Саба? ?лгісі

1-саба?

Сыныбы: 5- сынып

К?ні:

Саба?ты? та?ырыбы: Халы? ауыз ?дебиеті

Саба?ты? міндеті мен ма?саты:

А) Білімділігі: о?ушылар?а халы? ауыз ?дебиеті туралы т?сіндіру, та?ырыпты? толы? ма?ынасын ашып, ме?герту;

?) Т?рбиелігі: к?ркем ?дебиетті с?йіп о?у?а, ?дебиет ?нерін ба?алай білуге т?рбиелеу;

Б) Дамытушылы?ы: о?ушыларды? ?дебиетке деген ?ызы?ушылы?ын, с?йіспеншілігін арттыру,

Саба?ты? т?рі: жа?а саба?

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: т?сіндіру, іздендіру, с?ра?-жауап, ??гімелесу

Саба?ты? к?рнекілігі: о?улы?

П?наралы? байланыс: ?аза? тілі, тарих, музыка

Пайдаланыл?ан ?дебиет: ?аза? тілі (о?улы?)

Саба?ты? та?ырыбы:

?йымдастыру
?й ж?мысын с?рау
Саба?ты т?сіндіру

4. Тапсырмалармен ж?мыс

5. Саба?ты бекіту

6. ?йге тапсырма беру

7. Ба?алау

1. ?йымдастыру: о?ушылармен с?лемдесу, т?гендеу

2. ?й ж?мысын с?рау: ?йге берілген тапсырманы тексеру, ?ткен саба?та ?тілген шы?арманы? мазм?нын с?рау

3. Саба?ты т?сіндіру:

Фольклор – халы?ты? ауызша тудырып, ауызша таралып, ауызша са?талып келген шы?армашылы? ?нері. Ол жазу, сызудан б?рын пайда бол?ан. Халы? ?з ?рпа?ына ?орша?ан ?лем, ?мір туралы т?сінік-танымынауызекі т?рде с?з немесе музыка ?нерлері ар?ылы жеткізіп отыр?ан. Оларды фольклор деп ата?ан.

Фольклор – а?ылшын с?зі, «халы?ты? ауызша шы?ар?ан шы?армасы» деген ма?ынаны білдіреді.Фольклорды? музыкалы? фольклор ж?не ?дебиет фольклоры деген т?рлері бар. ?дебиет фольклорын ауыз ?дебиеті деп атайды.

Халы? ауыз ?дебиеті жазба ?дебиетінен бірінші пайда бол?ан. Жазу, сызу жо? кезде адамдарды? арма-?иялынан туында?ан шы?арамалар халы???а ауыз ?дебиеті ар?ылы тарап, ?рпа?атан ?рпа??а жетіп отыр?ан. Ауыз ?дебиеті шы?армаларыны? тілі к?ркем, с?лу ?рі бай.

Ауыз ?дебиетіні? т?рлері ?те к?п. Оны? негізгілері мыналар: т?рмыс-салт жырлары, ма?ал-м?телдер, ж?мба?тар, жа?ылтпаштар, ертегілер, батырлар жырлары немесе эпосты? жырлар, ?ашы?ты? жырла немесе лиро-эпосты? жырлар, айтыс ?ле?дер, а?ыз ??гімелер ж?не т.б.

4.Тапсырмалармен ж?мыс:

М?тіндегі б?рын кездеспеген ?иын с?здерді? ма?ынасын ашып т?сіндіру

фольклор-ауызша шы?арыл?ан халы? шы?армасы

?адым – бая?ы, ертедегі

к?лтауысар – ертегілердегі ?а?арман

сам?ры? – ауыз ?дебиетінде айтылатын алып ??с

эпосты? жыр – батырлар туралы жыр

лиро-эпосты? жыр – ?ашы?ты? туралы жыр

а?ыз ??гіме – ?деттегіден тыс айры?ша о?и?а туралы ??гіме

Берілген саба?атты д?птерлеріне жаз?ызып ?ою.
Берілген с?ра?тар жауап беріп, тапсырмаларды орындату.

Фольклор мен ауыз ?дебиеті бір ??ым ба?
Ауыз ?дебиетіні? ?андай белгілері бар?
Ауыз ?дебиеті шы?армаларыны? т?рлі н?с?ада кездесуі не себептен?
Мына жоспар бойынша ??гімеле:

а) Ауыз ?дебиеті – халы? ?міріні? шежіресі;

?) Ауыз ?дебиеті – т?рбие ??ралы;

б) Ауыз ?дебиетіні? т?рлері;

в) Ауыз ?дебиетін неге халы? ауыз ?дебиеті деп те айту?а болады?

5.Саба?ты бекіту, ?орытындылау:

Фольклор дегініміз не?

Ауыз ?дебиеті дегенді ?алай т?сінесі?дер?

Ауыз ?дебиетіні? ?андай т?рлері бар?

6.?йге тапсырма беру:

Мазм?ндау, саба?атты жаттату.

7.Ба?алау:

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«саба? ?лгісі»

1-сабақ

Сыныбы: 5- сынып

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Халық ауыз әдебиеті

Сабақтың міндеті мен мақсаты:

А) Білімділігі: оқушыларға халық ауыз әдебиеті туралы түсіндіру, тақырыптың толық мағынасын ашып, меңгерту;

Ә) Тәрбиелігі: көркем әдебиетті сүйіп оқуға, әдебиет өнерін бағалай білуге тәрбиелеу;

Б) Дамытушылығы: оқушылардың әдебиетке деген қызығушылығын, сүйіспеншілігін арттыру,

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері: түсіндіру, іздендіру, сұрақ-жауап, әңгімелесу

Сабақтың көрнекілігі: оқулық

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, тарих, музыка

Пайдаланылған әдебиет: қазақ тілі (оқулық)

Сабақтың тақырыбы:

Ұйымдастыру
Үй жұмысын сұрау
Сабақты түсіндіру

4. Тапсырмалармен жұмыс

5. Сабақты бекіту

6. Үйге тапсырма беру

7. Бағалау

1. Ұйымдастыру: оқушылармен сәлемдесу, түгендеу

2. Үй жұмысын сұрау: үйге берілген тапсырманы тексеру, өткен сабақта өтілген шығарманың мазмұнын сұрау

3. Сабақты түсіндіру:

Фольклор – халықтың ауызша тудырып, ауызша таралып, ауызша сақталып келген шығармашылық өнері. Ол жазу, сызудан бұрын пайда болған. Халық өз ұрпағына қоршаған әлем, өмір туралы түсінік-танымынауызекі түрде сөз немесе музыка өнерлері арқылы жеткізіп отырған. Оларды фольклор деп атаған.

Фольклор – ағылшын сөзі, «халықтың ауызша шығарған шығармасы» деген мағынаны білдіреді.Фольклордың музыкалық фольклор және әдебиет фольклоры деген түрлері бар. Әдебиет фольклорын ауыз әдебиеті деп атайды.

Халық ауыз әдебиеті жазба әдебиетінен бірінші пайда болған. Жазу, сызу жоқ кезде адамдардың арма-қиялынан туындаған шығарамалар халықққа ауыз әдебиеті арқылы тарап, ұрпақатан ұрпаққа жетіп отырған. Ауыз әдебиеті шығармаларының тілі көркем, сұлу әрі бай.

Ауыз әдебиетінің түрлері өте көп. Оның негізгілері мыналар: тұрмыс-салт жырлары, мақал-мәтелдер, жұмбақтар, жаңылтпаштар, ертегілер, батырлар жырлары немесе эпостық жырлар, ғашықтық жырла немесе лиро-эпостық жырлар, айтыс өлеңдер, аңыз әңгімелер және т.б.

4.Тапсырмалармен жұмыс:

Мәтіндегі бұрын кездеспеген қиын сөздердің мағынасын ашып түсіндіру

фольклор-ауызша шығарылған халық шығармасы

қадым – баяғы, ертедегі

көлтауысар – ертегілердегі қаһарман

самұрық – ауыз әдебиетінде айтылатын алып құс

эпостық жыр – батырлар туралы жыр

лиро-эпостық жыр – ғашықтық туралы жыр

аңыз әңгіме – әдеттегіден тыс айрықша оқиға туралы әңгіме

Берілген сабағатты дәптерлеріне жазғызып қою.
Берілген сұрақтар жауап беріп, тапсырмаларды орындату.

Фольклор мен ауыз әдебиеті бір ұғым ба?
Ауыз әдебиетінің қандай белгілері бар?
Ауыз әдебиеті шығармаларының түрлі нұсқада кездесуі не себептен?
Мына жоспар бойынша әңгімеле:

а) Ауыз әдебиеті – халық өмірінің шежіресі;

ә) Ауыз әдебиеті – тәрбие құралы;

б) Ауыз әдебиетінің түрлері;

в) Ауыз әдебиетін неге халық ауыз әдебиеті деп те айтуға болады?

5.Сабақты бекіту, қорытындылау:

Фольклор дегініміз не?

Ауыз әдебиеті дегенді қалай түсінесіңдер?

Ауыз әдебиетінің қандай түрлері бар?

6.Үйге тапсырма беру:

Мазмұндау, сабағатты жаттату.

7.Бағалау:

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
саба? ?лгісі

Автор: Омарова Салтанат Шаймуратовна

Дата: 31.01.2016

Номер свидетельства: 285874

Похожие файлы

Саба? ?лгілері

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(26) "Саба? ?лгілері "
    ["seo_title"] => string(16) "sabak-ulghilieri"
    ["file_id"] => string(6) "182938"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425650659"
  }
}

Математика п?нінен саба? ?лгісі "Жазбаша ?осу ж?не азайту" (3-сынып)

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Математика п?нінен саба? ?лгісі "Жазбаша ?осу ж?не азайту" (3-сынып)"
    ["seo_title"] => string(60) "matiematikapniniensabakulghisizhazbashakosuzhnieazaitu3synyp"
    ["file_id"] => string(6) "314802"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459773991"
  }
}

Жаңартылған білім бағдарламасы бойынша "Табиғат-менің өз үйім.Ү дыбысы мен әрпі " атты сабақ үлгісі.

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(182) "Жаңартылған білім бағдарламасы бойынша "Табиғат-менің өз үйім.Ү дыбысы мен әрпі " атты сабақ үлгісі."
    ["seo_title"] => string(80) "zhanartylgan_bilim_bagdarlamasy_boiynsha_tabigat_menin_oz_uiim_u_dybysy_men_rpi_"
    ["file_id"] => string(6) "493326"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1546067682"
  }
}

?аза? тілінен ашы? саба? ?лгісі (4 сынып) Саба?ты? та?ырыбы: ?лтты? киімдер

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "?аза? тілінен  ашы? саба? ?лгісі  (4 сынып)  Саба?ты? та?ырыбы: ?лтты? киімдер "
    ["seo_title"] => string(80) "k-azak-tilinien-ashyk-sabak-ulghisi-4-synyp-sabak-tyn-tak-yryby-u-lttyk-kiimdier"
    ["file_id"] => string(6) "207539"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430541970"
  }
}

Баяндама "Математика саба?ында дидактикалы? ойындарды ?олдану"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "Баяндама "Математика саба?ында дидактикалы? ойындарды ?олдану""
    ["seo_title"] => string(64) "baiandama-matiematika-sabag-ynda-didaktikalyk-oiyndardy-k-oldanu"
    ["file_id"] => string(6) "314800"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459773582"
  }
}

Саба? ?лгісі

Просмотр содержимого документа «саба? ?лгісі»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«саба? ?лгісі»