Просмотр содержимого документа
«М??алімдермен тренинг»
Мұғалімдерге арналған тренинг
Мақсаты: адамға,жеке тұлғаға өзіндік «Менін» тереңірек таныту,қызығу-шылығын ояту,өзінің адамгершілік мінез-құлықтарына баға беру,өзіне деген сенімділік қабілетін дамыту.
Нұсқаулық: Қатысушылар шеңбер болып отырады. «Бүгінгі тренингтен не алғыңыз,не көргіңіз келеді?» - сұрағын мұғалімдерге қойып,сұрақтарға жау-ап алу.Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстайды.Тренинг шеңбер бойымен жалғасады. (Тренинг соңында қатысушылар дөңгеленіп қолдарын ұстайды).
2. «Көрші»
Мақсаты: әрбір қатысушының сол топтың бір мүшесі екендігін сезінуі,бір-біріне жылылық сыйлау.
Нұсқаулық:
Көршіңді оң жақтан құшақта,
Көршіңді сол жақтан құшақта.
Оң жақтағы көршіңе бір жымиып,
Сол жақтағы көршіңе бір жымиып,
Бүгінгі тренинг барысы,
Біз үлкен отбасы.
(Мұғалімдер қимыл-қозғалыстар арқылы жаттығуды жасайды)
3. «Сенімді,сенімсіз,агрессивті мінез-құлық»
Мақсаты: сенімді мінез-құлықтың мәнін түсініп,өзіне деген сенімділігін дамыту.Сенімді,сенімсіз,агрессивті мінез-құлықты бір-бірінен ажырата білу.
Жүру барысы: топтағы әр қатысушыға әр түрлі жағдаят жазылған парақ үлестіріледі,әрбір қатысушы сол жағдаятты үш түрлі мінез-құлық түрінде ойнап беруі керек.
Тапсырма: Сіздің досыңыз немесе танысыңыз алған қарызын беруді ұмы-тып кетті.
Агрессиялық әрекет:
Сенімсіз әрекет:
Сенімді әрекет:
(Мұғалімдер сол жағдаятты үш түрлі мінез-құлық түрінде ойнап береді)
5. «Психогеометриялық фигура»
Мақсаты: қатысушылардың,жеке тұлғаны байқағыштыққа және топ мүше-лері арасындағы үйлесімді қарым-қатынас қалыптастыру.
Нұсқаулық: Қатысушылар шеңбер құрып отырады. «Көзімізді жұмамыз. Бастапқы қатысушыға жіп беріледі.Ол барлық қатысушыларға жалғастыры-лады.Мен 1,2,3 төртбұрыш (үшбұрыш,дөңгелек).Әр фигурадан кейін көздер-ін ашып,танысады».
Талдау:
1.Сіз тапсырманы еш қиыншылықсыз орындадыңыз ба?
2.Оны орындау үшін сізге не қажет болды?
3.Қандай әсерлер болды?
6. «Ойлы болсаң тауып көр!»
Мақсаты: ойлау деңгейі мен шығармашылық потенциялын дамыту.
Нұсқаулық: «Алдарыңызда Т әріпі құрастырылуы тиіс.Ал қазір сіздерге Т әрпінің қиынды бөліктері беріледі.Осы бөліктерден Т әрпін құрауымыз кер-ек».(Қағаздан жасалған қиынды фигуралардан Т әріпін құрастырады).
7. «Балалық шақтан қызықты оқиға»
Мақсаты: эмпатияны дамыту.
Нұсқаулық: «Сіздердің алдыңызда қорапша тұр.Сол қорапшадан билет су-ыруыңыз қажет.Ол билеттерде «Балалық шақ», «Балалық шақтан қызықты оқиға» билеті түссе,сол мұғалім өзінің балалық шақтан бастан өткізген қыз-ықты оқиғасын айтып береді.
Нұсқаулық: «Сіздерге бір өлеңнің 1-жолын айтамын,ал сіздер келесі жолын айтасыз,ал келесі көрші топ 3,4-жолын әнмен жалғастырады.Кейін жүргізуші басқа өлең бастағанда 3-топ өлеңнің 2-жолын айтады,ал 4-топ 3-4 жолын ай-тады.Ойын шеңбер бойынша жалғасады.Соңғы әннің соңғы 2 жолын барлық топ орындайды».
1. «Әрқашан күн сөнбесін»(4жол)
2. «Анашым» (4жол)
3. «День рождения» (4жол)
4. «Школьный вальс» (4жол)
5. «Жан досым» (4жол)
9. «Сен білесің бе?»
Мақсаты: қатысушылардың бір-бірін жақсы тану,өзара бөлісу,мән бермей жүрген қасиеттерін өзара түсінісу.
Нұсқаулық: «Сіздің алдарыңызда қоржын бар.Осы қоржыннан бір билет аласыз.Онда әр түрлі жануарлар мен құстар,жәндіктердің аттары жазылған. Алдымен әркім өзіңіздегі билеттегі жануарлармен танысып,көршіңіздің бой-ындағы осы жануарлардағы бар қасиеттерді анықтайсыз».
Сиқырлы қоржындағы,сиқырлы жануарлар мен құстар,жәндіктер.
