Электронный образовательный ресурс

Материаля для закрепления тем по ОДНКНР, 5 класс.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого презентации
«Матриалы для закрепления курса ОДНКНР»

Материалы для закрепления курса ОДНКНР

Учитель Ганиева Т.А.

По горизантали

1. Человек, бескорыстно и жертвенно заботящийся о благополучии других людей. Это понятие происходит от латинского слова «другой».

2. Духовные ценности, многообразие культурного наследия, передающееся от поколения к поколению и сохраняющееся на протяжении долгого времени.

7. Беспристрастность, ровное отношение к другим людям, стремление воздавать за все по достоинству.

8. Совокупность правил и норм поведения людей в отношении друг к другу

По вертикали

1. Основоположник этики как науки.

3. Нравственная ценность, которая является образцом отношений между людьми.

4. Понятие, которым обозначается совокупность проявлений жизни, достижений и творчества народа или группы народов. Это понятие соединяется с характеристиками «духовная», «материальная», «политическая» и др.

5. Противоположность добродетели.

6. Внутренняя потребность человека выполнить взятые на себя обязательства и поступить в соответствии с авторитетными для него нравственными правилами.

7. Способность человека различать добро и зло. Внутренний голос, предостерегающий от недобрых поступков и заставляющий работать над собой.

Тесты

Выберите правильные ответы

1. В каком городе был основан первый монастырь?

А . Киев В. Москва

Б. Новгород Г. Владимир

2. Как звали первого митрополита?

А. Петр В. Алексий

Б. Иов Г. Иларион

3. В каком году наша страна и Русская Православная Церковь праздновали тысячелетие крещение Руси?

А 1987 В. 1988

Б. 1986 Г. 1989

4. Какое государство является родиной Иисуса Христа?

А. Египет В. Византии

Б. Индия Г. Палестина

5. В каком месте возник Киево – Печорский монастырь?

А.сражения Владимира с кочевниками В. пещер

Б. сбора дани Г. княжеских хором

6. Какие языческие праздники остались на Руси после крещения?

А именины В.Яблочный Спас

Б. масленица Г. Иван Купала

7. Кто такой игумен?

А митрополит В.восприемник

Б. настоятель Г. монах

8. Кто назвал Киев «нашим русским Иерусалимом и Константинополем в одном лице»

А. Петр В. Алексий

Б. Кирилл Г.Илларион

Выберите правильные ответы: 1. В каком веке на Русь напали кочевники - монголы? А. XI В. XII Б. XIII Г. X 2. Как стало называться государство монголов – татар? А. Королевство Венгрия В. Волжская Булгария Б. Золотая Орда Г. Болгарское царство 3. При каком митрополите Москва стала центром православия? А. Алексий В. Филипп Б. Иов Г . Петр 4. С каким митрополитом московский князь Иван Данилович выстроил в Москве Успенский Собор? А. Алексий В. Филипп Б. Иов Г. Петр 5. Как звали митрополита, который помогал московскому князю Дмитрию Ивановичу укреплять княжескую власть и собирать русские земли в единое государство? А. Алексий В. Филипп Б. Иов Г. Петр 6. Кто является основателем Троицкого монастыря? А. митрополит Алексий В. Нил Сорский Б. Сергий Радонежский Г. князь Василий II 7. В каком году город Константинополь, центр всего православного мира, был взят турками? А. 1452 В. 1453 Б. 1456 Г.1454 8. В каком году В. 1054 Б. 1052 Г. 1055 Единая Христианская Церковь разделилась на православную и католическую? А. 1053

Предмет: Прочее

Категория: Тесты

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Электронный образовательный ресурс

Автор: Ганиева Татьяна Александровна

Дата: 10.02.2018

Номер свидетельства: 456359

Похожие файлы

Электронные образовательные ресурсы на уроках физики

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Электронные образовательные ресурсы на уроках физики"
    ["seo_title"] => string(58) "eliektronnyie-obrazovatiel-nyie-riesursy-na-urokakh-fiziki"
    ["file_id"] => string(6) "143278"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1418488170"
  }
}

“Использование электронных образовательных ресурсов на уроках информатики, как одно из решений задач модернизации образования”

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(241) "“Использование электронных образовательных ресурсов на уроках информатики, как одно из решений задач модернизации образования” "
    ["seo_title"] => string(137) "ispol-zovaniie-eliektronnykh-obrazovatiel-nykh-riesursov-na-urokakh-informatiki-kak-odno-iz-rieshienii-zadach-modiernizatsii-obrazovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "237870"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1444409690"
  }
}

Доклад, тема "Использование электронных образовательных ресурсов при подготовке компетентных специалистов"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(201) "Доклад, тема "Использование электронных образовательных ресурсов при подготовке компетентных специалистов" "
    ["seo_title"] => string(117) "doklad-tiema-ispol-zovaniie-eliektronnykh-obrazovatiel-nykh-riesursov-pri-podghotovkie-kompietientnykh-spietsialistov"
    ["file_id"] => string(6) "222009"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1435763095"
  }
}

Статья «Использование электронных образовательных ресурсов как средство обеспечения эффективности современного урока»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(225) "Статья «Использование электронных образовательных ресурсов  как средство обеспечения эффективности современного урока»"
    ["seo_title"] => string(132) "stat-ia-ispol-zovaniie-eliektronnykh-obrazovatiel-nykh-riesursov-kak-sriedstvo-obiespiechieniia-effiektivnosti-sovriemiennogho-uroka"
    ["file_id"] => string(6) "300591"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1456761021"
  }
}

Статья «Использование электронных образовательных ресурсов как средство обеспечения эффективности современного урока»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(225) "Статья «Использование электронных образовательных ресурсов  как средство обеспечения эффективности современного урока»"
    ["seo_title"] => string(134) "stat-ia-ispol-zovaniie-eliektronnykh-obrazovatiel-nykh-riesursov-kak-sriedstvo-obiespiechieniia-effiektivnosti-sovriemiennogho-uroka-1"
    ["file_id"] => string(6) "300592"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1456761029"
  }
}

Электронный образовательный ресурс

Просмотр содержимого презентации «Матриалы для закрепления курса ОДНКНР»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого презентации
«Матриалы для закрепления курса ОДНКНР»