Неделя толерантности в школе

Министерство образования и науки Республики Крым

Симферопольское городское управление образования

Учебно-воспитательный комплекс «Школа-лицей» №3 им. А.С. Макаренко

Неделя толерантности в школе.

Автор – Анюхина Ирина Антоновна,

педагог-психолог УВК «Школа-лицей» № 3

им. А.С. Макаренко Республика Крым

г. Симферополь

Неделя толерантности в школе с 17 по 21 ноября.

График проведения недели:

Основная идея недели «Единство в многообразии».

Инструкция по проведению недели толерантности в школе:

Цели проведения недели:

1. Познакомить учащихся с основными принципами Декларации прав толерантности

2. Обратить внимание учащихся на важность соблюдения принципов в повседневной жизни и их влияние на самочувствие и социальное благополучие

3. Погрузить детей и педагогов УВК на определённый период времени в атмосферу уникальных межличностных отношений, обладающих развивающим и психотерапевтическим коррекционным эффектом

4. Способствовать раскрытию личностного творческого потенциала и креативных способностей у всех участников недели

5. Способствовать формированию позитивной Я-концепции участников, а также показать наиболее эффективные способы группового взаимодействия, способствовать сплочению малых коллективов (классов) и всего коллектива школы (педагогов и учеников) в целом.

Задачи:

• Содействовать приобретению учащимися навыков конструктивного и толерантного взаимодействия учитывая многонациональный состав классных коллективов и школы в целом

• Ознакомить учащихся, педагогов и родителей с особенностями, традициями разных народов с целью искоренения предрассудков и стереотипов

• Создать условия для проявления творческой активности и коммуникативных умений учащихся.

• Помочь разрешению проблемных ситуаций между педагогами и школьниками, педагогами и педагогами, школьниками и школьниками в конструктивной форме.

• Создать атмосферу доброжелательности, душевности и активизации межличностных контактов между всеми звеньями учебно-воспитательного процесса.

Принципы построения недели толерантности:

1. Неделя имеет свою основную идею и девиз.

2. Неделя должна иметь психологически вид целостной и законченной работы.

3. Каждый день недели должен иметь свою психологическую задачу, иметь законченный вид, быть в духе проводимой недели.

4. События недели должны охватывать всю школу, всех участников учебно-воспитательного процесса.

5. Мероприятия недели, по возможности, не должны мешать учебному процессу.

6. Все мероприятия недели должны быть заранее обсуждаются с администрацией школы.

Оборудование:

1. Для заполнения «Дневника недели» - одна тетрадь в клетку на 12 листа в каждом классе.

2. Создание организационного комитета силами штаба школьного самоуправления – для контроля участия классов в неделе, выявления победителей в разных конкурсах, отбора участников для гала-концерта и оформления мероприятий.

3. Создание творческой группы для проведения опроса «Мое настроение». (Изготовить два дерева– для педагогов и учащихся, заготовка листков, отражающих настроение: желтый – отлично, зеленый – хорошее, черный – плохое).

4. Создание творческой группы для создания «Доски объявлений и фиксации на ней результатов общения и пожеланий.

Ход недели:

1. Организационный этап – организация в неделю, предыдущую неделе толерантности, выставки методической, художественной, законодательной литературы по теме «Толерантность в современном обществе» работниками библиотеки для ознакомления учащихся, педагогов, родителей с темой тематической недели. Создается творческая группа из членов школьного самоуправления, которые пишут заметки и фотографируют проведенную неделю.

2. Понедельник - на классных часах классные руководители и актив класса проводят в любой форме - беседы, диспуты, круглые столы - ознакомление учащихся с основными положениями Декларации принципов толерантности. Классные руководители дают задание учащимся классов продумать участие в конкурсах. Штаб проведения недели включает: зам. директора по УВР, педагога-психолога, социального педагога, педагога-организатора, активистов штаба самоуправления, которые ведут дневник наблюдений. Дежурные командиры на собрании актива получают информацию о проведении недели толерантности и знакомят с ее планом учащихся классов за неделю до начала самой недели.

3. Вторник – день национальных искусств. На переменах между 3 - 4 и 4-5 уроками каждый класс выставляет чтеца, певца или мастера, умеющего что-либо делать в национальных традициях любого из народов мира, рассказом об особенностях изготовления данного изделия. Участники располагаются перед своими классами. Все желающие познакомиться с творчеством свободно перемещаются от класса к классу и знакомятся с представленными номерами. Организационный комитет фотографирует и фиксирует участие каждого класса.

4. Среда - день кухни народов мира. На переменах между 3 - 4 и 4-5 уроками каждый класс выставляет столик с приготовленными блюдами народов мира, их рецептами, рассказом о традициях приготовления данного блюда. Участники располагаются перед своими классами. Все желающие познакомиться с творчеством свободно перемещаются от класса к классу и знакомятся с представленными номерами. Организационный комитет фотографирует и фиксирует участие каждого класса.

5. Четверг – день национального костюма. На переменах между 3 - 4 и 4-5 уроками каждый класс выставляет национальный костюм любого из народов мира, рассказом о традициях изготовления данного костюма.Участники располагаются перед своими классами. Все желающие познакомиться с творчеством свободно перемещаются от класса к классу и знакомятся с представленными номерами. Организационный комитет фотографирует и фиксирует участие каждого класса.

6. Пятница - День добрых пожеланий на «Доске объявлений». На переменах между 3 - 4 и 4-5 уроками учащиеся и педагоги пишут на «Доске объявлений» (импровизированной доске в рекреации). Организационный комитет фотографирует и фиксирует участие каждого класса.

7. Понедельник – на совещании при директоре и совещании педагогического коллектива подводятся итоги недели, составляется приказ по итогам недели.