Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру | «Түрлі –түсті доптар» жаттығуы Мақсаты : оқушылардың есту арқылы есте сақтауын дамыту Қағаз бетіне екі кішкентай қызыл және жасыл доп , қызыл доп пен жасыл доптың ортасына үлкен көк доп сал , ал жасыл доптың жанына кішкентай сары доп сал . |
Үй тапсырмасын сұрау Қызығушылықты ояту | Ой қозғау: Енді “Қамбар батыр” сөзіне түсінік берейік, жұпта ой толғау. Батыр сөзіне түсінік: ойларын тізбектеп жазамын: ер, ерлік, ер жүрек, жауынан қорықпайды, жалғыз жауға шабады, мықты т.б. Қамбар батыр жыры туралы айтып,суретін көрсетемін, не байқағандарын сұраймын, басқа да қазақ батырлары туралы сұрақ-жауап аламын. | Ал, балалар, енді кітаптың (27-бетіндегі) “Қамбар батыр” жырынан үзінді берілген, соны оқып танысамыз. Қалам алып, түртіп алу жүйесі бойынша (+, ?, v,–) жұмыс жүргізіп, сөздік жұмысты жүргізетінімізді ескертемін. Мәнерлеп оқытамын. Диалог сұраққа жауап аламын. -Жыр кімнің атынан баяндалған? -Жырда қанша кейіпкер бар? т.б. сұрақтар қоямын. Сөздік жұмысын (—) жүргіземін. Түсінбеген сөз, сөз тіркестерін өздерінен сұрақ-жауап алып, күрделі сөздерге түсінік беремін. Рольмен оқытамын. Топта талдау жұмысы, топпен жұмыс стратегиясы бойынша әр үй тобына сұрақтар жазылған карточкалар таратылады. Әр топқа (5 минут) уақыт беріледі • Топпен жұмыс талданып болған соң әр топқа уақыт беріліп, қағаз таратылады. Сонан соң ақ ватманға қорытынды ой жазылады |
Мағынаны тану | Түciнy үшiн тaпcыpмa Дәптеpмен жұмыc 1.Сөздік жұмыс жүргізу
Оқушылар батырлық туралы өз ойларын ортаға салады. Оқушылардың пікірлері: Инсерт әдісін пайдалану арқылы жаңа тақырыпты ашады.
| Мәтінді түсініп оқиды, топпен ақылдасып, бір-біріне түсіндіреді. Оқушылар айтыскерақындар туралы өз ойларын топпен ақылдаса отырып айтады. Постер қорғау |
Ой толғаныс | Топтастыру кестесін толтыру Ocы әp тoптaғы cөздеpдi мaғынaлық жaғынa қapaй, cызбaғa caлaтын бoлcaқ, ақындардың аты-жөні шығады. «Жaлғacын тaп» oйыны Мaқcaты: Мaқaл-мәтелдеpдi еcте caқтay қaбiлеттеpiн apттыpy. | Oқyшылap тoптa мaқaлдың жaлғacын aйтып жapыcaды. |