І. ?йымдастыру б?лімі. (О?ушыларды т?гендеу, назарларын саба??а аудару, психологиялы? жа?даят ту?ызу…).
Мейірімді ж?рекпен,
А?пейілді тілекпен,
Амандасып алайы?,
Бір жадырап ?алайы?!
Дене м?шелерімен амандасу
Б?гін к?нделікті амандасу д?ст?рінен бас?аша амандасайы?. К?нделікті ?мірде ?олымызды беріп амандасатын болса?, б?гін дене м?шелерімізбен амандасайы?. Мысалы, ??ша?тасып амандасу, ма?дай т?йістіру, тіземен, ая?пен, ар?а т?йістіріп т. с. с. амандасу
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
1.Білімділік: Мұғалімнің маңыздылығын ұғыну.Сөз тіркестері мен сөйлемдер құрауды үйрету. Ұстаздың әрі маман, әрі оқушыға дос, жанашыр, ақылшы екендігі туралы түсінік беру.
2.Дамытушылық: Сызбалармен жұмыс арқылы оқушылардың ой-өрісін дамыту, ойлау қабілетін арттыру. Ана тілінде еркін сөйлеуге дағдыландыру
І. Ұйымдастыру бөлімі. (Оқушыларды түгендеу, назарларын сабаққа аудару, психологиялық жағдаят туғызу…). Мейірімді жүрекпен, Ақпейілді тілекпен, Амандасып алайық, Бір жадырап қалайық!
Дене мүшелерімен амандасу Бүгін күнделікті амандасу дәстүрінен басқаша амандасайық. Күнделікті өмірде қолымызды беріп амандасатын болсақ, бүгін дене мүшелерімізбен амандасайық. Мысалы, құшақтасып амандасу, маңдай түйістіру, тіземен, аяқпен, арқа түйістіріп т. с. с. амандасу
II.Кезекшімен «Ыстық орындықта» сұхбаттасу. Кезекші ыстық орындыққа отырады, қалғандары кезекпен оған өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қояды.
III.Топқа бөлу
Таңдаған гүлдер бойынша 2 топқа бөлінеді.
Бағалау парғымен таныстыру
Бағалау парағы арқылы бір топтар бір бірін бағалайды
Бағалау парағымен таныстыру.
Топтар
Миға шабуыл
1 деңгей
2 деңгей
3деңгей
Шығармашы
лық жұмыс
Қорытынды
1топ
2топ
ұпай
5
5
4
3
5
5
Критерий:
«5» - 24-27 «5» - өте жақсы, белсенді жұмыс істегені үшін
«4» - 20-24 «4» - жақсы жұмыс істегені үшін
«3» - 14-19 « 3» - барлық тапсырмаларға белсенді қатыспағаны үшін
IV. Қызығушылықты ояту.
1 -Балалар бүгін сабақты білу үшін мына жұмбақты шешу керексіңдер.
Жұмбақ
Бiлiмнiң жол басшысы,
Шәкiрттiң қолбасшысы. (Мұғалiм)
Бiлiмнiң дәнiн тередi,
Балаға тәлiм бередi. (Ұстаз)
2.«Миға шабуыл» әдісі
-Балалар мектепте кім сендерді қарсы алады, білім береді? -
- Ұстаз деп кімдерді айтамыз?
- Мұғалімнің еңбегі қандай?
- Бұл сұрақтарды мен не үшін беріп тұрмын, қалай деп ойлайсыз? Біздің сабағымыздың тақырыбы қалай деп аталады ?
Сабағымыздың тақырыбы – Біздің мұғалім.
Ендеше біз сабағымызда не істейміз? Сабағымыздың мақсаты қандай?
(Мұғалім туралы сөйлем құрастырамыз, мұғалім туралы сөйлесеміз, оның еңбегі туралы танысамыз)
V Топтық жұмыс. Деңгейлік тапсырмаларды орындау
-Сендердің сынып жетекшілерің кім?( Біздің сынып жетекшіміз .......
-Сендердің алғашқы мұғалімдерің кім?(біздің алғашқы мұғаліміміз......
1 топтапсырма
III деңгей. «Кластер» әдісі
«Алғашқы мұғалім» сөзіне кластер жасаңдар
Айгүл Зиядақызы
ІІ деңгей.
1.Оқылықтағы 192 беттегі 4 тапсырмадағы мәтінді оқыңдар, түсініңдер. Мәтінің I абзац бойынша 2-3 сұрақ құрастырыңдар
2.«Мұғалім» сөзін септендер, семантикалық картаны толтырыңдар
Семантикалық картаны толтыр
Берілген сөздер
Септіктер
А.с.
І.с.
Б.с.
Т.с.
Ж.с.
Ш.с.
К.с.
мұғалімнің
мектептен
кітаппен
ұстазды
дәптерде
сыныпқа
оқушы
І деңгей.
«Алғашқы мұғалім» туралы2-3 сөйлем құрастырыңдар
«Домино» әдісі бойынша мектеп тақырыбына сөздерді үш тілде рет- ретімен қойындар. Осы жұмысты тақтаға бір бірлеп шығып істейсіз.
2 топ тапсырма
III деңгей. «Кластер» әдісі
«Сынып жетекші» сөзіне кластер жасаңдар
Айман Ермекқызы
ІІ деңгей.
1.Оқылықтағы 192 беттегі 4 тапсырмадағы мәтінді оқыңдар, түсініңдер. Мәтінің II абзац бойынша 2-3 сұрақ құрастырыңдар
2.«Ұстаз» сөзін жекеше түрде тәуелдеңдер, семантика картаны толтырыңдар.
Семантикалық картаны толтыр
Берілген сөздер
Тәуелдік жалғаулар
I жақ
II жақ
III жақ
мұғалімдеріңіз
сыныбым
мектептерің
кітабы
ұстазым
дәптерлері
І деңгей.
«Сынып жетекші» туралы 2-3 сөйлем құрастырыңдар
«Синквеин» әдісі бойынша «Мұғалім» сөзіне 5 жол өлең құрастырыңдар.
VI Cергіту сәті
VII Шығармашылық жұмыс
I топ Тақырыпқа байланысты рольдік ойын ойнайды.
II топ « Микрофон» әдісі бойынша интервью жасайды.
VIII Сабақты бекіту:
«Кім жылдам» әдісі бойынша өз ойларын жинақтайды. Тақырыпқа байланысты сөз тіркестерін айтып жарысады.
IX Рефлексия мұғалімдерге тілек ретінде өткізейк
X Үйге тапсырма:
ІІІ деңгей: 192 бет. 4 тапсырма.Мәтінді оқу, мазмұнын айту
ІІ деігей: «мұғалім», «ұстаз »сөздеріне фонетикалық талдау жасап келу
І деңгей: «Менің сүйікті ұстазым» тақырыбына эссе жазу.
Айгүл Зиядақызы
Айман Ермекқызы 
