kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ана тілінен саба? жоспары.Та?ырыбы: А? боран. 4-сынып

Нажмите, чтобы узнать подробности

Павлодар ?аласыны?

№2 ЖОББ мектебіні?

Бастауыш сынып м??алімі:

?азан?апова Манар Шаку?ызы

Сынып: 4 «?»

К?ні: 26.1.2015 ж

Саба? жоспары:  ана тілі п?ні        Сыныбы: 4 «?»   

Та?ырыбы: Жекен Ж?ма?ан «А? боран»

 Ма?саты: Білімділік ма?саты: О?ушыларды Ж.Ж?ма?ановты? ?мірі жайлы ??гімемен таныстыру; Дамытушылы? ма?саты: Ж.Ж?маханов туралы т?сінік беру.??гімені? мазм?нын алу. Негізгі кейіпкерлерді ай?ындай отырып,идеяны? мазм?нын т?сіну.О?ушылар?а ба?ыт ба?дар бере отырып, ?зіндік ж?мыс істеу,ой ?рісін дамыту,білім, іскерлік да?дыларын дамыту,?алыптастыру.?зіндік талдау, жина?тау, жеке топты? ж?мыста шапша?ды? таныту?а, ?з ойын ?деби тілмен ?рнектей білуге машы?тандыру.

Т?рбиелік ма?саты:  Ту?ан жерін таби?атын с?йе білуге,таби?ат ??былыстарын ба?ылай білуге т?рбиелеу.

?олданатын модульдер:

                           1.О?ыту мен о?ытуда?ы жа?а т?сілдер.

                           2.Сыни т?р?ыдан ойлау.

                           3. О?ытуда?ы  а?паратты?  -коммуникациялы? технологияны пайдалану.

                           4. О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау.

                           5.О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне  с?йкес о?ыту  ж?не о?у.

                           6.О?ытуда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?.

                           7.Талантты ж?не дарынды баланы аны?тау.

Саба? т?рі: топты? ж?не ж?пты? ж?мыс.

Саба? типі: Жа?а саба?.

?олданылатын ?діс-т?сілдер: Сергіту с?ті.

                                                   «?оржында?ы с?ра?тар»,  «Ойлан-б?ліс-тал?ыла», «Б?йге», «Адас?ан с?здер»

К?тілетін н?тиже:

                        -    м?тінді талдай алады;

                        -    тапсырмаларды толы? орындай алады;

                        -    ?ыс?а т?н ?асиеттерді талдай алады.

Саба? кезе?дері

Уа?ыты

М??алімні?     іс-?рекеті

О?ушыларды? іс-?рекеті

Ба?алау

Кіріспе б?лімі

5 мин

БІЛУ 

4 мин

Психологиялы? к??іл-к?йді реттеу.   Ма?саты:  жа?ымды эмоция орнату.

С?лемесіздер ме, ??рметті о?ушылар ж?не б?гінгі саба?ымызды? ?она?тары. О?ушыларды ынтыма?тасты? ?арым-?атынас?а т?сіру.

М??алім о?ушылар?а с?ттілік тілейді:

К?ннін шуа?ындай жылу тілеймін.

?ажымас ?айрат тілеймін.

Таудай талап тілеймін.    

С?ттілік тілеймін.

 Топ?а б?ліну

«?ар ?лпалары»ар?ылы  ша?ын топ?а б?лу.

Ма?саты: серіктестік ?арым-?атынас жасау?а  ы??айлы орта ??ру.

1топ,2 топ,3 топ,4 топ.

Ша?ын топтар?а ж?мба?тар беріледі.

1топ-«М?з», 2топ-«Аяз», 3 топ-«Боран», 4 топ-«?ар».               

?р топтан топ басшысы топтар?а жылы лебіздер айтады.

Саба?ты? ?раны:

Білекті бірді жы?ады,

Білімді мы?ды жы?ады.                            

1.«?оржында?ы?ы с?ра?тар ?дісі» бойынша   ?й ж?мысын тексеру.

С?ра?тар ?ою.

Ма?саты: о?ушыларды? ?ткен саба?тан  ал?ан білімдерін жина?тау, ?орытындылау, бекіту, оларды жылдамды??а, ептілікке, ал?ырлы??а ?йрету.                       

2.Боранны? ыс?ырып со??ан ?нін интербелсенді та?та ар?ылы о?ушылар?а ты?дату.

 Ой ?оз?ау.

Ауызша с?ра?тар:

Б?л ?скірік боранны? дыбысы.Олай болса б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы «А? боран»

Жа?а саба?.

М?тінмен ж?мыс алдында о?ушылар жалпы ?ыс туралы не білетіндерін сызба ар?ылы к?рсетеді.Та?тада ?орытындылайды.

     Венн                                                          суы?

                               ?ыс?ы ?й?ы                                                 аязды

              аппа? к?рпе

             Армысы?, с?лу к?н

            Армысы?,ашы? аспан

            ?айырлы к?н,барша?а!

?ар ?лпалары салын?ан сурет ар?ылы топ?а б?лінеді.

Ж?мба?ты шешу ар?ылы аттарын ?ою.

1.Суда ?ал?иды,

Жылыда бал?иды.(М?з)

2. Таусылмайтын а? ма?та,
?ысы - жазы тау жа?та. (?ар)
3. То??а?ты таниды,
Беті - ?олын ?ариды. (Аяз)
4. К?рінбейді ?зі,
Айтатын жо? с?зі.
Ыс?ырып т?рады,
Серуен ??рады. (Боран)

С?ра?тар ?ою:

1.Дегеле?  ?ле?інде Бекетай неге ?й ішін ?уреге салды?

2.Д?рігер Бекетайды? істеген ?улы?ын білді ме?

3.Бекетайды? ісіне ба?а бер?

Ауызша с?ра?тар:

1.?андай дыбыс естіді?дер?

2.Нені? дыбысы деп ойлайсы??

3.?ай мезгіл елестеді?

О?ушылар м??алімні? ?ойыл?ан с?ра?тарына жауап беріп саба? та?ырыбын, ма?сатын ашады

?олпаштау.

Смайликтермен ба?алау.

Т?сау кесер б?лімі

Т?СІНУ

5мин

М?тінмен ж?мыс:1.М?тінді о?ып шы?у.

2.Т?ртіп алу «+», «-»

3.С?здікпен ж?мыс жасау.

4.Б?лікке б?лу.

5.?рбір б?лікке ат  ?ою.

6.Б?ліктерді т?рт топ?а б?ліп беру.

Б?ліктер:

1.?а?арлы ?ыс.

2.?асымны? боранмен арпалысы.

3.?асымны? ба?ытын аны?тауы.

4.Жирен ат

ТжД,СТО,ОЖТ,КБ

Негізгі б?лім

Сергіту с?ті:

2 мин

?ОЛДАНУ

4 мин

ТАЛДАУ

12 мин

«?арлы?аш» ?уенімен ?имыл ?оз?алыстар жасайды.

«Б?йге» ?дісі бойынша ж?бына ??гімелеу.Топта талдау,топтар?а с?ра? дайындау.Бас?а топ?а барып ??гімелеу.?ыс?аша мазм?нын айту

Б?лінген б?ліктер бойынша тапсырмаларды орындау

«Ойлан-ж?птас-б?ліс» стратегия. Ма?саты:

топты?  білімді жина?тау,ынтыма?таса ж?мыс жасай отырып, ?з ойларын еркін, д?лелді т?рде жеткізе білуге ы?пал ету.?р топ м?шелері берілген тапсырмаларды орындайды. Содан со? топтан бір-екі о?ушы шы?ып, тапсырманы ?алай орында?андарын айтады.

Тапсырма орындау.Постер жасау

1-топ:?з б?лігі бойынша графикалы? сурет салу,т?сіндіру.?ыс?а т?н болжамдар айту.

2-топ: ?ыс бейнесін салу.Ма?ал айту.

3-топ: Кесте толтыру.?асым?а мінездеме беру.

4-топ: М?тінге композиция ??ру.(С?ра?тар?а жауап бере отырып)

?имыл ?оз?алыс жасайды.

С?ра?тар:

1.?асым неге ?ыста ?йіне бараалмады?

2.М?тінне ?ыс бейнесін ата.

3.?асым ?алай ?з ба?ытын аны?тады?

4.Алыстан бір ?араны? к?рінуі.

5.Таби?ат бейнесін адам кейіпте суреттесе оны ?алай атайды?

Тапсырма орындау.Постер жасау

1-топ:?з б?лігі бойынша графикалы? сурет салу,т?сіндіру.

2-топ: ?ыс бейнесін салу.?ыс?а т?н болжамдар айту.

3-топ: ?асым?а мінездеме беру.Жыл?ы жайында не білетіндері?ді жазы?дар.

4-топ: М?тінге композиция ??ру.(С?ра?тар?а жауап бере отырып)

Т?сті стикерлермен ба?алау.(жасыл-5,сары-4,к?к-3)

?орытынды б?лім

Жина?тау.

5мин

«Адас?ан с?здер»  ?дісін орындау.

1-топ: Т?нде жапала?-жапала? ?ар жауса,ертемен жел к?теріліп, а? т?тек, а? боран  ыш?ынады.

2-топ: Кеше ?ана к?н ашы? еді, даланы жап?ан  а? к?рпе к?містей жылтылдап, к?зге ша?ылысып,шы?арма? болып т?р?ан.

3-топ: Ая?ын жылыту ?шін аттан т?сті, жиренді жетелеп,домалана ая?дап,біраз жаяулады, ?йіріле со??ан жел  м?ны бірнеше рет ??латып кете жаздады.

4-топ: Тебініп ?алып,желе ж?нелді,жирен басын т?мен салып,ыз?ыры? боранды с?зе,?айта-?айта пыс?ыра береді.

1. А? т?тек, а? боран.

2.А? п?рпе

3. Жиренді жетелеп

   Со??ан жел

4. Ыз?ыры? боранды

Барлы? топта?ы балар орындау.Ж?ппен тексеру.Д?рыс болса бірін-бірі ба?алау.

 О?БОБ,ОЖТ

БА?АЛАУ

5 мин

?й ж?мысын жазу.

Фишбоуын сызбасы ар?ылы саба?ты ?орытындылау.

                                                                себептер

                                          1                  2                3           4                                                                        

                                               д?лелдемелер

Бет 182о?у,?осымша ма?л?мат іздеу.

1.?асым ?ыста ?йіне бармайды.

2.?асым ?ай ба?ытта екенін  білді.

3.Маяны  таныды.

4.?асым ?амшы басты.

Д?лелдеме:

1.?ыста  жол жо?

2.?арды ая?ымен теуіп,жерді ?ардан тазалап,??ла?ымен ты?дады.

3.К?зде ?зі болысты.

4.Ауылды? алыс емес екенін білді.

Т?йін: ?асымны? а?алдылы?ы,шыдамдылы?ы,?лкендерден к?рген білгендерін есте са?тай отырып ?зіне керек бол?ан кезде пайдаланды.

Фишбоун сызбпсы ар?ылы ба?алау.

Топ басшысы ба?алайды,?пай сандарын ?ояды.

СТО,О?БОБ,ТжД,КБ

Просмотр содержимого документа
«Ана тілінен саба? жоспары.Та?ырыбы: А? боран. 4-сынып »

Павлодар қаласының

№2 ЖОББ мектебінің

Бастауыш сынып мұғалімі:

Қазанғапова М.Ш

Сынып: 4 «Ә»


Күні: 26.1.2015 ж

Сабақ жоспары: ана тілі пәні Сыныбы: 4 «Ә»

Тақырыбы: Жекен Жұмақан «Ақ боран»

Мақсаты: Білімділік мақсаты: Оқушыларды Ж.Жұмақановтың өмірі жайлы әңгімемен таныстыру; Дамытушылық мақсаты: Ж.Жұмаханов туралы түсінік беру.Әңгіменің мазмұнын алу. Негізгі кейіпкерлерді айқындай отырып,идеяның мазмұнын түсіну.Оқушыларға бағыт бағдар бере отырып, өзіндік жұмыс істеу,ой өрісін дамыту,білім, іскерлік дағдыларын дамыту,қалыптастыру.Өзіндік талдау, жинақтау, жеке топтық жұмыста шапшаңдық танытуға, өз ойын әдеби тілмен өрнектей білуге машықтандыру.

Тәрбиелік мақсаты: Туған жерін табиғатын сүйе білуге,табиғат құбылыстарын бақылай білуге тәрбиелеу.

Қолданатын модульдер:

1.Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер.

2.Сыни түрғыдан ойлау.

3. Оқытудағы ақпараттық -коммуникациялық технологияны пайдалану.

4. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

6.Оқытудағы басқару және көшбасшылық.

7.Талантты және дарынды баланы анықтау.

Сабақ түрі: топтық және жұптық жұмыс.

Сабақ типі: Жаңа сабақ .

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Сергіту сәті.

«Қоржындағы сұрақтар», «Ойлан-бөліс-талқыла», «Бәйге», «Адасқан сөздер»

Күтілетін нәтиже:

- мәтінді талдай алады;

- тапсырмаларды толық орындай алады;

- қысқа тән қасиеттерді талдай алады.

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

Кіріспе бөлімі





































5 мин

БІЛУ

4 мин

Психологиялық көңіл-күйді реттеу. Мақсаты: жағымды эмоция орнату.


Сәлеметсіздер ме, құрметті оқушылар және бүгінгі сабағымыздың қонақтары. Оқушыларды ынтымақтастық қарым-қатынасқа түсіру.

Мұғалім оқушыларға сәттілік тілейді:


Күннін шуағындай жылу тілеймін.

Қажымас қайрат тілеймін.

Таудай талап тілеймін.

Сәттілік тілеймін.


Топқа бөліну

«Қар ұлпалары»арқылы шағын топқа бөлу.


Мақсаты: серіктестік қарым-қатынас жасауға ыңғайлы орта құру.

1топ,2 топ,3 топ,4 топ.

Шағын топтарға жұмбақтар беріледі.


1топ-«Мұз», 2топ-«Аяз», 3 топ-«Боран», 4 топ-«Қар».

Әр топтан топ басшысы топтарға жылы лебіздер айтады.


Сабақтың ұраны:

Білекті бірді жығады,

Білімді мыңды жығады.




1.«Қоржындағығы сұрақтар әдісі» бойынша үй жұмысын тексеру.

Сұрақтар қою.

Мақсаты: оқушылардың өткен сабақтан алған білімдерін жинақтау, қорытындылау, бекіту, оларды жылдамдыққа, ептілікке, алғырлыққа үйрету.




2.Боранның ысқырып соққан үнін интербелсенді тақта арқылы оқушыларға тыңдату.

Ой қозғау.

Ауызша сұрақтар:

Бұл үскірік боранның дыбысы.Олай болса бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Ақ боран»

Жаңа сабақ.

Мәтінмен жұмыс алдында оқушылар жалпы қыс туралы не білетіндерін сызба арқылы көрсетеді.Тақтада қорытындылайды.

Венн суық

қысқы ұйқы аязды

қыс



аппақ көрпе


Армысың, сұлу күн

Армысың,ашық аспан

Қайырлы күн,баршаға!





Қар ұлпалары салынған сурет арқылы топқа бөлінеді.



Жұмбақты шешу арқылы аттарын қою.

1.Суда қалқиды,

Жылыда балқиды.(Мұз)

2. Таусылмайтын ақ мақта,
Қысы - жазы тау жақта. (Қар)
3. Тоңғақты таниды,
Беті - қолын қариды. (Аяз)
4. Көрінбейді өзі,
Айтатын жоқ сөзі.
Ысқырып тұрады,
Серуен құрады. (Боран)


Сұрақтар қою:

1.Дегелең өлеңінде Бекетай неге үй ішін әуреге салды?

2.Дәрігер Бекетайдың істеген қулығын білді ме?

3.Бекетайдың ісіне баға бер?








Ауызша сұрақтар:

1.Қандай дыбыс естідіңдер?

2.Ненің дыбысы деп ойлайсың?

3.Қай мезгіл елестеді?



Оқушылар мұғалімнің қойылған сұрақтарына жауап беріп сабақ тақырыбын, мақсатын ашады





























Қолпаштау.









Смайликтермен бағалау.

Тұсау кесер бөлімі

ТҮСІНУ

5мин


Мәтінмен жұмыс:1.Мәтінді оқып шығу.

2.Түртіп алу «+», «-»

3.Сөздікпен жұмыс жасау.

4.Бөлікке бөлу.

5.Әрбір бөлікке ат қою.

6.Бөліктерді төрт топқа бөліп беру.


Бөліктер:

1.Қаһарлы қыс.

2.Қасымның боранмен арпалысы.

3.Қасымның бағытын анықтауы.

4.Жирен ат

ТжД,СТО,ОЖТ,КБ

Негізгі бөлім

Сергіту сәті:

2 мин

ҚОЛДАНУ

4 мин











ТАЛДАУ

12 мин

«Қарлығаш» әуенімен қимыл қозғалыстар жасайды.




«Бәйге» әдісі бойынша жұбына әңгімелеу.Топта талдау,топтарға сұрақ дайындау.Басқа топқа барып әңгімелеу.Қысқаша мазмұнын айту

Бөлінген бөліктер бойынша тапсырмаларды орындау










«Ойлан-жұптас-бөліс» стратегия. Мақсаты:

топтық білімді жинақтау,ынтымақтаса жұмыс жасай отырып, өз ойларын еркін, дәлелді түрде жеткізе білуге ықпал ету.Әр топ мүшелері берілген тапсырмаларды орындайды.. Содан соң топтан бір-екі оқушы шығып, тапсырманы қалай орындағандарын айтады.

Тапсырма орындау.Постер жасау

1-топ:Өз бөлігі бойынша графикалық сурет салу,түсіндіру.Қысқа тән болжамдар айту.

2-топ: Қыс бейнесін салу.Мақал айту.

3-топ: Кесте толтыру.Қасымға мінездеме беру.

4-топ: Мәтінге композиция құру.(Сұрақтарға жауап бере отырып)



Қимыл қозғалыс жасайды.



Сұрақтар:

1.Қасым неге қыста үйіне бараалмады?

2.Мәтінне қыс бейнесін ата.

3.Қасым қалай өз бағытын анықтады?

4.Алыстан бір қараның көрінуі.

5.Табиғат бейнесін адам кейіпте суреттесе оны қалай атайды?









Тапсырма орындау.Постер жасау

1-топ:Өз бөлігі бойынша графикалық сурет салу,түсіндіру.

2-топ: Қыс бейнесін салу.Қысқа тән болжамдар айту.

3-топ: Қасымға мінездеме беру.Жылқы жайында не білетіндеріңді жазыңдар.

4-топ: Мәтінге композиция құру.(Сұрақтарға жауап бере отырып)























Түсті стикерлермен бағалау.(жасыл-5,сары-4,көк-3)

Қорытынды бөлім

Жинақтау.

5мин

«Адасқан сөздер» әдісін орындау.

1-топ: Түнде жапалақ-жапалақ қар жауса,ертемен жел көтеріліп, ақ түтек, ақ боран ышқынады.

2-топ: Кеше ғана күн ашық еді, даланы жапқан ақ көрпе күмістей жылтылдап, көзге шағылысып,шығармақ болып тұрған.

3-топ: Аяғын жылыту үшін аттан түсті, жиренді жетелеп,домалана аяңдап,біраз жаяулады, үйіріле соққан жел мұны бірнеше рет құлатып кете жаздады.

4-топ: Тебініп қалып,желе жөнелді,жирен басын төмен салып,ызғырық боранды сүзе,қайта-қайта пысқыра береді.




1. Ақ түтек, ақ боран.



2.Ақ пөрпе



3. Жиренді жетелеп

Соққан жел



4. Ызғырық боранды


Барлық топтағы балар орындау.Жұппен тексеру.Дұрыс болса бірін-бірі бағалау.








ОүБОБ,ОЖТ





БАҒАЛАУ

5 мин























Үй жұмысын жазу.







Фишбоуын сызбасы арқылы сабақты қорытындылау.

себептер

1 2 3 4



дәлелдемелер











Бет 182оқу,қосымша мағлұмат іздеу.

1.Қасым қыста үйіне бармайды.

2.Қасым қай бағытта екенін білді.

3.Маяны таныды.

4.Қасым қамшы басты.

Дәлелдеме:

1.Қыста жол жоқ

2.Қарды аяғымен теуіп,жерді қардан тазалап,құлағымен тыңдады.

3.Күзде өзі болысты.

4.Ауылдың алыс емес екенін білді.

Түйін: Қасымның ақалдылығы,шыдамдылығы,үлкендерден көрген білгендерін есте сақтай отырып өзіне керек болған кезде пайдаланды..

Фишбоун сызбпсы арқылы бағалау.

Топ басшысы бағалайды,ұпай сандарын қояды.

СТО,ОүБОБ ,ТжД,КБ










1-топ:

Өз бөлігі бойынша графикалық сурет салу,түсіндіру.














2-топ:

Қыс бейнесін салу.Қысқа тән болжамдар айту.(Қыста тауық ерте қонақтаса, күн суытады)




3-топ:

1.Қасымға мінездеме беру.

2.Жылқы жайында не білетіндеріңді жазыңдар.





4-топ:

Мәтінге композиция құру.

(Сұрақтарға жауап бере отырып жазу)





1-топ:

Түнде жапалақ-жапалақ қар жауса,ертемен жел көтеріліп,ақ....., ақ......ышқынады.



3-топ:

Аяғын жылыту үшін аттан түсті,........жетелеп, домалана аяңдап, біраз жаяулады, үйіріле ....... ....... мұны бірнеше рет құлатып кете жаздады.







4-топ:

Тебініп қалып, желе жөнелді,

жирен басын төмен салып,....... .......сүзе, қайта-қайта пысқыра береді.



2-топ:

Кеше ғана күн ашық еді, даланы жапқан ... .... күмістей жылтылдап,

көзге шағылысып,шығармақ болып тұрған.









Жұмбақ шешу.

1-топ

Суда қалқиды,

Жылыда балқиды.( )




Жұмбақ шешу

2-топ


Таусылмайтын ақ мақта,
Қысы - жазы тау жақта. ( )


Жұмбақ шешу.

3-топ

Тоңғақты таниды,
Беті - қолын қариды. ( )



Жұмбақ шешу

4-топ


Көрінбейді өзі,
Айтатын жоқ сөзі.
Ысқырып тұрады,
Серуен құрады. ( )


Қыс







Дегелең өлеңінде Бекетай неге үй ішін әуреге салды?


Дәрігер бекетайдың істеген қулығын білді ме?


Бекетайдың ісіне баға бер.


Сатира деген не?




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Ана тілінен саба? жоспары.Та?ырыбы: А? боран. 4-сынып

Автор: Казангапова Манар Шакуовна

Дата: 18.02.2015

Номер свидетельства: 175581

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства