Разработка урока "Семейные ценности"

Раздел III Человек и мир

Тема урока: «Семейные ценности»

Цель:

Способствовать формированию у учащихся представления о культуре общения между людьми через ценность.

Задачи:

- расширить представление о радости человечества

- раскрыть значимость милосердия каждого человека

- воспитать ответственность в ученическом коллективе, в семейных отношениях

Ожидаемый результат:

Знать значение слов: семья, ценность

Понимать дружеские взаимоотношения между членами семьи

Уметь развивать положительные отношения к родным

Ценность:

Любовь

Качества: 

радость, милосердие, ответственность

Языковые цели

Учащиеся смогут:

- Строить речь логично и последовательно в соответствии с нормами устной и письменной речи.

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Межпредметные

связи

Взаимосвязь с предметами: самопознание, познание мира, естествознание, музыка.

Преодоление трудностей в обучении

Через ИКТ, познавательный интерес, взаимопомощь, сотрудничество

Использование ОдО

• Формативное оценивание

• Работа в группе

• Рефлексия учащихся, устные размышления учащихся о пройденном уроке

Основные ресурсы

Учебник, аудиозапись, ИКТ, притча, раздаточный материал в виде пирамиды, стикеры

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Начало урока

Организационный момент

Приветствие учеников. (1 мин.)

Круг радости

Мы с вами снова вместе!

Я рада, рады вы.

Приветствуем друг друга

Объятьем дружбы мы!

(Вручение подарка-солнышка каждому ученику)

Объяснение темы урока ( 3 мин.)

Цитата урока

Семья — это стержень казахстанского общества.

Н.А. Назарбаев

Вопросы:

1. В чем заключается смысл высказывания?

2. Почему семья - «стержень»?

( ответы детей: стержень - это основа основ. Чем крепче будет стержень, тем крепче будет государство.

- А что можно сделать, чтобы семьи были крепче?

( ответы детей: уважать друг друга и соблюдать обычаи семьи и традиции).

Правильно. Семейные обычаи, семейные традиции.

Это входит в группу каких ценностей? Правильно! Семейных.

Значит какова тема сегодняшнего урока? 

Правильно! «Семейные ценности».

Мы будем говорить о ценностях семейного счастья, о том, что находясь в семье, рядом с близкими мы ощущаем покой и умиротворение; и о том, что именно семья формирует будущее человека. Многие навыки, привычки, качества, человек получает из своего окружения, своих близких, своей семьи.

В семье закладывается наше будущее, будущие традиции детей, формируются чувства, формируется личность ребенка.

Середина урока

Рассказывание истории (беседа). (5 мин.)

Сейчас я предлагаю вашему вниманию послушать притчу о счастливой семье.

Притча о семье

Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек насчитывалось в ней.

Мало ли таких семей? Да, не мало. Но это семья была особая. Ни ссор, ни ругани, ни

драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки. И решил он проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка и решил узнать, как добилась всего этого семья. Пришел он к старейшине. «Расскажи»,- говорит. Долго писал что-то на бумаге старейшина. А, когда написал, протянул владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге:

«ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ»

А в конце листа:

«СТО РАЗ ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ».

-И все?

-Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.- И подумав, добавил:

"И мира тоже".

Вопросы:

1. Сколько человек было в семье?

2. В чем была особенность семьи?

3. Считаете ли вы верными слова старца?

4. Можно ли дополнить этот список ценностей?

Творческая деятельность, групповая работа. (5 мин.)

Учащимся раздаются цветные листы – «кирпичики», на которых они пишут человеческие ценности, которые нужны в каждом доме, в каждой семье. И «строят дом».

Физкультминутка (2 мин.)
Вы все любите отдыхать с семьей. А я вам предлагаю отдохнуть сейчас во время физкульт разминки. Слушайте задание и выполняйте.
– Те, у кого есть старший брат, встаньте и хлопните в ладоши.
– У кого есть сестра или сестренка помашите над головой рукой.
– У кого есть сестра и брат подпрыгните несколько раз.
– Кто помогает дома близким подпрыгните и хлопните в ладоши.
– У кого в семье живут домашние животные, помашите руками.
– Хлопните те, кто очень любит свою семью!

Середина урока

Упражнение «Незаконченное предложение» (15 мин.)

Перед вами лежат листы с упражнениями. Завершим каждое предложение.

1. Радость в моей семье-это….

2. Мои родители – это….

3. Тепло в моей семье хранит….

4. Самое главное в моей семье – это….

5. Вдали от родного дома я всегда вспоминаю….

6. Самое сокровенное желание моих родителей…

7. Я желаю своей семье…

Семья- это слово греет душу. Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. О семье написаны замечательные, теплые стихи. От каждого члена семьи зависит, какая будет семья, но особая роль- это роль хранительницы очага, матери. Через тысячи поколений прошла бережно хранимая традиция любви и почитания матери. Я хочу посвятить это стихотворение нашим гостям, женщинам, мамам.

Склонилась ночью мама над кроваткой
И тихо шепчет Крошечке своей:
«Ты только не болей, мой Зайчик сладкий,
Прошу тебя, ты только не болей…»
Когда болезнь к ребёнку подступает,
Рыдает материнская душа.
И мама до утра не засыпает,
К щеке прижав ладошку малыша…
Когда блестят глаза не от веселья,
Когда температурит сын иль дочь,
То сердце мамы плачет от бессилья,
Пытаясь все болезни превозмочь…
Укутав нежно Счастье в одеяло,
Прижав своё Сокровище к груди,
Она без перерыва повторяла:
«Уйди, болезнь, от сына прочь уйди!»
И ни одно лекарство так не лечит,
Как мамина забота и тепло…
Любовь – ребёнка счастьем обеспечит,
Отгонит все недуги, беды, зло…
Для матери важней всего на свете
Здоровье, счастье собственных детей.
И точно так же маму любят дети,
Взрослее став, заботятся о ней…
Прошли года…В кровати мать больная,
Ей шепчут двое взрослых сыновей:
«Ты только не болей, моя родная,
Прошу тебя, ты только не болей…»

Конец урока

Домашнее задание: Сделать коллаж на тему: «Моя семья» (1 мин.)

Круг «От сердца к сердцу» (5 мин.)

Групповое пение.

Заключительная минута тишины. (2 мин.)

Сейчас закройте глаза и вспомните все, о чем мы говорили на уроке.... На прощание я хочу вам пожелать быть успешными в жизни, создать свои счастливые семьи. А когда сегодня придете домой, обнимите свои родных и скажите, что вы их любите.

Рефлексия. ( 1 мин)

А теперь на стикерах нарисуйте смайлик, насколько вам понравился сегодняшний урок.