы берген сөйлемдерді рет-ретімен орнына қояйық.Карточкаға 6 сөйлемді бөлек жазып,ретімен орналастыру керектігін түсіндіру.Сөйлемдерді рет-ретімен қойсақ, әңгіме немесе мәтін шығады.

Сөздер арасындағы қателерді түзеу

«Қатесін тап!» ойыны

Мақсаты:ойлау қабілетін дамыту.Оқушыларға екі бағанға жазылған сөздер беріледі,сөздерді өзгертуге болады.Екі бағандағы сөздерді мағынасына қарай сыңарын табу керек.

Жаңа үй

Үлкен адам

Биік киім

Әдемі мектеп



Түзету-дамыту ойын-жаттығулары

(геометриялық фигураларға байланысты)

Мақсаты:сюжетті композицияларды өздері орындауға үйрету.

Құралдар:суреттің үлкейтілген түрі

Орындалуы:Мұғалім суретті көрсетіп,сұрақ қояды.

-Қараңдаршы қандай мысықтар? Бір-біріне ұқсайды ма?

-Қай жерлері ұқсайды?(Дөңгелек және үшбұрыш).-Айырмашылықтары неде? (Үлкен және кішкентай, анасы мен баласы).Тапсырма:Сурет дәптерлеріңе дәл осындай мысықтың суретін салыңдар,рамканы пайдалана отырып,оларды бояңдар.



«Жұлдызды жаңбыр» ойыны

Мақсаты:зейінін зерттеу,дамыту

Оқушылар дөңгелене тұрады.Ойын элементтері көршіден көршіге жұғып ойналады.Жүргізуші ортада көрсетіп,бір ойыншыдан бастайды,ол көршісіне жалғастырады.Келесі ойын элементі келгенше бірінші қимылды жасай береді:

1.алақанда уқалау;

2.саусақтарды тырсылдату;

3.алақанды соғу;

4.аяқ санын ұру;

5.табанмен еденді соғу.



«Ертегіні аяқта» жаттығуы

Мақсаты: Оқушылардың ойлау,есте сақтау қабілетін дамыту.

Нұсқау:Оқушыларға ертегінің бас жағын оқып беріп,әрі қарай өздері ойлап жалғастыруын ұсынамыз.

...Ерте,ерте,ертеде,

Ешкі жүні бөртеде

Баяғы өткен заманда бір хан мен ханша болыпты.Олардың айдай сұлу,әдемі қыздары болыпты.

Бір күні ... .



«Өз сөзіңді ойла» ойыны

Мақсаты: Қиялын,ойлау шапшаңдығын дамыту.

Оқушыға белгілі бір тақырып беріледі.Мысалы:Аңдар. Бірінші бала өзі бір сөз,екіншісі бір сөз,үшіншісі бір сөз,төртіншісі барлығын қайталайды.Аю,арыстан,қоян,бақа...

Бұлар-... .Бұлар – аңдар.Қандай сөз артық.Не себепті артық? Осылай ойын жалғасады.



«Қыс» ойыны

Мақсаты:Шапшаңдыққа,ұшқырлыққа,логикалық ойлауын дамыту.

Нұсқау:Оқушылар берілген ретсіз «Қыс» тақырыбына әңгіме құраңдар.

Жерді,қар,қалың,жапты.Мұз,қалың,беті,су.Киіне,қалың,адамдар,бастады.Ойнап жүр,балалар, бір топ,далада.Қарласып,жүр,олар,ойнап.Ауасы,қыс,мезгілінің ,тап-таза.



«Жасырылған сөздер» ойыны

Мақсаты:Көріп қабылдауын дамыту.

Тапсырма:ретсіз орналасқан әріптерді рет-ретімен орналастыру.

Мына сөздерде қандай аңдардың аттары жасырылған?

Салутаю

Қартүлкішора

Тарқояндартаба

Морсарыстанюла

Ротқасқырласара

Болжолбарысмарнхол

Төмендегі сөзден қандай ойыншықтардың аттарын оқуға болады?

Қонжыққуыршақбарабаншелекмашина.

«Болады-болмайды?» ойыны

Мақсаты: қиял элементтерін дамыту.

Жаттығудың жасалуы:Педагог мәтін оқиды.Егер осылай болатын болса,балалар алақандарын соғады,болмайтын болса,аяқтарымен еденге соғады.Мысалы:Қасқыр орманда жүр.Құмырсқа ойнап жүр.Ит ұшып барады.Қыз бала сурет салады.Мысық тары жеді.

«Бұл не?» ойыны

Мақсаты: «Жануарлар немесе құстар» тақырыбы бойынша түсініктерін бекіту.

Құралдар: Жануарлар мен құстардың суреттері.

Ойын барысы:Мұғалім қолына жануар мен құстардың бірнеше суретін ұстап тұрады.Бала бір суретті алады,оны қалғаны көрмеуі тиіс.Ол алған жануарының немесе құсының дыбысын шығарады немесе оның қимылын салады.Ал балалар оның қандай жануар немесе құс екенін анықтаулары керек.

Әдебиеттер:

1.»Дефектология», 2010 ж

2. «Играя,развиваемся»2011 г

3. «Диалогтық сөйлеу тілін дамыту»Алматы,2012ж

Тоқмұратова Гүлжанар Серікқызы

Ақтөбе облысы Байғанин ауданы

ІІ санатты мұғалім-дефектолог, Қарауылкелді орта мектебі.




































































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Логопедия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
?арауылкелді орта мектебі

Автор: То?м?ратова Г?лжанар Серік?ызы

Дата: 25.02.2016

Номер свидетельства: 298763

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) "?арауылкелді орта мектебі."
    ["seo_title"] => string(27) "karauylkieldiortamiektiebi1"
    ["file_id"] => string(6) "298764"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456401249"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(39) ""Жылы ж?рек-жомарт ?ол""
    ["seo_title"] => string(26) "zhyly-zhuriek-zhomart-k-ol"
    ["file_id"] => string(6) "295543"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1455820670"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(39) ""Жылы ж?рек-жомарт ?ол""
    ["seo_title"] => string(28) "zhyly-zhuriek-zhomart-k-ol-1"
    ["file_id"] => string(6) "295544"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1455820677"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(43) "«Бала?а  мейірім  сыйла»"
    ["seo_title"] => string(24) "balag-a-mieiirim-syila-1"
    ["file_id"] => string(6) "295529"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1455819902"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(73) "Б?йыру немесе ба?ыну (психологиялы? тест)"
    ["seo_title"] => string(42) "buiyruniemiesiebagynupsikhologhiialyktiest"
    ["file_id"] => string(6) "304294"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1457695505"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства