Етістік. Туған өлкем

Сабақтың барысы

Оқытушының қызметі

Студенттің қызметі

Күтілетін нәтиже

І. Ұйымдастыру бөлімі

Амандасу, түгендеу.

Оқушыларды сабаққа дайындау.

Компьютердегі қауіпсіздік ережелерін еске түсіру.

Амандасу.

Оқу құралдарын әзірлейді. Компьютерді іске қосады.

Жұмыс барысында қауіпсіздік ережесін сақтайды.

Компьютерде жұмыс істеуге дайын болады.

ІІ.Жаңа білімді хабарлауға дайындық

Қызығушылықты ояту

Түртіп алу стратегиясы

Қызығушылықты ояту.

Ассоцияциялық карта

Етістік туралы түсінік беру

Оқушылар, мектепте өткендеріңізді еске түсіріңіз:

Етістік дегеніміз қандай сөз табы?

Мағынасына қарай қалай бөлінеді?

Сөйлемдегі қызметі қандай?

Жаңа тақырыпты оқушылардың өз бетімен ашуын «Түртіп оқу» (талдап) әдісі арқылы ұйымдастыруы

INSERT кестесі

Оқушылар етістіктің- заттың іс-әрекетің білдіретін сөз табы, мағынасына қарай салт, сабақты, болымды, болымсыз болып бөлінеді сөйлемде барлық сөз таптарының орнына қолданыла алады деп жауап береді

Мысал арқылы ойларын бекітеді

Электрондық оқулықта берілген теориялық түсінікті өз бетімен талдау оқуы

INSERT кестесі

IІІ.Жаңа материалды түсіндіру.

Болжау стратегиясы

ДЖИКСО стратегиясы.

Болжау стратегиясы арқылы етістік туралы білімдерін жүйелеу, «Түртіп алу» стратегиясы арқылы дәптерге жазу, мысал келтіру

Туған өлке - Батыс Қазақстан облысы туралы баяндау, мәтінмен жұмыстану

Өз туған жерлері туралы мәтін құрастыру, суреттеу, етістіктің астын сызып, түрін ажырату

Мәтін арқылы оқушылардың ойларын жинақтауды ұйымдастыру

ДЖИКСО стратегиясы.

- Оқушылар 4 топқа бөлінеді.Компьютерде берілген гипермәтіндерді оқып, өзара бір-біріне түсіндіреді.

Оқушылар етістік туралы мәлімет алады, болжау стратегиясы арқылы білімдерін жүйелейді, түртіп алу стратегиясы арқылы дәптерге жазады, мысал келтіреді.

Оқушылар туған жері туралы ақпарат алады, толықтырады. Мәтінді оқып аударады, Ақжайық өнірі туралы әңгімелейді. Мәтін құрастырады,өз туған жерлерін суреттейді. Туған жер туралы мақал-мәтелдер еске түсіреді, жазады, етістікті тауып, түріне ажыратады.

Коммуникативтік құзіреттілік

Оқушылар өз ойларын ұсына отырып, түсіндіреді, туған жері туралы ақпарат береді, Проблеманың шешімін табу құзіреттілігі

Ойдың бірізділігін анықтайды және құрайды, туған жер туралы мақал-мәтелдер еске түсіріп, жазады, етістіктің астын сызып, түріне ажыратады.

Проблеманың шешімін табу құзіреттілігі

Берілген кесте бойынша сипаттап салыстырады, сәйкесінше қорытынды жасайды.

Кестені берілген нұсқаумен сәйкестікте жүргізеді.

Ақпараттық құзіреттілік

Ақпаратты берілген құрылым аясында жүйелендіреді.

Коммуникативтік құзіреттілік

Кесте түріндегі ақпаратты
өз бетімен ауызша ресімдейді, дәптерге де жазылады.

Ақпараттық құзіреттілік

Қойылған міндеттерді шешу үшін берілген материалдан ақпараттың белгілі, белгісізін сараптайды, қарапайым ақпараттарды орындайды

Проблеманың шешімін табу құзіреттілігі

Өз әрекетінің өнімін берілген өлшемдерге сәйкес бағалайды.

Технологияны нұсқаулықпен қатаң сәйкестікте жүргізеді.

Коммуникативтік құзіреттілік

Топтық талқының іс-әрекетіне өз бетімен ілеседі.

Топтық жұмыс тапсырмаларына сәйкес жауап береді

Өз ойларын ұсына отырып, түсіндіреді немесе топтың өзге де мүшелерінің идеяларын өз қарым-қатынастарын дәйектейді

Ү. Жаңа білімді бекіту

жұптық жұмыс

«Екі жақты күнделік» стратегиясы

Компьютерде берілген тапсырмаларды орындату.

«Екі жақты күнделік» дайындау

Қазақстан-туған елім

Ітоп 2 топ

Компьютердегі, тақтадағы мәтіндерді оқиды, тапсырмаларды орындайды.

Етістікті ажыратады

Ауызша, жазбаша жұмыстар орындайды

Студенттер топтасып, жекеленіп, ұжымдасып ақпаратты орындайды, талдайды

Ақпараттық құзіреттілік

алынған ақпаратты нақты бөліп алады.

ұсынылған ақпаратты тапсырмаға сәйкес түсіндіреді және таратады;

Логикалық операцияларды қолдана отырып, ақпараттарды өңдейді.

Коммуникативтік құзіреттілік

Өзінің міндетін шешу үшін жазбаша коммуникациялардың түрлі құралдарын қолданады.

Проблеманың шешімін табу құзіреттілігі

жоспарланған және алынған өнімнің сипаттамаларын салыстырады және өнім сапасына сәйкес қорытынды жасайды

ҮІ. Қорытындылау

Үй тапсырмасы

Тақырып бойынша автоматтандырылған тест орындату.

Студенттер бүгінгі сабақ бойынша бағаланады.

Алған мәліметтерді қорытындылай отырып, «Туған өлкем» тақырыбына шығарма жазу.

Сабақты «Атамекен» әнімен аяқтау

Әр студент тест орындау арқылы алған білімдерін тексереді

Өз әрекетінің, білімінің нәтижесін біледі.

Автоматты түрде тест нәтижесі бойынша бағасын алады.

Сабақ «Атамекен» әнімен аяқталады

Проблеманың шешімін табу құзіреттілігі

алынған өнімнің сипатына сай қорытынды жасайды.

Ақпараттық құзіреттілік

талданған ақпараттар негізінде саналы шешім қабылдайды.

Негізгі ұғым мен бағалау дағдысы қалыптасады

Анықтамалықтарды, сөздіктерді қолданады, мазмұны бойынша кітаптарға бағдар жасайды.

Проблеманың шешімін табу құзіреттілігі

белгілі әрекеттерді орындау үшін қажетті ресурстарды анықтайды.