kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Талдама

Нажмите, чтобы узнать подробности

Б?л ма?алада лессон стади ба?ыты бойынша та?дап алын?ан о?у ?лгерімі жа?сы о?у ?лгерімі орташа ж?не о?у ?лгерімі т?мен о?ушыларды зерттеу ?зіндік анализ жасау шеберлігі к?рсетілген. О?ушылар жа?а технология бойынша ал?аш?ыда сынай ?рке ?араса біраз уа?ыт ?те келе ?йренісіп топта ж?пта ж?мыс жасай білді. Білмегендерін орта?а сала отырып бір біріне к?мек ?олдарын созды. Бір біріне ?олдау к?рсете ж?ріп бірлесе ж?мыс жасады бірге жа?а материалды ме?гере бастады. О?у ?лгерімі жа?сы о?ушы к?шбасшы ретінде тобына саба? ме?гертуге келгенде ?стазына ?ол ?шын бере бастады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«талдама »





Топта,жұппен жұмыс жасағысы келмеді. Ынтымақтастық атмосфера барысында олар бірте-бірте бір-біріне үйренісіп бір-бірін қабылдауға тырысты.Басында оқушылар арасында сабаққа селқос қарап өөз бетімен отыратын оқушылар болды. Ал жыл соңына қарай ол оқушылар бірте-бірте топта жұмыла жұмыс жасауды өзіне сенімді болуға үйренді. Проблемалық сұрақтарды анықтап, жауап табуда ізденеді. Өз білімдерін шығармашылық тапсырмаларды орындауда, логикалық сызбаларды құрастыруда қолдана алды.




Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінен құралған фокус- тобының зерттеу тақырыбы:

«Оқушылардың диалогтік тілдерін сыни ойлау стратегиясының әдістері арқылы арттыру»

Мақсаты: « Зерттеу,бақылау сабақтары барысында оқушылардың топ ішінде диалогқа түсу,сұхбат арқылы тілдесім дағдыларын дамыту»



Мен лессон стади бағытымен зерттеуге алған сыныпта 2014-2015 оқу жылында 12 ашық сабақ бердім. Бұл сыныпты таңдап алған себебім оқушылар сабақта сұхбатқа түсуге қиынсынады, білім сапасы орташа және сыныпта бірін-бірі қолдамайды. Ал өткізілген сабақтар,талдаулар, сауалнамалар барысында оқушыларда сапа кқрсеткіші де, өзара сыйластық та орын алаа бастады. Оң жақсы нәтижелер баййқалды оқушылардың білім деңгейлерін есепке ала отырып сабақ құрылымдадық. Өздеріне лайықты деген әдіс тәсілдерді іріктеп қолдандым. Нәтижесінде оқушылардың сабаққа қызығушылықтары артты білім сапасы 3-тоқсанда 35 % болса, ал төртінші тоқсанда білім сапасы 40% құрады жағымды динамика байқалды.






а

Жыл басында бір-бірін аса қабылдамады.

Сабақта өз бетімен селқос отыратындар болды.

Ал жыл соңында әр оқушының бойынан өзіне деген сенімділік байқалды және мен айтайыншы деген қол көтерушілер көбейіп,сабаққа қызығушылықтары артты. Әркім өз рөлін жақсы атқарды спикерлер, хатшылар бір-бірін жыл басында асырып бағалап жатса, жыл соғында бағалау критерийге сүйеніп әділ бағалауға тырысты.

Өз-өзіне сенімді.

Әркім өз білімінің нәтижесін сабақта көре білді,.

Хатшылар әділ бағалауды бағалау критерййіне сүйенді.

АКТ-мен жұмыс жасауды жақсы меңгерді.

Оқушылар 7 модулдің ішінде сыни ойлауңа үйрету модулін аса меңгермеді. ­–йткені оқушылар тілі орыс тілі болғандықтан өз ойларын анық мемлекеттік тілде жеткізе алмайды қиынсынады.

Сабаққа рефлексия жасауды өз пікірлерін ұсынуды үйренді.






















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Психологу

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
талдама

Автор: Султанаева Айман Тусуповна

Дата: 28.10.2015

Номер свидетельства: 244905

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "?аза?стан тарихын  о?ытуды?  ?зекті  м?селелері."
    ["seo_title"] => string(52) "k-azak-stan-tarikhyn-ok-ytudyn-oziekti-m-sielielieri"
    ["file_id"] => string(6) "294236"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1455624416"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) ""Алгоритм және оның атқарушылары""
    ["seo_title"] => string(36) "alghoritm_zh_nie_onyn_atk_arushylary"
    ["file_id"] => string(6) "392581"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1487257622"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Химия п?нінен «Физикалы? ж?не химиялы? ??былыстар» "
    ["seo_title"] => string(57) "khimiia-p-ninien-fizikalyk-zh-nie-khimiialyk-k-u-bylystar"
    ["file_id"] => string(6) "149568"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420222875"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(40) "Жобамен ж?мыс. 10 сынып "
    ["seo_title"] => string(26) "zhobamien-zhu-mys-10-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "165701"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422859447"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(235) "О?ушыларды? білім ал?анды?ыны? д?лелдемелері ?амтыл?ан тізбектелген саба?тар топтамасынан алын?ан саба? бойынша рефлексивті есеп. "
    ["seo_title"] => string(149) "ok-ushylardyn-bilim-alg-andyg-ynyn-d-lieldiemielieri-k-amtylg-an-tizbiektielghien-sabak-tar-toptamasynan-alyng-an-sabak-boiynsha-rieflieksivti-iesiep"
    ["file_id"] => string(6) "180816"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1425237122"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства