"Набрасывание раствора на поверхность"

План урока учебной практики по профессии "Штукатур"

Тема урока «Набрасывание раствора на поверхность»

Тип урока: урок новых знаний и умений

Метод обучения: словесный (объяснение,инструктаж), наглядно-демонстрационный.

Цели урока:

Обучающая: Сформировать у обучающихся умения по набрасыванию раствора на поверхность стен и потолков штукатурной лопаткой с сокола и из ящика, ковшом, совком и соколом.

Воспитательная: Воспитание бережного отношения к инструменту и материалу.

Развивающая: Формирование навыков самостоятельности при выполнении задания.

Место проведения: учебная мастерская

Оборудование к уроку: карточки-опросники, инструкционные карты.

Инвентарные столики – 6 шт.

Штукатурные ящики – 6 шт.

Вёдра – 6 шт.

Кисть– 6 шт.

Штукатурная лопатка – 6 шт.

Совок – 6 шт.

Ковш – 6 шт.

Сокол – 6 шт.

Ход урока

Организационная часть

- Отметка отсутствующих в журнале.

-Осмотр внешнего вида обучающихся по соблюдению техники безопасности, использование инструментов и подмостки.

Водный инструктаж

- Сообщение цели урока.

- Правила техники безопасности, пожарной безопасности.

- Изложение нового материала и личный показ приемов.

1 Набрасывание раствора лопаткой с сокола и из ящика.

2. оштукатуривании потолков

3 набрасывании раствора ковшом

4. набрасывания раствора совком

5. Техника безопасности.

-Закрепление материала вводного инструктажа.(фронтальный опрос по карточкам опросникам) Приложение № 1

- Упражнение обучающихся и текущей инструктаж. Для самостоятельной работы каждому обучающемуся выдается инструкционно-технологическая карта (оштукатуривании потолков , набрасывании раствора ковшом, совком.)

Целевые обходы рабочих мест обучающихся с целью:

• Проверить организацию рабочих мест и своевременность начала работ.

• Проверить правильность набрасывания раствора.

• Проверить правильность оштукатуривания потолков.

• Правильность применения и использование инструмента.

• Проверить правильность набрасывания раствора ковшом, совком.

• Выполнения техники безопасности.

• Уборка рабочего места.

Заключительный инструктаж.

1. Сообщить о достижение цели урока.

2. Проанализировать ход выполнения упражнений.

3. Показать, сравнить и сделать анализ работ обучающихся.

4. Сообщить оценки за выполнение работы.

Приложение № 1

Карта с пропущенными словами

1. Один из способов приготовления раствора __________________.

2. Способ приготовления раствора выбирается в зависимости от

__________________________.

1. __________________________ разводят в ящике с небольшим количеством воды.

2. Просеивание ведётся небольшими порциями через ______________.

3. Продолжительность схватывания зависит от ___________________.

Карта с пропущенными словами

1. При оштукатуривании стены сокол надо держать слегка _______________

2. При набрасывании лопаткой раствора на поверхность работают не всей рукой, _____________________________.

3. При оштукатуривании потолков сокол должен находиться на уровне

________________________________.

4. Набрасывать раствор на потолок можно ________________________

_____________________________.

5. Набрасывать раствор различными бросками ____________________

_______________________________________.

Карта с пропущенными словами

1. При оштукатуривании стен передвижной ящик устанавливают на расстояние ______________________________.

2. Для набрасывания раствора совком подвижной ящик устанавливают на расстоянии __________________________.

3. Работать только в ___________________________________.

4. Набрасывать раствор соколом можно набрасывать ________

________________________.

1. Передвижной ящик с раствором устанавливают на расстоянии ___________от оштукатуриваемой стены