Саба? жоспары: "?" дыбысы

Саба?ты? та?ырыбы: ? дыбысы Саба?ты? ма?саты: 1. ? дыбысы мен ?рпін таныту. С?зге дыбысты?,буынды? талдау жасату. 2. ? дыбысыны? ?ріп элементтерін, с?здерді д?рыс жазу?а, есте са?тау?а ?йрету, тілін дамыту. 3. Сауаттылы??а, ??ыптылы??а т?рбиелеу Типі: Аралас саба? ?дісі: С?ра? - жауап, ойын К?рнекілігі: тірек сызба, кеспе ?ріптер, суретті ?ліппе, суреттер. Саба? барысы: 1. ?йымдастыру б?лімі Балаларды? зейінін саба??а аудару. ?й тапсырмасын с?рау ?ткен ?ріпті еске т?сіру, с?здерді о?ыту, ?ле?ді жат?а с?рау. 2. Жа?а саба? Ал, балалар, б?гін жа?а ?ріппен таныспас б?рын сендерге ж?мба? жасырайын. Егер сендер д?рыс шешсе?дер, б?гінгі ?тетін дыбыс шы?ады: ?йрек десе – бірінші, Б?йрек десе - екінші. Б?л ?ай ?ріп екенін, Біреу айтып берсінші. (?) Д?рыс балалар, ? дыбысы екен. Б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы: ? дыбысы мен ?рпі Енді мына суретке ?ара?даршы (суретпен ж?мыс) - Мынау не? - ?кі - ?кі - т?н ??сы. ?кі с?зін буын?а б?ле ?ойы?дар. ? - кі. (екі буын) - ?зе?гі с?зін (?зе?гіні? ма?ынасын ашып кету) буын?а б?ле ?ойы?дар. - ? - зе? - гі (?ш буын бар) - ?кі, ?зе?гі, ?міт, ?ш, ?йрек деген с?здер ?андай дыбыстан басталып т?р? - ? - ? - ? (хормен айту) - ? - ?андай дыбыс деп ойлайсы?дар? - ? - жі?ішке дауысты дыбыс, созылып айтылады. - ?андай т?спен белгілейміз? - ?ызыл т?спен белгілейміз де ?ызыл ?йге кіргіземіз. - ? дыбысы с?зді? ?андай буындарында жазылады? - С?зді? бас?ы буындарында жазылады. ? - дыбысыны? ?ріп та?басымен, жазылу элементтерімен таныстыру. «?» ?рпіні? баспа, жазба т?рлерін к?рсету. Ауада жаздыру. ?? – ?? дыбыстарын салыстыру. ? - жі?ішке дауысты дыбыс, ? - жуан дауысты дыбыс ж?не белінен сызыл?ан. - ? - дыбысын айт?ан кезде ерін с?йірленіп, ал?а жылжиды, тіл арт?а жылжиды, иек к?теріледі. Суретпен ж?мыс Суретте салын?ан «?йрек» туралы айту. ?йректі? пайдасы ж?не оны ?сіру. Дыбысты?, буынды? талдау жасау. ?йрек - ?й - рек.-. Тірек - сызба бойынша с?здерді о?ыту, ма?ынасын айту. (?н, ?ш, ?р, ?з, ?к, ?й) ? - н, з, й, р, ш, к Ойын «С?з ойла, тез ойла» доппен ойналатын ойын (допты балалар?а бергенде алып т?рып ? дыбысы бар с?зді шапша? ойлап айтулары керек) Д?птерге жазу. ? дыбысыны? жазу элементтерін бастырып жазады. Бас, кіші ?ріптерін жазулары. ?демі, таза жазуларын ?ада?алау. Тірек – сызба бойынша затты сипаттау: Г?л (?андай?) - ?демі, хош иісті, ?ызыл Т?лкі (?андай?) - ?у, ?ызыл, айлакер Та?тада?ы с?здерді о?ыту Г?л, ?тік, к?з, ж?гері, к?рек, т?лкі Саба?ты ?орытындылау: - Б?гін ?андай ?ріппен танысты?? - ? дыбысы ?андай дыбыс? - ? дыбысы ?алай айтылады? - Бас, кіші ?рпін жазып к?рсет. «?з орны?ды тап» ойыны. ?ріптерді ?з орнына ?ою: ?, т, л, і, к - т?лкі і, к, ? - ?кі р, к, е, й, ? - ?йрек Мада?тау. Б?гін балалар, б?рі? де жа?сы саба??а ?атысып, белсенділік танытты?дар. ?йренгендері?ді естері?де са?та?дар. Рахмет сендерге

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары: "?" дыбысы»

Сабақтың тақырыбы: Ү дыбысы

Сабақтың мақсаты: 1. Ү дыбысы мен әрпін таныту. Сөзге
дыбыстық,буындық талдау жасату.

2. Ү дыбысының әріп элементтерін, сөздерді
дұрыс жазуға, есте сақтауға үйрету, тілін

дамыту.

3. Сауаттылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу
Типі: Аралас сабақ

Әдісі: Сұрақ - жауап, ойын

Көрнекілігі: тірек сызба, кеспе әріптер, суретті әліппе, суреттер.
Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру бөлімі
Балалардың зейінін сабаққа аудару.
Үй тапсырмасын сұрау
Өткен әріпті еске түсіру, сөздерді оқыту, өлеңді жатқа сұрау.

2. Жаңа сабақ
Ал, балалар, бүгін жаңа әріппен таныспас бұрын сендерге жұмбақ жасырайын. Егер сендер дұрыс шешсеңдер, бүгінгі өтетін дыбыс шығады: Үйрек десе – бірінші,
Бүйрек десе - екінші.
Бұл қай әріп екенін,
Біреу айтып берсінші. (Ү)
Дұрыс балалар, ү дыбысы екен.
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Ү дыбысы мен әрпі
Енді мына суретке қараңдаршы (суретпен жұмыс)
- Мынау не? - Үкі
- Үкі - түн құсы. Үкі сөзін буынға бөле қойыңдар. Ү - кі. (екі буын)
- Үзеңгі сөзін (үзеңгінің мағынасын ашып кету) буынға бөле қойыңдар.
- Ү - зең - гі (үш буын бар)
- Үкі, үзеңгі, Үміт, үш, үйрек деген сөздер қандай дыбыстан басталып тұр?
- Ү - ү - ү (хормен айту)
- Ү - қандай дыбыс деп ойлайсыңдар?
- Ү - жіңішке дауысты дыбыс, созылып айтылады.
- Қандай түспен белгілейміз?
- Қызыл түспен белгілейміз де қызыл үйге кіргіземіз.
- Ү дыбысы сөздің қандай буындарында жазылады?
- Сөздің басқы буындарында жазылады.
Ү - дыбысының әріп таңбасымен, жазылу элементтерімен таныстыру.
«Ү» әрпінің баспа, жазба түрлерін көрсету. Ауада жаздыру.
Үү – Ұұ дыбыстарын салыстыру.
Ү - жіңішке дауысты дыбыс, ұ - жуан дауысты дыбыс және белінен сызылған.
- Ү - дыбысын айтқан кезде ерін сүйірленіп, алға жылжиды, тіл артқа жылжиды, иек көтеріледі.

Суретпен жұмыс
Суретте салынған «үйрек» туралы айту. Үйректің пайдасы және оны өсіру.
Дыбыстық, буындық талдау жасау. Үйрек - үй - рек.-.
Тірек - сызба бойынша сөздерді оқыту, мағынасын айту. (үн, үш, үр, үз, үк, үй)
Ү - н, з, й, р, ш, к

Ойын

«Сөз ойла, тез ойла» доппен ойналатын ойын (допты балаларға бергенде алып тұрып ү дыбысы бар сөзді шапшаң ойлап айтулары керек)

Дәптерге жазу. Ү дыбысының жазу элементтерін бастырып жазады. Бас, кіші әріптерін жазулары. Әдемі, таза жазуларын қадағалау.

Тірек – сызба бойынша затты сипаттау:
Гүл (қандай?) - әдемі, хош иісті, қызыл
Түлкі (қандай?) - қу, қызыл, айлакер
Тақтадағы сөздерді оқыту
Гүл, үтік, күз, жүгері, күрек, түлкі

Сабақты қорытындылау:
- Бүгін қандай әріппен таныстық?
- Ү дыбысы қандай дыбыс?
- Ү дыбысы қалай айтылады?
- Бас, кіші әрпін жазып көрсет.
«Өз орныңды тап» ойыны. Әріптерді өз орнына қою:
ү, т, л, і, к - түлкі і, к, ү - үкі р, к, е, й, ү - үйрек

Мадақтау. Бүгін балалар, бәрің де жақсы сабаққа қатысып, белсенділік таныттыңдар. Үйренгендеріңді естеріңде сақтаңдар. Рахмет сендерге