Балалар жылулы? ше?беріне т?рып, бір - біріне жылы лебіздерін білдіреді.
С?ра?тар?а жауап алу:
?азір жылды? ?ай мезгілі?
?ыста таби?атта ?андай ?згерістер болады?
?ыс мезгілінде ?алай киінеміз? (Балалар толы? жауап береді).
- Балалар терезедан ?ара?даршы, далада?ы адамдар ?алай киініп ж?р?
?стеріне ?андай киімдер киіпті?
- ?алы? киім киген.
- Киімді ?ай мезгілге сай киген?
- ?ыс мезгіліне сай киіпті.
- Олай болса, балалар б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы – ?ыс?ы киімдер.
Негізгі б?лім.
1) - Балалар, мен сендерге бірнеше киімдерді? суретін таратып беремін. Ал сендер киімдерге сипаттама бересі?дер. Мысалы, мала?ай - ??ла?ы бар жылы баскиім, ??ла?шын. (Сурет ал?ан балалар осылайша с?йлем ??рап айтады).
2) С?здік ж?мысын ж?ргізу.
Пима - ж?ннен басыл?ан ?ыс?ы ая?киім.
Тон – иленген ?ой терісінен ж?нін ішіне ?аратып тіккен жылы сырт киім.
Ішік – іш жа?ы а?ны? терісінен тігіліп, сыртын матамен тыста?ан жылы сырт киім.
Байпа? – етікті? ішінен киетін, ж??алау етіп басыл?ан ?онышты киіз ш?лы?.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Білімділік: Балаларға киім, киім түрлері, қысқы киімдер туралы түсінік беру. Қысқы киімдерді ажырата білуге үйрету.
Дамытушылық: Ойын ойнау арқылы ойлау қабілеттерін дамыту. Сөйлем құрату арқылы сөздік қорларын молайту.
Тәрбиелік: Киімді ұқыпты, таза киюге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Түрлі киімдердің суреттері.
Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, әңгімелеу.
Сабақтың барысы:
І. Кіріспе бөлім.
Балалар жылулық шеңберіне тұрып, бір - біріне жылы лебіздерін білдіреді.
Сұрақтарға жауап алу:
Қазір жылдың қай мезгілі?
Қыста табиғатта қандай өзгерістер болады?
Қыс мезгілінде қалай киінеміз? (Балалар толық жауап береді).
- Балалар терезедан қараңдаршы, даладағы адамдар қалай киініп жүр?
Үстеріне қандай киімдер киіпті?
- Қалың киім киген.
- Киімді қай мезгілге сай киген?
- Қыс мезгіліне сай киіпті.
- Олай болса, балалар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – қысқы киімдер.
ІІ. Негізгі бөлім.
1) - Балалар, мен сендерге бірнеше киімдердің суретін таратып беремін. Ал сендер киімдерге сипаттама бересіңдер. Мысалы, малақай - құлағы бар жылы баскиім, құлақшын. (Сурет алған балалар осылайша сөйлем құрап айтады).
2) Сөздік жұмысын жүргізу.
Пима - жүннен басылған қысқы аяқкиім.
Тон – иленген қой терісінен жүнін ішіне қаратып тіккен жылы сырт киім.
Ішік – іш жағы аңның терісінен тігіліп, сыртын матамен тыстаған жылы сырт киім.
Байпақ – етіктің ішінен киетін, жұқалау етіп басылған қонышты киіз шұлық.
3) Сергіту сәті:
Тоңса біздің қолымыз,
Қолғапты киіп аламыз.
Сарт - сарт – сарт,
Шапалақты соғамыз.
Тоңса біздің аяғымыз,
Етікті киіп аламыз.
Топ – топ – топ,
Топылдатып билейміз.
4) «Дүкенде» сюжетті - рөлді ойыны. Ойынның шарты: дүкен сөрелерінде қысқы киімдер: тон, пима, қолғап, күрте, тұр. Қысқы киім іздеген бала сөрелерден өзіне қажетті киімді таңдайды. Ол таңдаған киімін алып, сол киімге байланысты сөйлем құрау керек. Дүкеншінің осы тапсырмасын орындаған кезде ғана киімді ала алады. Мысалы: Қыста қалың тон киеміз.
тон, пима, қолғап, күрте, телпек.
5) «Балаларға арналған киім дүкені» тақырыбында мазмұнды сурет бойынша әңгіме құрастыру.
6) Ө. Ақыпбекұлының «Менің киімдерім» атты санамағын жаттату.
«1» дегенім – бөрік,
Кисең бойға көрік.
«2» дегенім – етік,
Киер сәнді етіп.
«3» дегенім – ішік,
Теріден тігер пішіп.
«4» дегенім – тымақ
Қыста кисең жылы - ақ.
«5» дегенім – байпақ,
Іші жылы тайпақ.
ІІІ. Сабақты қорытындылау:
а) Сұрақтарға жауап алу.
ә) – Бүгінгі сабақта қысқы киімдер туралы әңгімеледік. Оларды басқа киімдерден ажырата білетін болдық. Киімді әр жерге лақтырмай, кір қылмай таза ұстау өздеріңе байланысты. Киімді күтіп таза ұстап жүрейік.
