Разработка урока казахского языка: "Обычаи и традиции казахского народа"
Разработка урока казахского языка: "Обычаи и традиции казахского народа"
Казахстан – родина для многих народов. Но для того, чтобы считать себя её сыном или дочерью, необходимо ощущать духовную жизнь казахского народа и творчески утвердить себя в ней. Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по новому начинаем относиться к праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно – прикладному искусству в которых казахский народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков. Как учитель, я провожу уроки, направленные на формирование чувства патриотизма у школьников.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
3.Тәрбиелік :Халықтың салт-дәстүрін қастерлеуге,сұлулық пен әдемілікке тәрбиелеу.
Сабақтын түрі :дәстүрлі.
Әдістер:өз бетімен жұмыс істеу әдісі ,сөздікпен жұмыс ,топпен жұмыс.
Сабықтың барысы
1.Ұйымдастыру кезеңі
А) Сәлемдесу .
Ә) Оқушыларды түгендеу.
Б) Сабақтың мақсатын түсіндіру.
2.Жаңа сабақ
Тілім барда қазағым бар,салтым бар
Дәстүрім бар ,ата жолы,салтым бар.
Дегендей адам ,өнеріңіз әрбір кезендерінде көптеген салт- дәстүрлер орындалады, әрбір адам халықты сыйласа ,оның тілін де, салт- дәстүрін де құрметтеуі керек .
Соның бірі- бала тәрбиесіне байланысты салттар.Өйткені, бала -өмірдің жалғасы ,болашығы.
Топтастыру стратегиясы :Ал,балалар,балаға байланысты қандай салт-дәстүрлерді білесіңдер?
Кластер құрастыру
Шілдехана –Салт- дәстүрлерлер -бесік той.
Тұсау кесу Сүндет той Тілашар
Бүгін біз сабақта бала тәрбиесіне байланысты салт-дәстүрлерді тереңірек меңгереміз.
Топтық жұмыс.
А)Оқушылар топқа бөлінеді
I топ -Шілдехана
II топ -Бесік той
III топ -Тілашар
Мәтінктердін оқып ,әр топ мазмұнын әңгімелейді.
Ә)Топтарға сұрақтар :
I топ –Ұл туса,қыз туса қалай хабарлайды ? («Атұстар», «көйлек тігер»)
II топ- Бесіктін қандай құрал жабдықтары болады ?(жастық, мамық, жөргек, түбек ,шүмек ,қолбау ,тартпабау ) (Тақтаға әр сөзді іліп, дәптерге жазу, балаларға оқыту)
III топ- Шақырылған қонақтар қандай тілектер айтады ?(Ғалым боп шық!Халқының адал азаматы бол)
3.Ал,балалар,тақтаға қарандар.
Мақал -мәтелдермен жұмыс
Тақтада ана,бала туралы мақал- мәтелдер берілген.
Сол жақтағы мақалдың басталыуна сәйкес оң жақтағы мақалдың дұрыс жалғасын табыңдар.
4.Оқулықпен жұмыс
122 б.”Тұсаукесер тойы”мәтінімен жұмыс
I топ-Мәтінді оқиды, сұрақтар қояды.
II топ-сұрақтарға жауап береді .
Тұсаукесер тойы қашан өткізіледі?
Тойға қалай дайындалады ?
Тұсау кесетін адам қайдай болу керек ?
Оған қандай сыйлық беріледі ?
Тұсаукер тойы қай жерде және қалай өткізіледі ?
Тұсаукесер тойында қандай жыр айтылады?
III топ-Мәтіннің мазмұнын толық әнгімелейді!
5.Дәптерде жұмыс
123 б,3 тапсырма .
Сөйлемдерде көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жазу.
6.Грамматиқалық тақырып .Топқа берілген мәтіннен асты сызылған сөздерді оқыту .Бұл сөздер шылаудың қай түріне жатады ?Послелоги- септеуліктер . Өзінің алдындағы сөздердің белгілі бір септікте тұруын қажет етеді ,оларға қосымша мезгілдік, мекендік ,себептік, мақсаттық мағыналар үстеуді немесе ол мағыналарды дәлейдейді.