Контрольная работа по курсу занятий по профориентации

Представлена контрольная работа по дисциплине "Основы профессионального самоопределения". Которая включает в себя все теоретические аспекты, которыми овладел учащийся за время занятий по профориентации.

Цель контрольной работы: проверка знаний по курсу занятий "Основы профессионального самоопределения"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по курсу занятий по профориентации»

Контрольная работа по дисциплине

«Основы профессионального самоопределения»

Фамилия, имя, класс ___________________________________________________

Профессия – это …

А) эмоционально-окрашенная установка, направленность на какую-либо деятельность или на какой–либо объект, вызванный положительным отношением к предмету.

Б) правовое образование, первичная неделимая структурная единица в организации или вне её, замещаемая физическим лицом, отвечающим установленным требованиям и наделённым должностными полномочиями.

В) необходимая для общества, социально ценная и ограниченная вследствие разделения труда область приложения физических и духовных сил человека, которая дает ему возможность получать взамен затраченного труда необходимые средства его существования и развития.

Интерес – это …

Б) необходимая для общества, социально ценная и ограниченная вследствие разделения труда область приложения физических и духовных сил человека, которая дает ему возможность получать взамен затраченного труда необходимые средства его существования и развития.

В) правовое образование, первичная неделимая структурная единица в организации или вне её, замещаемая физическим лицом, отвечающим установленным требованиям и наделённым должностными полномочиями.

Г) комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определённого вида деятельности в рамках той или иной профессии.

Врожденные индивидуальные особенности человека, связанные с типом его нервной системы – это…

А) Способности

Б) Талант

В) Характер

Г) Темперамент

Установите в правильной последовательности развития и формирования их у человека

задатки

Классификация профессий по предмету труда

1.___________________

2.___________________

3.___________________

4.___________________

5 .___________________

Классификация профессий по целям труда

1.___________________

2.___________________

3.___________________

Классификация профессий по орудиям труда

1.___________________

2.___________________

3.___________________

4.___________________

Классификация профессий по условиям труда

1.___________________

2.___________________

3.___________________

4.___________________

Перечислите типы темперамента человека

1.___________________________

2.___________________________

3.___________________________

4.___________________________

Определите тип темперамента, которому свойственны следующие личностные особенности:

Тревожный, грустный, ранимый, сдержанный, пессимистичный, малообщительный, впечатлительный ______________________

Обидчивый, беспокойный, агрессивный, возбудимый, импульсивный, оптимистический, активный, поддающийся настроению_____________________

Трудолюбивый, рассудительный, надежный, вдумчивый, миролюбивый, спокойный, несуетливый____________________________

Общительный, открытый, разговорчивый, беззаботный, инициативный, весёлый, уравновешенный_________________________

11. Установите соответствие

Интерес	Определенная внутренняя мотивационная предрасположенность к определенной деятельности, побуждающая ею заниматься.
Склонности	эмоционально-окрашенная установка, направленность на какую-либо деятельность или на какой-либо объект вызванный положительным отношением к предмету

12. Приведите по 3 примера для каждого типа профессии

Человек-человек_____________________________________________________________

Человек-техника____________________________________________________________

Человек-природа____________________________________________________________

Человек - художественный образ _________________________________________________

Человек - знаковая система

13. Перечислите виды способностей

способности

14. Установите соответствие

Реалистический тип	1. Обладают достаточно развитыми математическими способностями, способностью формулировать и излагать мысли, склонностью к решению логических, абстрактных задач. Люди этого типа предпочитают профессии научно-исследовательского направления.
Интеллектуальный тип	2. Профессионалы данного типа находчивы, практичны, быстро ориентируются в сложной обстановке, самостоятельно принимают решения, склонны к социальной активности, лидерству.
Социальный тип	3. Профессионалы данного типа склонны заниматься конкретными вещами и их использованием. Ориентированы в основном на практический труд. Способности к общению с людьми развиты слабо.
Артистический тип	4. Профессионалы данного типа оригинальны, независимы в принятии решений, редко ориентируются на социальные нормы. Отношения с людьми строят, опираясь на свои ощущения, эмоции, воображение, интуицию. Как правило, люди данного типа обладают творческими способностями.
Предприимчивый тип	5. Профессионалы данного типа гуманны, ориентированы на социальные нормы, способны к сопереживанию. Обладают хорошими вербальными (словесными) способностями, с удовольствием общаются с людьми. Люди этого типа ориентированы на труд, главным содержанием которого является взаимодействие с другими людьми
Конвенциональный тип	6. Предпочитают четко определенную деятельность, выбирают из окружающей среды цели и задачи, поставленные перед ними обычаями и обществом. Как правило, работают в системе «начальник - подчиненный»

15. Установите соответствие

Профессиональная пригодность	состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических недугов.
Здоровье	система социально-экономических и юридических отношений в обществе, призванных обеспечить нормальный непрерывный процесс воспроизводства рабочей силы и эффективное использование труда.
Рынок труда	совокупность психологических и психофизических свойств, а также специальных знаний, умений и навыков, необходимых для достижения приемлемой эффективности труда.

16. Дополните ответ, заполнив схему

Уровни образования в РФ

I. Общее образование

- ___________________

Высшее образование:

- ___________________

Среднее профессиональное образование ( включает следующие виды учебных заведений ________________

__________________________

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Контрольная работа по курсу занятий по профориентации

Автор: Дегенгарт Анна Валерьевна

Дата: 13.04.2016

Номер свидетельства: 318191

Похожие файлы

Контрольный комплекс заданий по теме "Художественная обработка древесины"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "Контрольный комплекс заданий по теме "Художественная обработка древесины""
    ["seo_title"] => string(73) "kontrolnyi_kompleks_zadanii_po_teme_khudozhestvennaia_obrabotka_drevesiny"
    ["file_id"] => string(6) "500917"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1550779318"
  }
}

Исследовательская работа "Профессия для настоящих мужчин "

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Исследовательская работа "Профессия для настоящих мужчин  ""
    ["seo_title"] => string(68) "issliedovatiel-skaia-rabota-profiessiia-dlia-nastoiashchikh-muzhchin"
    ["file_id"] => string(6) "294171"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1455615080"
  }
}

Контрольно-измерительные материалы по УД "Товароведение"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Контрольно-измерительные материалы по УД "Товароведение""
    ["seo_title"] => string(61) "kontrol_no_izmieritiel_nyie_matierialy_po_ud_tovaroviedieniie"
    ["file_id"] => string(6) "386488"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1485948630"
  }
}

"Военно-патриотическое воспитание на уроках НВП и во внеурочное время"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) ""Военно-патриотическое воспитание на уроках НВП и во внеурочное время" "
    ["seo_title"] => string(79) "voienno-patriotichieskoie-vospitaniie-na-urokakh-nvp-i-vo-vnieurochnoie-vriemia"
    ["file_id"] => string(6) "130299"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1415876755"
  }
}

Достижение планируемых результатов по химии: предметных, метапредметных, личностных

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(156) "Достижение планируемых результатов по химии: предметных, метапредметных, личностных"
    ["seo_title"] => string(80) "dostizhenie_planiruemykh_rezultatov_po_khimii_predmetnykh_metapredmetnykh_lichno"
    ["file_id"] => string(6) "477685"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1536828390"
  }
}

Контрольная работа по курсу занятий по профориентации

Просмотр содержимого документа «Контрольная работа по курсу занятий по профориентации»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по курсу занятий по профориентации»