Оценка развития ребенка

Birlik 16: Bolalar rivojlanishini baholashQo'llab-quvvatlash ehtiyojlari Daraja: 3

Baholash turi: Ichki baholash

Oʻquv soati: 90

Qisqacha mazmuni: Talabalar bolalar qanday rivojlanishini, ta'sir qilishi mumkin bo'lgan omillarni tushuntiruvchi nazariyalarni o'rganadilarrivojlanish, o'sish va rivojlanish qanday kuzatilishi va qo'llab-quvvatlanishi.

Modulga kirish:

Bolalarga kerak bo'lgan g'amxo'rlik va yordamni ta'minlash uchun siz ularning qanday o'sishi va rivojlanishini yaxshi tushunishingiz kerak. Ushbu bo'lim sizni tug'ilishdan sakkiz yoshgacha bo'lgan bolalarning o'sish va rivojlanish shakllari bilan tanishtiradisohalari va rivojlanish jihatlari.

Ushbu modul orqali o‘quvchilar:

Ushbu bo'limda siz o'sish va rivojlanish bosqichlari va tamoyillari bilan tanishasiz.Siz bolalar qanday rivojlanishi haqidagi ba'zi nazariyalarni ko'rib chiqasiz va bu nazariyalar bolalarning rivojlanish bosqichlariga erishishga yordam berish uchun qanday qo'llanilishini bilib olasiz va tushunasiz. Siz bolalarning qanday o'sishi va rivojlanishiga ta'sir ko'rsatishi mumkin bo'lgan omillarni, jumladan, nogironlik kabi bola uchun shaxsiy bo'lgan omillarni va ularning sifatli parvarish va tibbiy xizmatlardan foydalanish imkoniyati mavjudligi kabi tashqi omillarni o'rganasiz. Siz bolalar xizmatlarida professionallar qo'llaydigan turli usullarni o'rganasiz va o'zingizning kuzatuvlaringizni amalga oshirasiz

.O‘qitish maqsadlari

Ushbu modulda:

Ushbu bo'limda siz:

1. Tushunishga hissa qo'shadigan naqshlar, tamoyillar va nazariyalarni tushuningTug'ilgandan sakkiz yoshgacha bo'lgan bolalarning o'sishi va rivojlanishi

2. Bolalarning o'sishi va rivojlanishiga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan omillarni ko'rib chiqing

3. Bolalarning o'sish bosqichlarini aniqlash uchun baholash qanday qo'llanilishini o'rganing varivojlanish va ularni qo'llab-quvvatlash ehtiyojlari.

Modul haqida qisqacha maʼlumot

O‘qitish maqsadi	Asosiy tarkibiy yo‘nalishlar	Baholash yondashuvi
A. Pediatriyaning rivojlanish tarixi. Bolalarning jismoniy rivojlanish monitoring. Bola organizmining anatomo-fiziologik xususiyatlar	A1 Muddatiga yetib tug‘ilgan va chala tug‘ilgan chaqaloqlarni parvarishlash A2 Chaqaloqlik davri kasalliklarida hamshiralik parvarishi. A3 Go‘dak va kichik yoshdagi bolalar kasalliklarida hamshiralik parvarishi.	Turli yoshdagi bolalarning amaliy tadqiqotlariga javoban hisobot. Bu bo'ladi tamoyillarini ko'rib chiqing vao'sish va rivojlanish naqshlari va tegishli nazariyalar va bu bilimlar bolalarning o'sishi va rivojlanishini qanday qo'llab-quvvatlashi mumkin.
B Nafas olish, qon aylanish, ovqat xazm qilish a’zolari kasalliklarida bola va uning oilasiga hamshiralik parvarishi.	B1. Qon va qon yaratish a’zolari kasalliklarida, endokrin, buyrak va siydik chiqarish a’zolari kasalliklarida hamshiralik parvarishi. B2.Bolalar yuqumli kasalliklarida hamshiralik parvarishi. Profilaktik emlashlar. Bolalarda sil kasalligi.	O'quvchilar tomonidan o'tkazilgan bolalar kuzatuvlariga asoslangan hisobot, unda omillarning bolalar o'sishiga ta'siri va baholash bolalarning o'sishi va rivojlanishini qanday qo'llab-quvvatlashi va rag'batlantirishi tushuntiriladi.
C.Havo tomchi yo`li bilan yuqadigan yuqumli kasaliklarda bola va uning oilasiga hamshiralik parvarishi.	C1Qizamik,qizilcha, skarlatina, suvchechakda va yuqumli ichak kasalliklarida bola uning oilasiga hamshiralik parvarishi C2 Bolalar virusli gepatit, OIV infeksiyasi kasalliklarida va Kechiktirib bo‘lmaydigan holatlarda hamshiralik parvarishi. C3.Tashqi muhit ta’sirotlari natijasida kelib chiqqan shoshilinch holatlarda bola va uning oilasiga hamshiralik parvarishi	O'quvchilar tomonidan o'tkazilgan bolalar kuzatuvlariga asoslangan hisobot, unda omillarning bolalar o'sishiga ta'siri va baholash bolalarning o'sishi va rivojlanishini qanday qo'llab-quvvatlashi va rag'batlantirishi tushuntiriladi.

Modul mazmuni

O‘quv maqsadi

A: Pediatriyaning rivojlanish tarixi. Bolalarning jismoniy rivojlanish monitoring. Bola organizmining anatomo-fiziologik xususiyatlar

A1 Muddatiga yetib tug‘ilgan va chala tug‘ilgan chaqaloqlarni parvarishlash

Pediatriyaning rivojlanish tarixi va sog‘liqni saqlash tizimidagi islohotlar. Bolalikning ilk davrida rivojlanishga ta`sir ko‘rsatuvchi. omillar.

(YuNICEF). Bola rivojlanishining qonuniyatlari, bolalik davrlari, ona qornida rivojlanish (antenatal) davri, ona qornidan tashqaridagi (postnatal) rivojlanish davri

A2 Chaqaloqlik davri kasalliklarida hamshiralik

parvarishi.

Chala tug‘ilgan chaqaloq belgilari. chala tug‘ilish sabablari va darajalari

. Parvarish xususiyatlari. chala tug‘ilgan chaqaloqlarni issitish.

chala tug‘ilgan chaqaloqlarni zond orqali ovqatlantirish.

A3Go‘dak va kichik

yoshdagi bolalar kasalliklarida hamshiralik parvarishi.

Sun’iy nafas oldirish va yurakni massaj qilish;

muzli xaltachani qo‘llash;

oksigenoterapiya;

kindik kasalliklarida kindik yarasini parvarishlash;

gemolitik kasallikda

chaqaloqqa fototerapiya o‘tkazish.

O'quv maqsadi B:Nafas olish, qon aylanish, ovqat xazm qilish a’zolari kasalliklarida bola va uning oilasiga hamshiralik parvarishi.

Raxit,

spazmofiliya,

ekssudativ- kataral

diatez: ta’rifi, sabablari, belgilari, asoratlari, tashhis qo‘yish usullari, davolash tamoyillari, profilaktikasi, hamshiralik parvarishi.

Laringospazmda shoshilinch yordam ko‘rsatish; kalsiy va fosfor miqdorini aniqlash uchun qon oliish; Konstitutsiya anomaliyalarida teri va

shilliq qavatlarni parvarish qilish.

B1 Qon va qon yaratish a’zolari kasalliklarida, endokrin, buyrak va siydik chiqarish

a’zolari kasalliklarida hamshiralik parvarishi.

Nafas a`zolari kasalliklari: rinit, laringit,bronxit, bronxial astma, zotiljam ta`rifi, sababi, belgilari, tashhis qo‘yish usullari, davosi va hamshiralikparvarishi.

Tug‘ma yurak nuqsonlari, revmatizm va revmatik xorea kasalligi sabablari, belgilari, tashxis qo‘yish usullari, davolash tamoyillari, hamshiralik parvarishi.

Diareya.

B2Bolalar yuqumli kasalliklarida hamshiralik parvarishi.

Yuqumli kasalliklar haqida tushuncha. Yuqumli kasalliklarga qarshi xavfsiz immunizatsiya tamoyillari, “sovuqlik zanjiri” haqida tushuncha. Bolalarda sil kasalligining kechishi. C: Havo tomchi yo`li bilan yuqadigan yuqumli kasaliklarda bola va uning oilasiga hamshiralik parvarishi.

O‘tkir respirator virusli infeksiya: Gripp, paragripp, adenovirusli infeksiya.

Meningokok infeksiyasi haqida tushuncha,hamshiralik parvarishi, oldini olish.

Shoshilinch xabarnoma varaqasini to‘ldirish; burun-halqum yo‘llaridan bakteriologik tekshiruvga surtma olish;

Difteriya, Ko‘kyo‘tal va epidemik parotit kasalligi haqida tushuncha,hamshiralik parvarishi.

C1Qizamik,qizilcha, skarlatina, suvchechakda va yuqumli ichak kasalliklarida bola uning oilasiga hamshiralik parvarishi

Qizamiq, qizilcha, skarlatina, suvchechak:kasalliklari haqida tushuncha, hamshiralik parvarishi.

Teri va shilliq qavatlarini parvarish qilish,

konyuktivitda ko‘zlarni parvarishlash; toshmali elementlarga mahalliy ishlov

berish; bemor bolaga parhez buyurish. Dizenteriya va Salmonellyoz kasalliklari haqida tushuncha, hamshiralik parvarishi.

C2Bolalar virusli gepatit, OIV infeksiyasi kasalliklarida va Kechiktirib bo‘lmaydigan holatlarda hamshiralik parvarishi.

Virusli gepatit kasalligi hamshiralik parvarishi. OIV-infeksiyasining bolalarda kechish xususiyatlari, zamonaviy diagnostika usullari. Virusli gepatitga B qarshi emlash texnikasi bilan tanishish. tahlil uchun peshob yig‘ish; bemor bolaga parhez buyurish;

• C3.Tashqi muhit ta’sirotlari natijasida kelib chiqqan shoshilinch holatlarda bola va uning oilasiga hamshiralik parvarishi

• Oftob urganda, elektr jarohatida va suvga cho‘kish sabablari, belgilari va shoshilihch yordam ko‘rsatish. Zaharli hasharotlar : ari, chayon, ilon, qora qurt chaqanlik belgilari va shoshilinch yordam ko‘rsatish.

Baholash mezonlari

Qoniqarli	Yaxshi	A`lo
O'quv maqsadi A: Pediatriyaning rivojlanish tarixi. Bolalarning jismoniy rivojlanish monitoring. Bola organizmining anatomo-fiziologik xususiyatlar			A.D1 Hajmni baholangTanlangan bolalarning o'sishi va rivojlanishini qo'llab-quvvatlash uchun o'sish va rivojlanish nazariyalaridan foydalanish mumkin.
A.P1 Shakllarni tushuntiringturli yoshdagi tanlangan bolalarning o'sishi va rivojlanishi. A.P2 Bolalarning o'sishi va rivojlanishini tushunishga yordam beradigan printsiplar va nazariyalarni tushuntiring.	A.M1 Bosqichlarni tahlil qilisho'sish va bo'ylab rivojlanishturli yoshdagi tanlangan bolalar uchun turli hududlar. A.M2 Bolalarning o‘sish va rivojlanish bosqichlarini aniqlashda nazariyalardan qanday foydalanish mumkinligini baholang.
B o'quv maqsadi: B Nafas olish, qon aylanish, ovqat xazm qilish a’zolari kasalliklarida bola va uning oilasiga hamshiralik parvarishi.			BC.D2 Yondashuvlarni asoslashturli xil ehtiyojlari bo'lgan bolalarni erta aniqlash va qo'llab-quvvatlash uchun foydalaniladigan baholash.
B.P3 Ta'sirni muhokama qilingBolalarning o'sishi va rivojlanishiga ta'sir qiluvchi omillar.	B.M3 Bir hududni qanday baholashomillarning rivojlanishiga ta'sir qilishi mumkin rivojlanishning boshqa sohalari.
O'quv maqsadi C: .Havo tomchi yo`li bilan yuqadigan yuqumli kasaliklarda bola va uning oilasiga hamshiralik parvarishi.			. BC.D3 ni baholang qay darajada mutaxassislarorqali bolalarga rivojlanish bosqichlariga erishishga yordam bering o'sish va rivojlanish nazariyalarini qo'llash va baholash usullaridan foydalanish.
C.P4 Amaldagi usullarni tushuntiringtug'ilgandan sakkiz yoshgacha bo'lgan bolalarning o'sishi va rivojlanishini baholash uchun. C.P5 Rejalashtirish va kuzatishbolalarning rivojlanish bosqichlarini aniqlash. C.P6 Tavsiyalar tanlangan shaxslarning ovqatlanish salomatligini qanday yaxshilashini tushuntiring.	C.M4 Samarali rejalashtirishva amalga oshirish tegishli usullarbolalarning rivojlanish bosqichlarini aniqlash uchun baholash. C.M5 Usullarni baholashhar bir bolaning o'sishi va rivojlanishini baholash uchun tanlangan kuzatuv.

Muhim ma'lumot uchuntopshiriqlar

Tavsiya etilgan baholash tuzilmasi bilan birga birlik xulosasida ko'rsatilgantegishli dalillar shakllari. 6-bo'lim Ichki baholash topshiriqlarni belgilash haqida ma'lumot beradi va veb-saytimizda qo'shimcha ma'lumotlar mavjud.

Ushbu bo'lim uchun maksimal ikkita summativ topshiriq mavjud.Ta'lim maqsadlari va mezonlarining o'zaro bog'liqligi:

O'rganish maqsad: A (A.P1, A.P2, A.M1, A.M2,A.D1)

O'rganish maqsadlari: B va C (B.P3, C.P4, C.P5, B.M3, C.M4, C.M5, BC.D2, BC.D3)

O‘qituvchilar va baholovchilar uchun qo‘shimcha ma’lumot

Resurs talablari

Resurstalablar

Ushbu bo'lim uchun o'quvchilar bolalarning rivojlanishini kuzatish imkonini beradigan mahalliy sog'liqni saqlash yoki ijtimoiy yordam muassasalaridan foydalanishlari kerak. Ideal holda, bu shunday bo'lishi kerako'quvchilarning ish tajribasini joylashtirish.

Baholash uchun muhim maʼlumotlar

Ta’lim maqsadi A:

Distinction standarti uchun o'quvchilar o'sish va rivojlanish naqshlarini tushuntiruvchi nazariyalar haqidagi tushunchalarini birlashtiradi. O'quvchilar ushbu bilimlardan foydalanadilaro'sish va rivojlanishning turli bosqichlarida bolalarni qo'llab-quvvatlash uchun ushbu nazariyalarni amalda qo'llash darajasini baholash.

Aʼlo daraja uchun: Ular tanlangan nazariyalarning afzalliklari va kamchiliklarini hisobga olishlari, asosli va asosli xulosalar va tavsiyalarga erishish uchun batafsil tahlil va tadqiqotlardan foydalanishlari kerak. Ular o'z fikrlarini qisqa va professional tarzda ifodalashlari kerak.

Yaxshi daraja uchun: Merit standarti uchun o'quvchilar har bir bolaning oldingi rivojlanish bosqichini, hozirgi bosqichini va ishlayotgan bosqichini tahlil qilish uchun kasbiy tildan foydalanadilar. Ularning dalillari rivojlanishning barcha sohalarini o'z ichiga olishi va tomonidan qo'llab-quvvatlanishi kerak.

Qoniqarli daraja uchun: Talabalar har bir bolaning o'sish va rivojlanish bosqichini tushuntirishda har bir tanlangan nazariyaning ahamiyati haqida tahliliy xulosalar chiqarishlari kerak. Masalan, ular Piagetning konstruktivistik yondashuvi bolaning kognitiv rivojlanishini tushuntirishga qanday yordam berishi yoki Boulbining bog'lanish nazariyasi mutaxassislarga bolaning hissiy rivojlanishini tushunishga qanday yordam berishini ko'rib chiqishlari mumkin.

B va C ta'lim maqsadlari

Distinction standarti uchun o'quvchilar bolalarning turli ehtiyojlarini va har qanday atipik rivojlanish belgilarini aniqlashda har birining kuchli va zaif tomonlarini baholab, baholashda qo'llagan turli yondashuvlarni hisobga olishlari kerak. Talabalar o'zlari qo'llagan baholash usullarining xavf-xatarlari va cheklovlari haqida asosli xulosalar chiqaradilar. Ular ushbu baholash usullari baholashga qanday hissa qo'shishini hisobga olishlari kerak

Yaxshi daraja uchun: Talabalar o'zlari o'tkazgan kuzatishlariga asoslanib, ular bolalarning rivojlanish bosqichlari haqida to'g'ri tushuncha berganligini ko'rsatishlari kerak.

Talabalar nazariyalarni qo'llash va baholashdan foydalanish rivojlanishning bir yoki bir nechta sohalarida kechikkan yoki ilg'or rivojlanishni erta aniqlashga imkon berishi va bu erta tan olishning ahamiyati haqida asosli xulosalar chiqarishi kerak.

Qoniqarli daraja uchun: Merit standarti uchun talabalar tanlangan omillar ta'sir ko'rsatgan rivojlanishning har bir sohasini diqqat bilan ko'rib chiqadilar va ularning har biri rivojlanishning boshqa sohalariga qanday ta'sir qilishi va bu ta'sirning mumkin bo'lgan darajasi haqida xulosa chiqaradilar. Dalillarni o'quvchilarning shaxsiy ish tajribasidan olingan kuzatishlar misollari bilan tasdiqlash mumkinjoylashtirish. Pass standarti uchun o'quvchilar har bir omil uchun bolalarning o'sishi va rivojlanishiga ta'sir qilish turi va darajasini aniqlaydilar.

Ish beruvchilarning jalb qilinishi

Talabalar ularga imkon beradigan mahalliy sog'liqni saqlash va ijtimoiy xizmatlardan foydalanish imkoniyatiga ega bo'lishi kerakbolalar rivojlanishini kuzatishni amalga oshirish.

Ishga layoqatlilik ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari

Ushbu bo'limni yakunlashda o'quvchilar tadqiqot va rejalashtirish ko'nikmalarini rivojlantirish va o'yin va bola rivojlanishining turli bosqichlarini aniqlash imkoniyatiga ega bo'ladilar.