Общечеловеческие ценности

Цель: содействовать формированию у учащихся представления о вечных ценностях человечества через общечеловеческую ценность «Истина».

Задачи:

- расширить субъективный опыт у учащихся в поиске знаний;

-развить умение видеть хорошее во всем;

- воспитывать качество быть честным с самим собой.

Ресурсы:(аудиозапись музыкального произведения, ватманы, цветные карандаши, ножницы, заготовки в виде сердец, видео ролик притча «Наша жизни»

Ход урока:

1. 1.Орг. момент. Активация 5 Д.

2. Позитивный настрой. Концентрация на свет.

Хрустальная грусть . Шопен

2. Проверка домашнего задания

«Прощальное письмо человечеству Габриэля Гарсии Маркеса» стр. 173

-Я понял, что один человек имеет право СМОТРЕТЬ НА ДРУГОГО СВЫСОКА только тогда, когда он ПОМОГАЕТ ЕМУ ПОДНЯТЬСЯ.

Вопросы:

-О каких ценностях говорит в прощальном письме автор?

   -В чем ценность времени?

   -Согласны ли вы с его утверждениями? Почему?

   -Что важного для себя вы прочитали в этом письме?

-Какие ценности есть в жизни человека?

Ответы учащихся

1. 3. Позитивное высказывание (цитата урока).

Истина человека — это то, что делает его человеком.

Сент­ Экзюпери А.

Вопросы:

Как вы понимаете смысл данного выражения?

Цитата записывается в тетрадь

 4.Рассказывание истории (беседа).

Притча о ценностях жизни. «Чашки и кофе»

Группа выпускников престижного вуза, успешных, сделавших замечательную карьеру, пришли в гости к своему старому профессору.  Во время визита разговор зашел о работе: выпускники  жаловались на многочисленные  трудности и жизненные проблемы. 

Предложив своим гостям кофе, профессор пошел на кухню и   вернулся с кофейником и подносом, уставленным самыми разными чашками: фарфоровыми, стеклянными, пластиковыми, хрустальными. Одни были простые, другие дорогие.

Когда выпускники разобрали чашки, профессор сказал:

Обратите внимание, что все красивые чашки разобрали, тогда как простые и дешёвые остались. И хотя это нормально для вас — хотеть только лучшее для себя, но это и есть источник ваших проблем и стрессов. Поймите, что чашка сама по себе не делает кофе лучше. Чаще всего она просто дороже, но иногда даже скрывает то, что мы пьем. В действительности, всё, что вы хотели, было просто кофе, а не чашка. Но вы сознательно выбрали лучшие чашки, а затем разглядывали, кому какая чашка досталась.

А теперь подумайте:  жизнь — это кофе, а работа, деньги, положение, общество — это чашки. Это всего лишь инструменты для поддержания и содержания Жизни. То, какую чашку мы имеем, не определяет и не меняет качества нашей Жизни. Иногда, концентрируясь   только на чашке, мы забываем    насладиться вкусом самого кофе. Наиболее счастливые люди — это не те, которые имеют всё лучшее, но те, которые извлекают всё лучшее из того, что имеют.

Вопросы:               

1.Кто герои притчи?

2.Что профессор предложил гостям?

3.С чем можно сравнить кофе?

4.С чем сравниваются чашки в притчи?

5. Часто ли в жизни случается, когда за «мишурой» мы  не замечаем самого важного?  Приведите примеры.

https://planetskills.info/human-values/

1. 5. Творческая деятельность. Групповая работа.

2. Объединяем в малые группы

3. Ребята по группам получают задания,  возвращаясь к вечным ценностям, формулируем «ценность»  предлагая закончить фразу.

1 группа-  « для меня семейные ценности ,это-…», «чтобы  тебя уважали, нужно…»,

2 группа- «истинная дружба тогда, когда….», «поступать справедливо –значит…», 

По цветным карточкам

6.Домашнее задание

1.Напишите  5  своих  наиболее значимых для вас ценностей.

2.»Кто важнее?» Притча. стр. 186 прочитать.

Работа в тетради

1. 7. Групповое пение "Песня о правде и об истине"

1. 8. Заключительная часть

Цените жизни каждый миг…

….Пусть будет дорог вам, кто рядом 
Цените счастье  жизни каждый миг,
Исследуйте пытливым взглядом
Распахнутый навстречу мир…

Дерзайте в творческом порыве,
Несите людям  окружающим  добро.
Вчера, сегодня и отныне
Пусть будет рядом с вами всем светло

Спасибо!