?аза? ?дебиетінен саба? жоспары: Бейімбет Майлин

Та?ырып: Бейімбет Майлин

Саба?ты?  ма?саты:

1.Білімділік: ?аза?станны? к?рнекті а?ыны Бейімбет Майлинны? ?мірі мен шы?армашылы?ы    туралы  білімдерін тере?дету.

2.Дамытушылы?: «Ш??аны? белгісі» повесі  мазм?нына сай м?нерлеп о?у да?дыларын дамыту.

3.Т?рбиелік: Бейімбет Майлинні?  шы?армашылы?ына ?ызы?ушылы? ту?ызу?а баулу.

Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі

Саба?ты? типі: жа?а білім беру саба?ы

?олданатылатын ?діс-т?сілдер: дамыта о?у

К?рнекі ??ралдар: Бейімбет Майлинні?  портреті, ?мірі мен шы?армашылы?ы туралы

                                   суреттер, ?осымша материалдар.

Саба?ты? барысы:

1.?йымдастыру кезе?і: с?лемдесу  сыныпта?ы о?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру   о?ушыларды т?гендеу.

2. Жа?а саба?.

I. Саба?ты? та?ырыбы бойынша ой ?оз?ау – побуждение.

   М??алімні? кіріспе с?зі: Балалар, та?та?а ?ара?дар.  Б?гін саба?та XX ?асырды? та?ы бір белгілі а?ыны Бейімбет Майлин  туралы ??гімелесеміз.

    «Инсерт» стратегиясы.

                Білемін

              Білдім

       Білгім  келеді

II. Саба? та?ырыбыны? мазм?нын ашу – осмысление.

    «Ш??аны? белгісі» повесімен ж?мыс істеу. М??алім м?тінде ша?ын-ша?ын о?ушыларды? м?тінні? мазм?нын т?сіну  ?шін 3 б?лімге б?ліп, беруі тиісті.

    1 топ – м?тінні? 1-ші б?лімі бойынша ж?мыс жасайды, жа?а с?здермен танысады

    2 топ – м?тінні? 2 б?лімі бойынша ж?мыс жасайды, жа?а с?здермен танысады

    3 топ – м?тінні? 3 б?лімі бойынша ж?мыс жасайды, жа?а с?здермен танысады 

 III. О?ушыларды? ой-пікірін білу – рефлексия.

     ?р топ ?здеріне берілген тапсырмаларды орындап бол?аннан кейін 1-2 о?ушы дауыстап жауаптарын о?иды. ?ал?ан топ о?ушылары жауаптарды толы?тырып отырады.

3. Саба? ?орытындысы:

   - Ал, балалар, повесті  о?ыды?, ?р топ с?ра?тар бойынша ж?мыс істеді, енді айт?андарымызды ?орытындайы?.

1. Осындай тамаша а?ын Б.Майлин ?андай шы?армаларды білесі?дер?

2. Повесті неге «Ш??аны? белгісі» деп ата?ан?

4. Ба?алау.

5. ?й тапсырмасы: «Ш??аны? белгісі» повестін мазм?нын айту.