Урок Самопознания "Учимся любить"

Цель: раскрытие представления о любви, как о духовной ценности

Задачи: 1. расширить представление о ценности любви, о формах выражения чувства любви.

2. развивать стремление радовать окружающих добрыми делами и заботливым отношением.

3.воспитывать потребность проявлять любовь к себе, к своим родителям.

Ресурсы: интерактивная доска, аудиозапись мелодии «Озеро любви», песня! «Моя семья», краски, карандаши, тетради, учебники.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Позитивный настрой «Свет»

- Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь.

Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и отпускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый. Представьте, что свет начинает распространяться по всему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.

Свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать только хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.

Анализ хода урока

Инструменталка «Озеро любви»

Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви, Покоя...

Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной.

Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

• Дети, что вы почувствовали?

- Кто желает поделиться своими ощущениями?

2. Проверка домашнего задания.

Чтение грузинской сказки «Братья» стр.64-65

Вопросы:

-Как поступили братья?

-Какие отношения были между братьями?

-О чем думали братья?

-А как вы поступаете в своей семье по отношению друг к другу?

-Ребята, как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?

-Тема нашего урока так и звучит: «Учимся любить».

3. Позитивное высказывание (цитата)

«Люди живут для любви» (пословица)

Вопросы:

1. Почему так говорят?

2. В чём проявляется любовь людей?

4. Подарок детям.

Рассказ В.Сухомлинского «Письмо отцу»

У трёхлетней Зины заболел отец. Его положили в больницу. Загрустила девочка.

Был трескучий январский мороз. Мама собралась к отцу в больницу. Зине тоже хочется увидеть папу. Но мама не пускает: мороз большой.

-Вот письмо напиши, - говорит мама, - я передам.

Зина не умела писать. Но рисовать умела, и она нарисовала отцу письмо. Нарисовала она себя в кроватке с широко открытыми глазами.

Эго означало:

-Папа, я и ночыо не сплю, все думаю о тебе.

Потом нарисовала она себя с папой в лесу. Кругом деревья, а они с папой собирают цветы. Это значило:

• Папа, приезжай поскорее, опять пойдем с тобой в лес, будем цветы собирать.

Потом захотелось ей написать: папа, я очень, очень люблю тебя. Думала долго Зина, как это нарисовать. И нарисовала солнце. Это означало:

• Я очень, очень люблю тебя.

Беседа по вопросам:

-Почему Зине стало грустно?

-Что ей посоветовала мама?

-Что нарисовала Зина?

- Как она выразила свою любовь к папе?

-Почему девочка нарисовала свою любовь в виде солнца?

-Как бы вы нарисовали свою любовь?

Вывод: Сравнение солнца и любви неслучайно, так как любовь так же, как и солнце, даёт человеку тепло, но тепло не физическое, а душевное.

1. Творческая работа

Предлагается творческое задание, в котором дети представляют себя на месте Зины и рассказывают о своей любви к своим близким при помощи рисунка. Можно написать на этом рисунке слова любви и пожелания тому человеку, которому адресовали рисунок

6. Исполнение песни « Мои семья».

Слова и музыка А.Ермолова

Лежит передо мной игрушек куча,

Но всем уже давным-давно известно,

Что мне одной играть довольно скучно

И совсем-совсем неинтересно.

А вот когда со мной мои родные

И самые любимые мне люди,

Я сразу забываю про унынье.

И всегда так было, есть и будет...

Припев:

Будет день счастливый и чудесный самый,

Если рядом будут папа и мама.

Буду я весёлой, буду очень рада,

Если будут рядом сестрёнка с братом.

А ещё я буду бесконечно рада,

Если рядом дедушка и бабушка рядом.

Ну а больше всех буду рада я,

Если будет рядом вся семья,

Вся моя семья.

И надо мне признаться папе с мамой,

Что иногда бываю я, конечно,

Немного непослушной и упрямой,

Но люблю, люблю Вас бесконечно!

Меня не напугают неудачи,

Не страшен будет мне холодный ветер,

Со мной моя семья, а это значит:

Я счастливей всех на этом свете!

7. Домашнее задание.

Разыграть сценку любящих: бабушки и внука

мамы и дочери

папы и сына

брата и сестры

ребенка и щенка

8.Заключительная минута тишины.

Ребята, садимся, закрываем глазки.

Подумайте о том, о чем мы говорили на уроке, вспомним тех, кого вы любите, своих родных, близких. Посылаем всем добро и свою любовь. Глазки открываем.

Спасибо за урок!