"Способы лепки глиняной игрушки".

муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Рогнединская детская школа искусств»

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА

«СПОСОБЫ ЛЕПКИ ГЛИНЯНОЙ ИГРУШКИ»

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: ЯШУТИН НИКОЛАЙ МИХАЙЛОВИЧ

2015 год

Цель. Познакомить с технологией изготовления глиняной игрушки двумя способами.  

Цели:                                                    
Образовательные: познакомить с технологией выполнения некоторых игрушек; научить работать над изделием; расширить и уточнить знания учащихся об особенностях работы с глиной.
Развивающие: продолжить развитие образного мышления, художественного вкуса, умения наблюдать и анализировать; совершенствовать навыки культуры труда; продолжить развивать самостоятельность в получении нужной информации.
Воспитательные: учить художественному видению окружающего мира, воспитывать умение видеть прекрасное в окружающем мире, расширить кругозор и чувствовать красоту, желание создавать эстетические изделия.

Материально-техническое оснащение:

• Глина

• Выставка образцов готовой глиняной игрушки

• Выставка литературы о глиняной игрушке

• Подкладная доска

• Посуда с водой

• Стеки     

• Скалка для раскатки глины

• Кусок ткани
  Методы работы:
  -  объяснительно-иллюстративный (изложение материала);
  -  практический (работа над созданием глиняной игрушки)

План урока.
I.Организационный момент

• Вступительная беседа

• Из истории

• Виды глиняных игрушек

• Добывание глины

III. Изучение новой темы.

• Сообщение темы урока.

• Вступительная беседа

IV. Практическая работа. 

• Правила работы с глиной

• Лепка игрушки

V. Подведение итогов.
Анализ выполненных работ, выставление оценок.

Ход урока.

Занятие рассчитано на 2 парных часа..

I.Организационный момент
Проверка готовности к уроку.
1. Вступительная беседа.
-   Наше национальное русское декоративно-прикладное искусство славится своими традициями.  На Руси издавна существовали центры народных промыслов, места, где мастера создают изумительные по красоте и оригинальности предметы.
-   Вы познакомились  с таким видом декоративно-прикладного искусства как Глиняная игрушка. 
- Что вы знаете из истории возникновения этого искусства?
Ответ детей.      
Из истории.
Глиняную игрушку лепили повсюду, где занимались гончарным делом. Станет скучно мастеру делать горшки, возьмет да и слепит что-нибудь эдакое. Не придавали значения мастера игрушкам, делали лишь потехи ради. Чаще лепили глиняную игрушку женщины, чтобы позабавить детей.
- Где берут глину для лепки игрушек?
Глину надо искать в естественных условиях и собственными руками извлекать ее в местах залегания. Это могут быть карьеры, низменные места или крутой склон холма, отличающиеся повышенной влажностью, где растет мать и мачеха. Глину можно найти на обочинах дорог, по берегам болот или небольших водоемов. 
- Залежи глины есть и в нашей местности, в школе мы работаем с глиной, которая была найдена в овраге на окраине п. Дубровка.
-  Какие виды глиняной игрушки вы знаете?
Виды:
Чернышенская глиняная игрушка (Орловская область Новосильский район) 
Плешковская игрушка (Ливенский район Орловской области)
Каргопольская игрушка (г. Каргополь Архангельской области) 
Дымковская   игрушка
Филимоновская игрушка

2.Вводная часть.

Изготовление глиняной игрушки способом «Катушки» и способом «Косынки»

3. Основная часть.

Комментарии преподавателя.

Сегодня на уроке мы сами попытаемся изготовить глиняную игрушку двумя способами.

Первый способ – способ «Катушки». Этим способом можно лепить всех животных, мы будем лепить собаку. Для этого возьмём кусок глины, скатаем шарик и из него сделаем катушку (шарик из глины сжать так, чтобы получилась катушка). С первой части катушки делаем две передних лапы и голову, со второй части катушки делаем две задних лапы и хвост. Дальше работаем над деталями. Все неровности на игрушке убираются с помощью воды, губкой.

Последовательность изготовление глиняной игрушки методом «катушки».

Готовая игрушка

Готовые изделия методом катушки

Второй способ – способ «Косынки». Этим способом можно лепить сказочных героев, барышень и т.д. Мы слепим сказочника.

Берём кусок глины, ложем на подкладную доску, сверху накладываем ткань и раскатываем глину так, чтобы получился блин. Затем из получившегося блина вырезаем косынку, в виде равностороннего треугольника и сворачиваем в конус. Это будет основа будущей игрушки. Ставим конус на основание и приступаем работать над деталями. Приклеиваем руки, которые выполнены в виде конуса. Делаем головной убор, волосы, нос и бороду.

Можно выполнить отдельные элементы одежды: воротник, застёжки, пояс и т.д. Головной убор делается в виде шляпы. Из остатков блина вырезаем кольцо и одеваем на вершину конуса. Вершину конуса придавливаем, чтобы получилась шляпа. Определяем где будет лицо и приклеиваем нос и бороду, сзади приклеиваем волосы. Для полного передачи образа, делаем посох и книгу.

Из получившейся игрушке в дальнейшем можно сделать свистульку.

После того, как глиняная игрушка высохнет, производится обжиг и последующая роспись.

Последовательность изготовление глиняной игрушки методом «косынки»

Готовая игрушка

4.Подведение итогов.
Анализ выполненных работ, выставление оценок.
– Мы подготовили изделия для просушки.

-- После просушки, производится обжиг с последующей росписью.
-  Когда ваши игрушки приобретут законченный вид, они смогут украсить полку в классе, дома, или быть сувениром-подарком вашим близким.

Готовые изделия методом косынки